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数学知识在中职学生专业技能实践中越来越体现出其重要的作用,本文从迫切性、应用性(举例)、独立性三方面阐述了中职数学与专业课的融合教学。以求让数学教育服务于专业教学,为专业学习打下扎实的基础,为社会培养出优秀的技能人才。 相似文献
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数学知识在中职学生专业技能实践中越来越体现出其重要的作用,本文从迫切性、应用性(举例)、独立性三方面阐述了中职数学与专业课的融合教学,以求让数学教育服务于专业教学,为专业学习打下扎实的基础,为社会培养出优秀的技能人才. 相似文献
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在我国教育体系中,中等职业教育扮演着十分重要的角色。在中等职业教育中,数学属于基础性课程。同时,目前很多学校比较重视专业课,专业课程教学过程中重视技能教育,没有将数学教学具备的作用充分地发挥出来,实际上,专业课程和数学教学之间不仅不是互相矛盾的,而且是相辅相成的。培养学生的数学素养能够使学生更好地掌握专业课程知识。文章探讨了中职数学课堂教学与专业融合的必要性,分析了中职数学课堂教学与专业融合的现状,提出中职数学课堂教学与专业融合的对策,以期提升中职数学课堂教学与专业融合的成效。 相似文献
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本文通过分析机械专业教学现状,提出改进的思路:改革教学方法与教学手段,优化教学效果;注重实践环节,提高职业技能。 相似文献
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殷堰工 《常熟理工学院学报》2014,(6):101-103
中职数学课程应具有基础性、工具性、灵活性、选择性、趣味性和应用性等特点,2009年教育部颁布的新的《中等职业学校数学教学大纲》体现了能力立意的精神,江苏省的《数学》新教材很好地呈现了基础性和应用性的鲜明特点。中职数学课程下教学要重视中职学生的个体差异,有机渗透数学思想方法,强化为专业服务的理念,切合实际体现“基本、够用”的原则。 相似文献
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徐旺甫 《中国科教创新导刊》2011,(10):27-27
职业教育的实践课教学关系到经济建设需要的人才培养问题。本文根据课程设计的任务和特点,对机械专业课程设计实践教学分析,并相应地对课程设计的实践内容和形式等提出了具体方案和建设。 相似文献
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卢文 《中国科教创新导刊》2012,(8):18-19
随着中职教育体系的改革,为了培养和造就社会生产、管理、服务等一线急需的高技能应用型人才,本文针对中职院校机械方面的传统教育方法存在的主要弊端进行分析,结合教学实践,提出了具体的教学改革与创新方法。 相似文献
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社会经济的飞速发展,对专业人才的需求在逐年增加,这对于职业院校来说既是机遇又是挑战,中职机械专业课程亦然。从事中职机械专业教学的教师应积极面对存在的问题,进行有效的整改,从而培养出更多合格的专业应用型人才。 相似文献
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何婕 《读与写:教育教学刊》2011,(10):216
机械专业的学习对于中职的学生来说,可能具有一定的难度,因此教师在进行教学时要非常重视方式方法。随着社会环境的不断变化,对于中职学生的要求也在不断提高,因此,教学改革势在必行。本文对中职机械专业的教学改革策略进行了深入的分析。 相似文献
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社会经济的发展需要越来越多的具有专业知识和专业技能的人才,而中职院校的培养目标正好契合了社会经济发展的需求。在中职机械课程教学中,应该随着科学技术的发展来实施教学模式的创新,充分利用信息技术的辅助作用,实现实践和理论之间的融合,让学生们得到更好的教育和培养。机械专业内容的学习需要细腻的思维,这样才能够更好地探索机械中的原理,所以在机械专业课程中所采用的教学方法,应该以培养学生们的逻辑思维为目标,这样才能够获得更好的教学效果。 相似文献
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刘利均 《中国科教创新导刊》2012,(35):46-47
为了能够促进机械专业教学水平的不断发展,就其教学改革进行了深入地剖析,首先,分析了传统中职机械专业教学存在的问题;其次,构建了中职院校机械专业“工学结合”的人才培养模式;然后,讨论了改革中职院校机械专业的教学手段;接着,探索了学科竞赛促进实践教学的改革和发展. 相似文献