如何训练低年级学生的说话能力

一、让学生想说初入学的孩子有强烈的说话愿望,但此时学生往往只能说半截话,或者表达不太清楚。这时我便结合生活实际,给孩子多创造说话的情境,搭设说话的舞台。如,学习第一篇课文《一去二三里》时,我设计了     

习作教学,从学生的乐于表达开始

爱表达是学生的天性,教师在教学时应该鼓励学生多表达自己的想法,这样才能促进学生更积极主动去学习。     

浅谈课堂中教师无声语言的魅力

新课程的推进要致力于建立充分体现着尊重、民主和发展的新型师生关系,教师不光可以用有声语言传递信息,而且可以用无声语言来交流.无声语言有时能表达有声语言所无法表达的意思,比有声语言更传情达意,真所谓"此时无声胜有声".自然、贴切的无声语言有助于师生间的沟通交流,有助于激发学生的学习积极性,有助于提高教学效果.     

假后"收心"六法

同学们度过了-个愉快的寒假后,又 将背着书包跨进学校的大门,此时有些人 的心或许像风筝一样飞得又高又远,那么 如何有效地收回来,投入到新的学习中去 呢？下面介绍几种有效的调节方法,希望 对大家有所帮助！ 计划法:你可以制订出-份既愉快又 切实可行的新学期的行动计划,并详细地 安排开学这一段时间的学习、生活。尤其 是要做好新课的预习工作,这样,你就会 对新学期的学习内容有一个粗略的了解, 更易于投入到新学期的学习中去。     

浅谈新课改下小学英语教学中的师生关系

学习关系中,师生关系是最基本也是最重要的关系。只有和谐融洽的师生关系才能促进学生更好地学习,或者说,更有兴趣去学习,积极主动地掌握知识,获得更大的进步。试想,有一个学生不喜欢的老师,谁会怀着热爱的心情去学习呢？学习又怎么会有提高呢？更不用说主动去学习了。因此,要想更有效地促进学生在小学阶段的英语学习,应该建立良好的师生关系。     

《小猫钓鱼》新论——《小学语文课程标准》学习体会

华东师范大学袁振国教授曾经写过一篇文章《授之以鱼,还是授之以渔》,阐述了研究性学习的教育理念。文章告诉人们教学不能只满足于知识的传授,更要教给学生学习的方法。有人进一步提出,在教给学生学习方法的时候,也不能简单地告诉,而应该首先提供一个“渔场”,让学生在实践中主动地去探求知识,掌握方法,发展能力。这使我想起了《小猫钓鱼》的童话故事。猫妈妈带着小猫去钓鱼,来到河边,小猫一会儿去追蝴蝶,一会儿去捉蜻蜒,玩得很开心。可是当发现妈妈已经钓到好多鱼的时候,小猫开始着急了。此时,猫妈妈告诉小猫,钓鱼不能三心二意,只有专心才有收获。按     

高三，如何应对学习压力

在"人生能有几回搏,此时不搏何时搏"的呐喊声中,让我们满含激情、信心百倍地投入到了学习中去——相信付出努力一定会有回报,相信天道酬勤一定会有应验。     

浅论高中作文语言的有效积累

写作能力是指运用语言文字来表达思想感情的能力。丰富的语言,可以表现出不同的形象,表达出各种不同的感情。积累语言是一项复杂而巨大的工程。较好的语言素养,既要有平时的学习、积累,创建自己的语言仓库,更要去想、去用,使之附上自己的真情实感,才能闪耀出奇异的光彩。     

用我的真心换你的快乐

开始这篇文章时,想了很多题目,但都被自己一一否决了,总感觉不恰当,因为它们不能更贴切地表达我将要讲的故事。就在此时,我不经意间哼起的这首歌,让我找到了开篇的方向---“我用我的真心,换你所有快乐,年轻的心像首歌,有梦就去追逐,有爱就有欢乐,回忆永远不褪色。”的确是这样,我的故事应该就是这首歌吧……     

数学课堂教学中的“发生式”评价策略

“发生式”评价是指在教学活动过程中,评价者主动收集和处理现场信息,对评价对象的学习生成过程做出恰当的价值判断,以促进有效学习“发生”的一种评价方式。一、当学生存有顾虑时——“激励”评价学生由于受知识和经验的限制,有时不敢大胆地去尝试,特别是一些性格比较内向的学生,就是有了想法也不敢大胆地站起来表达自己的观点,生怕讲错了会被别人嘲笑。此时,教师要及时采取“激励性”评价的手段,调动学生的学习热情,点燃学生自信的火花,鼓励学生勇敢地站起来表达自己的观点。例如,教学“异分母分数加减法”,为了了解学生的学习起点,教师开…     

