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相似文献
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1.
课程改革是教学改革的重点和难点,而课堂改革的关键就是要进行教学模式的改革和创新。在小学数学课堂教学中应用微课资源就是一种很好的创新改革方式,能够有效地提高小学数学的教学质量。就微课资源应用的必要性和在小学课堂教学中如何应用微课资源进行了分析和探究,在此与广大小学数学教师分享。  相似文献   

2.
《考试周刊》2019,(A5):93-94
随着素质教育的不断改革,在教学方式和方法上有了不断地创新和发展。特别是在互联网的推动下,出现了更多有效的教学工具,比如微课资源。微课资源是网络和课程的高度融合,能够对课堂内容进行针对性的教学,其在小学数学课堂中已经开始发挥着重要的作用。基于此,本文首先分析了当下小学数学教学存在的问题,探究了微课资源在课堂教学中应用的必要性,阐述了应用微课资源的原则,最后从三个方面进行了应用策略的探究。以此供相关研究人员交流和参考。  相似文献   

3.
近几年一大波微名词来袭,例如,微信、微电影、微博、微课,微课对教育工作者来说是一种非常受欢迎的授课方法。在教育改革的过程中,微课逐渐兴起并应用于小学课堂,但如何更好地利用微课资源是广大一线教师值得探讨的问题。  相似文献   

4.
随着我国教育事业的不断发展,各个阶段的教育体制不断完善,教师在课堂教学过程中的教育模式也在不断改变,并且逐步引入多元化的教学模式,从而促进了教师课堂教学效果的提升。新课程标准对教师的教学有了更高的要求,微课资源被逐渐运用到课堂教学中来。目前,在小学数学课堂教学过程中,微课资源也逐步被引入并运用。那么,如何有效利用微课资源,使其最大限度地发挥其积极作用,这便需要教师结合当下教学现状,有效运用微课资源,使其成为课堂教学的辅助工具。因此,现就微课资源在小学数学课堂教学中运用的积极意义进行分析。  相似文献   

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6.
现代教育技术的不断革新,客观要求并推动着课堂教学的与时俱进。新课改教学内容和要求的变化,使得小学数学课程资源也在这两这个革新的推动下,不断地扩充和丰富,极大地提升了课堂教学的趣味性、知识性和实践性,更好地激发了学生探索、思考的能力和新奇体验的欲望。在这种情况下,微课应时而生,衍生成为一种新的小学数学课堂教学模式,为课堂教学提供了新的思路和方式。微课可以实现对课程资源的整合,激发学生的学习兴趣,吸引学生的目光,全面提高学生的数学素养。  相似文献   

7.
随着时代的变迁,网络信息技术得到了迅速发展,在此基础上,一种利用互联网技术的新型教学资源逐渐走入了小学的校园,为小学的学科教育增加了一分力量,为学生的发展开辟了一条广阔的道路,快速提升他们的学习效率与学习质量。浅析微课资源在小学数学课堂中的应用策略和原则,以供借鉴。  相似文献   

8.
随着多媒体技术引入课堂,教师的教学资源也变得丰富起来,收集教学资料的渠道也变得多样,微课资源就是众多教材当中的一种,微课资源是从现代信息技术发展中应运而生的一种新型教学资源。总体结构短小精致,简洁的语言中包含课堂的难点和重点,可以根据教材内容和学生学习状况制定个性化教案,并且可以重复使用,从而大大节省教师的备课时间,从而使教师有更多的精力指导学生学习,提高课堂效率。  相似文献   

9.
随着我国科学技术水平的逐渐增长,技术类产品在我们生活中的应用越来越多。我国现在正致力于人才的培养,重视对教育上的投入,本着科技强国、人才强国的目标,许多的微课资源被应用到实际的课堂教学中去。微课资源在教学课堂中的运用不仅为教师节省了大量的时间,为教师的教学提供了大量的资源,而且大大地提高了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效率,这对有利于我国长期的人才培养战略的成功实施,为国家培养出优秀的知识型人才提供了有效的途径。本文主要围绕微课资源在小学数学的教学课堂中的运用开展了相关的讨论和看法。  相似文献   

10.
目前,随着新课程改革的持续深入以及现代信息技术的不断发展与进步,这就要求教师在数学教学中积极转变传统的教学理念,采用新型的教学方式,促进学生数学素养的有效提升。微课资源作为现代化教学手段之一,其在当今教育教学中发挥着至关重要的作用。所以,本文将小学数学课堂中利用微课资源的具体应用进行深入的探索与研究,以希望能提升小学数学教学效率,促进学生学习效率的提升。  相似文献   

