当代高校大学生生命价值观教育现状及对策

对大学生进行生命价值观教育是落实以人为本的科学发展观和构建和谐社会主义社会的必然要求,是思想政治教育的一个重点,对教育者而言也是一项崭新的课题。本文基于对生命价值观教育科学内涵的理解,阐述了当前我国高校大学生生命价值观教育现状,进而分析问题产生的原因。最后由此引发思考,提出加强大学生生命价值观教育的途径,确保生命价值观教育的更好实现。     

浅析我国高校大学生生命观教育

本文从我国高校大学学生生命观所存在的问题入手,并对我国高校大学生生命观存在问题的原因进行了分析,最后从家庭教育、社会教育、学校教育三个方面提出来高校大学生生命观教育的对策。     

当代大学生生命价值观问题分析及对策

针对当代大学生生命意识缺失现象日益凸显的现实,项目组对此进行了深入的调研,提出相应的对策。只旨在于促使大学生树立正确的生命价值目标,追寻生命的意义和价值的实现。     

当代大学生生命价值观和心理健康状况调研分析——以武汉地区高校大学生为调研对象

大学生生命价值观和心理健康状况一直是社会关注的热点话题,本调研报告通过对大学生生命价值观和心理健康状况所进行实地调研结果的统计分析对大学生的心理状况进行剖析,探讨问题背后可能存在的原因并提出相关的建议,以期对改善与促进大学生生命价值观以及心理健康发展有所裨益.     

生命德育模式引论

改革开放以来,我国学校德育开始关注个体价值、个性教育、非智力因素等方面的教育价值,其中对“生命意义”的关注成为一个核心主题。生命德育模式的基本理念、课程设计、师生关系以及教学方法等均以生命关怀为统一点和中心点。     

生命教育视野下高校德育和谐研究

德育是高校的根本性教育,是高校教育的灵魂,其是否和谐直接影响教育的和谐与否。德育的人本追求要求要着眼遵循人的发展规律,尊重人的全面发展,即德育是关乎人的生命的教育。生命是教育的本质,也是教育的价值追求。把生命教育纳入德育中,引导大学生树立科学的生命价值观,提高高校德育实效性和德育和谐度,是构建和谐校园、和谐社会的价值旨归。     

思想政治教育视域下的大学生生命价值观教育研究

大学生是我国未来人才资源的主力军,担任着国家发展建设的重任,我们要注重对大学生的思想政治教育。生命价值观教育工作的开展可以促进人的全面发展的核心目标的实现,生命价值观教育也成为引导学生创造和实现生命价值,以及造福国家社会的必经之路。本文从思想政治教育工作的视域下出发对当代的大学生生命价值观教育工作进行探索分析,希望在高校的思想政治教育中加强大学生的生命价值观。     

高校非正常死亡现象引发的大学生生命教育思考

近年来,大学生非正常死亡的数量呈逐渐上升的趋势,其中由于自卑、失恋、受挫等因素而导致的自杀占到大学生非正常死亡类型的第一位,这引发了教育工作者对当前教育中"生命空场"现象的深入思考。大学生的自身特点、当前生命教育的缺失以及高校思想政治教育的需求都告诉我们,生命教育已迫在眉睫。     

大学生生命教育研究

近年来,大学生自杀、伤害他人等漠视生命的事件频频发生,这一现象引起了社会高度关注。大学生作为社会主义事业未来的建设者和接班人,保障其生命质量显得尤为重要。在我国,尽管对大学生生命教育有了一定探索,但是还没有得到教育工作者的足够重视。因此,对大学生生命教育理论和实践的研究已成为高校教育急需发展和完善的迫切任务。本文以促进生命教育的维度出发,并以大学阶段生命教育为节点,揭示了在高校教育工作中对大学生进行生命教育的重要意义并积极探索大学生生命教育的新途径和方法。     

生命化视域中德育的应然意蕴

生命化视域中的德育提倡德育过程中“生命的在场”。生命化德育引导学生热爱生命、尊重生命;尊重学生个性化、个体主体性的发展;让学生在生活体验中形成良好的品质和健全的人格;鼓励学生首先做一个幸福的普通人。使学生的品德高尚、人性向善、生命过程丰满而幸福,最终达成道德教育的应然意蕴。     