让作文变成学生感兴趣的事

《新课程标准》要求作文不拘形式地写下见闻、感受和想象,珍视个人的独特感受,力求有创意的表达。对于一些缺乏学习热情的中学生来说,作文只是让他们头疼的事情,更别说怎样去张扬个性了。如何改变这种现状,让作文变成学生感兴趣的事情呢？     

心灵的距离

在生活中,每个人都会遇到形形色色的人,而人与人之间是需要沟通的,沟通不仅仅在于语言,更在于人的心灵。自古以来就有情人之间的"心有灵犀一点通",而"此时无声胜有声"则表达了人与人之间无需语言便能心灵相通的境界。这是我们所希望拥有的人与人之间的沟通与理解。那天,我在去外婆家的路上缓缓地走着,只听得耳边哗哗的雨声,除此之     

用英语优雅地表达怒气

很多同学一生气,所有的英文就都忘光了,更不要说优雅地去用英语表达自己的怒气了。现在让我们来学习一些比较文雅的英语表达方式:     

怎样提高抗干扰的能力

如果你的周围有几个同学不停地讲话,扰乱了你的学习,那么你一味地坐在那儿烦,用尽各种方法去驱除(如堵耳朵)都不一定管用,反倒更强化了这种反感。因为你正是因为烦才学不下去的。此时你不妨放下手中的事,热情、随便地参与他们的闲聊,瞎聊几句,开心一笑,既缓解了心中对这几     

浅论高中作文语言的有效积累

写作能力是指运用语言文字来表达思想感情的能力。丰富的语言,可以表现出不同的形象,表达出各种不同的感情。积累语言是一项复杂而巨大的工程。较好的语言素养,既要有平时的学习、积累,创建自己的语言仓库,更要去想、去用,使之附上自己的真情实感,才能闪耀出奇异的光彩。     

小学语文课堂等待在教学中的妙用

语文知识学习特殊性应该让学生在充足的时间内习得。教师在教学中要学会应用课堂等待,让学生有机会,有时间,有能力的去解决学习中的问题,让学生成为真正的学习小主人,让他们感觉到学习的自信,感觉到自己作为独立个体的荣誉感,学习上更用心,更上进,更自信。     

小学数学教学中创新思维能力培养的几点感悟

对于小学生来讲,最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造,掌握一套适应自己的学习方法,做到在任何时候学习任何一种知识时都能"处处无师胜有师"。为此,教师有必要更新观念,研究数学的智慧,分析数学的方法,努力使学生像数学家那样去学习、去思考、去发现、去应用、去创     

和你一起走进化学世界——第一章《空气 氧》学习指导

金色的秋天是一个收获的季节。此时,同学们也迎来了初中学习的收获时节——初中学习的最后一年.同学们除了继续学习熟悉的学科外,还将步入一个五彩缤纷的新世界——化学天地。在化学世界里邀游能否使自己的视野更广阔、思维更活跃、动手动脑能力更强,关键是同学们要有正确的学习方法。俗话说:良好的开端是成功     

寂寞

秋风飒飒,秋雨霏霏,国庆长假,难得的清闲。关上房门,把喧嚣的世界关在门外,一个人静静地读书写作,感觉,真好!“即使有帝王来敲门,也不必去开”,舒婷的诗或许最能表达此时的心情。     

合理调控课堂 提高教学效率

教师应该怎样有效地对课堂教学进行合理调控,使得在课堂上完成了学习任务的学生与未完成学习任务的学生都处于高度兴奋的状态,从而提高教学效率呢?一、用有一定难度的思维操作题进行合理调控优等生在完成了老师规定的学习任务后,往往还有一定的剩余时间。如何使优等生不浪费剩余时间,在精神上保持兴奋的状态,教师可另选一些有一定难度的思维操作题让他们练习,以此对课堂进行合理调控。心理学实验结果显示:学生在圆满完成某项指定性学习任务之后,会有一种成功之后的愉悦情绪的体验;此时,让他们去完成同一类型的思维操作训练题,他们会更有兴趣…