11.
伴随我国信息技术的飞速发展,也推动了教育领域获得深远进步,许多多样化的教学模式也已经被运用至教育领域中,微课资源便为其中一种,属于课堂教学的新生事物,其具备短小精悍等诸多特征,深受很多教师青睐。特别是对于小学数学教师而言,因小学生自身的逻辑能力,思考能力及理解能力等方面均有不足,通过运用微课资源,便于小学生直观理解知识,打破课堂教学的局限性,从而保障小学数学教学质量,提高小学生数学学习能力。  相似文献   

12.
小学数学是一门基础学科,需要调动学生的形象思维,光靠课堂的教学时间是不够的,要把课上与课下的时间都利用起来,才能取得良好的教学效果。微课可以事先随时随地教学,有利于学生对薄弱环节的夯实,能最大限度地提升学生对数学知识的掌握程度。  相似文献   

13.
随着新课改的深入,小学数学课堂教学改革也越来越被重视。微课资源是小学数学课堂教学改革的一项重要内容,其具有活泼生动、精湛短小等特点。在课堂教学中合理应用,可以充分整合教学资源,集中小学生注意力,激发孩子们学习兴趣,引导他们积极参与到数学课堂学习中来,从而全面提升小学数学教学质量。通过对微课资源的应用分析,试探讨微课资源在小学数学课堂教学中应用的一些方法和策略,供大家参考。  相似文献   

14.
"微课"这种教育形式,是伴随着新课程改革的推进而不断发展的,目前已经得到了很多教师的普遍应用。作为一种新兴起的科学技术,微课在小学数学教学中也得到了广泛的应用,虽能够提高学生的课堂参与度,但是数学课堂教学效率却并不高。针对这样的问题,笔者进行了研究,并提出了相关的解决策略。  相似文献   

15.
微课是依托于现代信息技术的重要教学资源,在近年来的教学工作中发挥着重要的辅助作用。在当前的小学数学教学中,以微课为导向,辅助学生自主学习、推动课堂发展,并且激发学生兴趣等,这些都是微课运用的意义。在具体教学中,教师应以微课激发学生兴趣、以微课组织学生的自我探究、以微课组织学生合作学习、以微课实现知识的突破等,全面推动教学发展。  相似文献   

16.
微课是随着信息技术发展而逐渐出现的重要教学辅助工具,在当前的各学科教学中发挥着重要意义。数学学科关注学生的思维发展,对于学生的思维逻辑、自主探究能力等都有着较高要求。借助微课资源辅助数学课堂教学,需要教师全面挖掘微课资源、适当运用于课堂、借以培养学生自主学习能力等,达成教学全面发展。  相似文献   

17.
微课在如今的中小学课堂教学环节当中是一种常用的教学手段,具有时间较短、课程内容集中等特点,同时由于微课教学的形式灵活多样,教师合理应用微课可以有效调节气氛,激发学生的创新思维。在小学数学课堂教学之中应用微课资源能够结合小学生的思维特征,突出学科特点。本文在讨论微课资源应用于小学数学课堂教学的意义的基础上,对具体的应用方式展开讨论。  相似文献   

18.
何拴成 《学周刊C版》2019,(18):136-136
随着互联网技术在教学中的渗透,微课资源逐渐成为颇受欢迎的现代教育形式。尤其是在新课改的背景下,微课逐渐应用于课堂教学中,给广大师生带来了极大的便利。在小学数学课堂中应用微课这种现代教育手段,可有效提高课堂教学效率,但具体怎样应用仍旧是广大教师探讨的课题。  相似文献   

19.
《考试周刊》2020,(50):64-65
随着信息技术的发展和进步,微课教育逐步在教育界开始应用发展,并取得了一定成效。微课教学是促进当代教育简化发展的重要方式,能够有效提升教学效率,促进学生在学习过程中更加灵活的自主探索和思考。本文就将对微课资源在小学数学课堂教学中的应用进行分析和思考,结合微课教育的特点对数学教学的微课应用进行讨论,提出一些促进相关教学方式有效开展的建议,希望能够对相关教育的有效开展有所帮助。  相似文献   

20.
随着全球信息技术的持续发展,信息技术给社会带来了更多的便利,其中教育是一大方面,由于科技不断进步,教育事业也不断得到壮大,教育新方法、新观念层出不穷,给教育不断发展提供了更多的渠道。特别是近几年,微课受到广大教育者和学者追捧,正是因为微课,更能体现到学者的主体性,给教育带来更高的效益。  相似文献   

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