公共科研平台事业编制与非事业编制人员趋同管理的实践与思考

公共科研平台的技术队伍建设与人员管理是影响大型仪器设备使用效率、支撑能力、服务水平的关键因素,然而遗留的计划经济体制下的事业编制"铁饭碗"与现行的非事业编制聘用制并存,成为了抑制公共科研平台发展活力的重要因素。通过对清华大学生命学科校级科研平台在事业编制与非事业编制人员趋同管理工作方面的实践,力求探寻适合公共科研平台发展的人员管理之路。     

高校教师自主管理的价值与实现路径探析

教师自主管理是学校和教育管理者将教师作为管理主体,充分发挥教师的自觉性、主体性、能动性的一种管理方式。高校教师自我管理能够满足高校教师自我实现和专业自主发展的需要,符合高校教师的特点。高校可通过唤起教师的自律意识,赋予教师专业发展自主权,提高教师综合素质,巧用教学督导与激励加强教师之间的专业合作来实现教师自主管理。     

“编制”之困:高校教师的组织身份属性与身份认同

高校教师"编制"问题已经引起学术界的广泛关注。高校教师编制管理制度作为人事管理制度的核心内容直接影响着现代大学制度改革。从本质上讲,高校教师编制管理和高校的组织特性密切相关。高校作为一个具有社会公益性的学术组织,又直接影响着教师的组织身份属性。在高校人事编制管理从单轨制向双轨制转变过程中,高校教师的身份认同面临着组织身份多样化和认同疏离的现实困境,呈现出个体身份认同和社会身份认同双重不清的状态。因此,创新高校人事编制管理制度,确立高校教师作为学术人的职业身份属性是促进高校教师身份认同的必然选择。     

基于事业人假设的高校教师人力资源管理与开发框架研究

本文首先回顾并评析了人性假设理论的发展过程 ,在总结其进化规律和进行社会现实分析的基础上建立事业人概念体系 ;继而阐述了高校教师作为典型事业人群体的人力资源特性和群体需求 ;最后设计了基于事业人假设的高校教师人力资源管理与开发的理论框架。     

事业编制对幼儿教师工作倦怠的影响研究

研究采用《幼儿教师工作倦怠问卷》对杭州市6所幼儿园167位教师进行调查,结果发现：1.无事业编制教师的工作倦怠水平高于有事业编制教师,特别是个人成就感更低;2.在无事业编制的教师中,5年以上教龄的教师工作倦怠的总体水平更高,幼教一级及以上教师的情感衰竭水平更高,专科及以下学历教师的个人成就感更低。这一结果启示,幼教管理者应关注无事业编制教师的工作倦怠。     

高校教师的流动问题与对策思考

高校教师是高层次的教学和科技工作者,合理的高校教师流动对于挖掘教师潜力具有十分重要的意义。但是我国高校教师的流动存在不合理性与盲目性,文章分析了我国高校教师流动的现状和影响因素,提出了解决我国高校教师合理流动的对策。     

试论高校教师的流动性与稳定性

本文论述了社会主义市场经济条件下，高校教师队伍流动的必然性及保持相对稳定的必要性，并提出了促进高校教师队伍合理流动，保持动态稳定的几项措施。     

关于高校事业编制外用工人员的探析

近年来,随着高校办学规模的扩大,事业编制内聘用人员已无法满足高校教学、科研和社会服务的发展需求,许多高校不得不大量使用事业编制外用工人员。随着中国社会保障体系及劳动法规的建立和完善,事业编制外用工的法律风险也相应增加。因此,有必要对高校事业编制外用工情况进行研究,以构建和谐校园环境和稳定的劳动关系。     

高校后勤企业非事业编制员工薪酬管理探讨

随着高校后勤社会化改革的不断深入,高校后勤企业必须高度重视非事业编制员工薪酬管理,以充分调动其在各项工作中的积极性、主动性、创造性。但目前高校后勤企业非事业编制员工的薪酬管理理念滞后,在薪酬结构、工资水平、晋升渠道、福利体系等方面存在诸多问题。树立＂以人为本＂的薪酬管理理念,设计合理的薪酬方案,构建科学的薪酬晋升渠道,制定完善的福利政策,打造成熟的企业文化,应是加强高校后勤企业非事业编制员工薪酬管理的有效途径。     

