非法学专业开设知识产权法学课程的几点思考

中共中央总书记、国家主席江泽民在会见出席中国科学院第九次院士大会、中国工程院第四次院士大会的部分院士时指出，人类已进入信息时代，世界科学技术的发展日新月异，知识经济已初见端倪。作为一名高校知识产权法学专业教师，笔深刻认识到，江总书记关于知识经济的阐述为高校知识产权法学教学改革指明了一个方向：     

《知识产权法学》学习指导

知识产权法学作为高等院校法学专业所设置的一门专业基础课．是专门研究知识产权相关问题及保护的法学学科。吴汉东教授等对1999年版的《知识产权法学》进行了全面修订。《知识产权法学》是吴教授等人长期进行知识产权研究的成果，也是他们多年教学的经验结晶。知识产权法的学习除了遵循一般的学习方法和规律外，     

知识产权法学课程教学改革的思考——兼论知识产权人才培养

知识产权法学作为社会科学领域与自然科学衔接相对紧密的一门学科，除了具备传统法学的一般特点之外，又兼具多学科知识背景、学科体系扩展更新迅速以及国际化、现代化程度高的特点。随着国家化趋势的不断加强，国际竞争的焦点之一就是知识产权，这样知识产权法学在法学领域的国家化趋势不断加强，它与我国建立创新型国家目标联系日益密切，这使它在法学教育中的地位发生变化，因此对知识产权教育及知识产权人才培养提出了新的要求。本文针对知识产权法学课程的特性，分析了加强知识产权教学改革的必要性及目前知识产权教学中存在的主要问题，提出了完善知识产权课程教学的相关建议。     

知识产权法学复习辅导

《知识产权法》课程是中央电大开放教育法学专业本科必修的一门专业课，是为培养适应具有中国特色的社会主义市场经济和现代化要求的应用型高等法律人才服务的。     

高校知识产权法学教学改革刍议

当今世界科技日新月异,经济全球化、知识化进程加快,知识、科技与经济间的联系日益密切,未来高科技产业化是发展的必然趋势。在实施科教兴国、人才强国战略、知识产权战略和国家大力支持鼓励科技创新的形势下,知识产权在国家工程建设中的地位和作用越来越重要。而知识产权法学教学是高校法学专业的14门核心课程教学之一,如何立足高校,加强知识产权法学教学改革是一项重大的研究课题。     

知识产权法学期末练兵

名词解释题(每小题4分,共2 0分)1)知识产权的地域性2 )商标权3)专利权的客体4 )著作权5 )侵犯商业秘密行为2　填空题(每空1分,共2 0分)1)中国的是主管全国专利工作的职能部门,统一受理和审查专利申请,依法授予专利权。2 )我国商标法对商标注册原则采用的是和相结合的原则。3)我国商标到国外注册,可以选择办理或办理两种途径。4 )我国对驰名商标的认定,一般采取与方式。5 )我国专利法规定,授予专利权的发明和实用新型,应当具备、和的实质条件。6 )外观设计是指对产品的、、或者其结合作出的富有美感的并适于工业上应用的新设计。7)由法人或者…     

知识产权法学案例教学法改革研究

知识产权法学教学采用案例教学法是必要的,但针对认识误区和实施过程中产生的问题,应当对其进行改革.在明晰知识产权法学案例教学法是理论教学法且处于辅助地位的同时,应当从教学安排、案例设计、案例教学法实施的环节、方法着手,确保案例教学法能够提升学生在知识产权法学方面的思维水平、推理能力.     

知识产权法学讨论式案例教学法研究

在选择知识产权法学讨论式教学案例的时候,要注意案例的权威性、典型性和文本依托性。知识产权法学讨论式案例教学的实施可以归纳为:主讲教师介绍案例归纳争议焦点,学生分组进行课下准备,参照"罗伯特议事规则"的讨论机制互动讨论,汇报发言,主讲教师总结存在问题和完善思路。     

知识产权法学复习辅导Ⅰ

《知识产权法》课程是中央电大开放教育法学专业本科必修的一门专业课,是为培养适应具有中国特色的社会主义市场经济和现代化要求的应用型高等法律人才服务的。通过学习知识产权法课程,使学生对知识产权法的发展概况有个全面了解,并明确知识产权法的研究对象;掌握知识产权法的基本概念、基本理论和基本知识;使学生系统掌握我国知识产权法的基本理论及其相关的法律法规;培养学生运用知识产权法的理论,根据法律规定分析和解决实际问题。考核依据包括文字教材《知识产权法》(黄勤南主编,中央广播电视大学出版社出版)和相关法规《中华人民共和国…     