加强高职院校德育工作的实效性探析

坚持育人为本、德育为先,强化德育工作是现代教育的内核,是全面贯彻党的教育方针的客观要求。笔者针对德育工作中强调共性有余,注重个性不足;要求到位,执行缺位的现象,提出了提高德育工作实效性的办法。     

高职院校体育教育中开展德育的认识与思考

随着社会经济实力的迅速发展,教育改革的不断深入,社会对高职人才各方能力需求的提高与扩展,为适应高职教育发展模式,不断提高教学质量和办学效益,实现中华民族伟大复兴的中国梦,让高职的德育教育在体育教学这个平台中展示,真正达到了理论与实践的统一,收到更好的效果。     

高校德育与素质教育

高等学校对大学生实施全面素质教育 ,其中思想道德素质是基础、是灵魂 ,素质教育要将德育放在核心和首要地位。笔者认为加强和突出高校德育极其重要 ;围绕素质教育 ,高校德育重在首位、重在建设、重在创新 ;全社会须共同努力 ,创造条件 ,扎实做好高校德育工作 ,培养德智体美全面发展的建设者和接班人。     

立德树人视域下高职院校国防教育探析

新时期立德树人根本任务下高职院校国防教育存在诸多问题,其直接影响学校国防教育工作有效开展以及军事学科和师资队伍建设等问题。本文主要在新时期军事理论新大纲改革的大背景下,把立德树人作为国防教育的根本任务落实和发展,探讨高职院校国防教育中存在的问题和解决办法。     

生活教育理论对高职院校大学语文教育的启示

我国当前高职大学语文教育效果不尽如人意,带来诸多问题。受陶行知"生活即教育""教学做合一""生活力"等生活教育思想的启发,适当加强大学语文教学内容和高职学生的生活的衔接,用大语课解决学生实际需求,强化课程的实用性;在教学方式上,促进大语教学的生活化和实践化,将有助于化解当前高职院校大学语文的困境。     

论高校道德建设

目前,高校德育在取得重大进展的同时,也存在着管理上不够人性化,个别教师素质不高,少数学生得过且过等现象。因此,高校道德建设必须再接再厉,并主要搞好高校党建,着力提高教师的思想道德素质,引导学生增强修养,将学校德育与社会德育、家庭德育结合起来。     

翻转课堂在高职院校德育教学中的应用

随着互联网的发展和普及,翻转课堂的教学方式的产生彻底颠覆了传统课堂教学结构与教学流程,为更多的学校和老师所采用,对于提升教学质量和教学效率具有至关重要的作用。翻转课堂将课程资源与信息技术相结合,让教与学的关系发生了本质变革,促进了学生对于德育课程学习的主动性,提升了学生的学习效果。本文在了解翻转课堂的产生、发展与内涵的基础上,针对翻转课堂的作用与效果、翻转课题对于高职德育教学的影响以及翻转课堂教学形式下的高职德育课堂所呈现出来的特点和变革进行详细阐述,旨为高职德育课程教学方式开展、学生的德育课程的学习指明方向。     

基于立德树人理念的高职院校资助育人研究

对于高职院校而言,贫困生问题一直都是影响教学质量的一个重要因素,想要确保教学工作稳定发展,体现高职院校的社会价值,就要着力解决贫困生问题.特别是在主要资助目标实现之后,援助工作者越来越认识到,对贫困生的资助行为并不是最终目的,高职院校需要进一步开发资助行为的育人功能,将立德树人理念与资助活动进行融合是未来学生资助工...     

高职院校社会主义核心价值观教育渗透研究

社会主义核心价值观是引领大学生思想政治教育工作的重要旗帜,也是深化大学生社会主义核心价值观精神认同的重要内容。高职院校作为培养高技能型人才的重要阵地,高职生对社会主义核心价值观的理解、认知、行为体现还存在较多问题。探析了制约当前高职院校社会主义核心价值观教育的突出难点,提出推进高职生社会主义核心价值观教育的紧迫性及其意义,并从具体措施上提出贯穿高职学生全过程教育的实践路径。