减负重点不是事业编制养老金

改革，当然会有改革方案的利益获得者和被损利益者。根据我们的体制，事业编制者众，而这次养老金改革小刀所指，正是这个群体。既称改革，当然会得到既得利益者的天然抵触。得到舆论反弹，也属情理中事。     

关于地方普通高校图书馆管理效能的理性思考

目前地方普通高校图书馆管理效能是高校图书馆发展与改革的重要问题。要提高图书馆管理效能,应从管理理念、文献信息资源的利用、开放管理、服务对象的满意度等方面进行研究,从实际出发,提出对策建议。     

教师声誉管理:高校管理者的一个思考向度

维护良好的职业声誉应是当代高校教师从事职业活动不可忽视的重要内容。尽管目前建立我国高校教师声誉管理机制仍面临许多困难,但扭转高校教师声誉不断下滑的趋势既有必要也有可能。为此,应强化三方面的措施,即:政府层面的利益推动与社会主流舆论的正向引导;高校管理体制的优化和对教师职业行为的规约;教师自觉履行职业责任与良心自律。     

案件管理工作的理性思考

检察机关案件管理工作是新时期一项极具创新性的检察管理工作,其承担着程序正义与实体正义并重之使命,契合检察权的动态运转,是检察权寻求内部制约的监督方式。试从案件管理的功能、价值、发展目标三个维度展开探讨,试图构建案件管理与诉讼监督的和谐发展。     

从“控制”走向“自觉”——教师评价改革的理性思考

在教师评价改革过程中存在一些简单思维,从价值立场的选择、评价目标的定位、评价内容结构的侧重点、评价过程中主体间的关系、评价标准设计的立足点等几个方面,而教师评价改革的重心在于认识并调和从"控制"向"自觉"转移的过程中所凸现出来的矛盾。     

高校学生工作机制的理性思考

高校学生工作面临新的形势、新的问题、新的挑战和新的任务，必须适应新形势、迎接新挑战。本从教育、管理、咨询、保障助学和评价激励等方面出发，构建起以服务为主的服务型学生工作管理体制，并对其运行的基本思路表述了管窥之见。     

大学生自主创业的理性思考

知识经济的快速发展和就业形势的日益严峻,使得自主创业成为当代大学生在就业过程中改变就业观念,不同于传统就业的一种新选择。大学生自主创业是需要社会、学校、大学生自身全面配合的新生事物,特别是创业教育和大学生所做的创业准备是自主创业成败的关键因素,并影响着未来人才培养的走向。     

当代大学生手机消费的理性思考

通过对江西某高校学生的手机消费状况进行抽样调查,揭示了当前大学生手机消费行为的一些特点。大学生手机"热"的背后是大学生在特定的社会环境下理性追求的结果,同时大学校园手机"热"对大学生的学习和生活造成了一定的负面影响,必须予以充分重视,采取相应措施,引导大学生合理使用手机。     

高校多媒体教师管理制度的系统研究

目前,高校多媒体教学中存在着"四化"弊端:教学方法电影化、教学内容复制化、教学手段盲目化又依赖化;反思其教学管理制度不健全的原因主要是"三个力度"不够:"制订力度"、"执行力度"和"监控力度"不够;在此基础上,明确提出"多媒体教师管理制度"新概念,并构建了由6个子制度组成的多媒体教师管理制度新体系。     

关于电大教师激励问题的思考

教师的激励问题对于电大的可持续发展具有重大意义。目前,电大的教师激励机制仍存在诸多问题,针对近年来电大教师的激励现状及产生的原因,提出了相应的解决措施,从而激发电大教师潜能,促进电大教育更好更快地发展。     

论大学教师管理制度的有效性

大学教师管理制度有效性是指制度能有效规范、引导大学教师的角色行为并为大学教师的发展提供支持,最终达到保证、促进大学组织功能的实现和大学教师自身发展的效果。大学学术型教育组织的组织特性、大学教师的劳动特点和需求特点会制约着大学教师管理制度有效性的实现。保证大学教师管理制度的有效性,需在制度设计中优先保证教育性、学术性目标的实现;要重视大学教师对制度的认知与选择,赋予大学教师制定管理制度的权力;保持制度的伦理性、公正合理性、正义性;保证大学组织和大学教师的共同发展。