知识产权法学复习辅导Ⅱ

第三编　专利法1　专利与专利法概述专利权是基于发明创造,由申请人向国家专利局提出专利申请,经专利局依法审查核准后,向申请人授予的在规定的时间内对该项发明创造享有的独占权。专利权的特点有:(1)独占性;(2 )地域性;(3)时间性。2　专利权的客体专利权的客体,即专利保护的对象,是指专利法规定的可以获得专利权的科学技术成果。1)发明专利法所称的发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。发明的类型有:(1)产品发明:是指通过智力劳动、经过人工制造的各种新制品。例如对仪器、装置、用具或组合物等作出的发明。(2 )方法发明:…     

知识产权法学双语教学若干问题研究

双语教学在知识产权法学科教学中具有重要的现实意义,这是适应科技国际化、环境信息化以及经济全球化的新形势的必然要求。在双语教学实践中,教材的编写与选择将直接影响到本学科的教学效果,双语教学活动的组织和教学效果的测评与传统教学模式相比也有其特殊性。同时,实践中对双语教学模式的认识还存在着不少误区。本文旨在通过对上述问题的分析探讨,提出知识产权法学双语教学中应予注意的方式方法等问题,以推动我国知识产权法学教学的发展。     

知识产权法学复习辅导Ⅲ

第四编　著作权法1　著作权与著作权法概述1)著作权的概念著作权,亦称版权,是指文学、艺术和科学作品的作者对其创作的作品依法享有的专有权利。2 )著作权法的概念著作权法是调整文学、艺术和科学技术领域内因创作和使用、传播作品而产生的各种社会关系的法律规范的总称。3)著作权法的基本原则(1)保护作者权益的原则。(2 )鼓励优秀作品传播的原则。(3)作者利益和公众利益协调一致的原则。2　著作权的客体1)作品的概念和构成要件著作权法所称的作品,指文字、艺术和科学领域内,具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。《著作权法》第3条…     

《知识产权法学》课程教学改革创新研究

在当今社会,知识产权法律人才的培养的重要性日益突显.因此,<知识产权法学>课程教学的好坏,直接影响到中国知识产权人才培养的质量.但是,大学知识产权法的教育起步较晚,有关知识产权法的教学模式和教学方法研究非常有限.这就需要从教学内容、教学手段、教学方法等方面着手来实现知识产权法课程的教学改革,科学合理地开展<知识产权法学>课程的创新教学,以便能最大限度的发挥学生的积极性和主动性,真正掌握知识产权法,并且能够在实践中灵活应用.     

重视和提高知识产权法学课的教学质量

中国转变经济增长方式、加快经济转型、大力发展创新性知识经济,离不开对核心技术和先进文化成果的创造,离不开对自主知识产权的掌握。未来中国经济的发展,不仅需要人才、技术和资金,更需要激励人才利用技术和资金不断进行创新的机制。从法律上讲,这种机制就是以知识产权法学为核心形成的创新激励制度。加强大学的知识产权法学教育,全面提高人才培养的质量,既是建设高水平大学的重要途径,又是培养高素质专业人     

从经济分析法学的视角看知识产权制度的平衡机制

20世纪60年代,国外法学界掀起了一场经济分析法学运动,经济分析法主要运用现代经济学的基本原理和研究方法来考察法律制度的形成、效率及未来发展.本文试图从经济分析法学的角度对知识产权制度的利弊进行分析,进而说明构建知识产权制度的平衡机制的必要性.     

理工科高校知识产权法学教学发展创新研究

文章提出要加强理工与人文、科技与法律的学科渗透,整合和优化法学教学资源;借鉴国外优秀的知识产权课程模式和教学模式;在知识产权法学教学中培养学生的创新意识;探索开创网络课件和影视法学课程教学;实现知识产权类课程的提升与转变。     

论高校非法学专业的法学教育

加强对高校非法学专业的法学教育,是建设社会主义法治国家、提高大学生综合能力与素养、营造良好的校园环境的需要。目前高校非法学专业的法学教育存在"法学必修课"教育目标定位偏差、"普法教育"流于形式、"专业法学"课程教学效果欠佳等问题。完善高校非法学专业的法学教育应该凸显非法学专业法学教育的独立性,强化非法学专业法学普及教育的实效性,改进非法学专业"专业法学"课程的教育措施,充分利用法律院系的教育资源。     

卓越法律人才培养计划下知识产权法学课程改革探析

为培养适应中国特色社会主义法治国家建设需要的高素质法律人才,教育部启动实施了卓越法律人才教育培养计划。在此计划下,高校知识产权法学课程应在设定改革目标、明确改革基本原则的基础上,优化课程体系、修订教学大纲和教学内容、创新课程设计与教学模式、改进教学方法、丰富教学手段、拓展考试方法和加强教师队伍建设,以提高学生运用知识产权法学解决实际法律问题的能力,适应多样化知识产权法律职业要求。     

高校非法学专业法学教育目标之重塑

高校非法学专业法学教育目标的认知型定位以及独立性缺失,是大学生法制教育实效低下的重要原因。在素质教育的理念下,还高校非法学专业的法学教育之独立性地位,重塑认知和践行相结合、注重法律信仰养成的素质教育目标,是社会对高校人才培养质量标准的必然要求。