提高农村教师队伍素质,促进教育和谐发展

随着农村教育投入的逐步增加,农村教育成就令人瞩目。但农村教师队伍建设形势依然严峻,高素质教师数量严重不足、教育质量偏低、责任意识淡薄和教师待遇偏低等严重制约我国农村教育发展。研究改变农村教师队伍现状对策,对确保农村教育健康、均衡发展具有现实意义。     

建设和谐系统,促进电大发展

在建设社会主义和谐社会的历史背景下,建设和谐电大系统,促进各级电大共同发展,具有深远的现实意义和历史意义。要在分级办学、分级管理的体制下,发挥中央电大的龙头作用与地方电大的支撑作用,强化市场理念、以生为本理念、系统优化理念、质量和特色理念,坚持统筹兼顾、协调运作、以改促建、共同发展等基本原则,抓好开放教育这个中心,推进系统管理体制、系统运行机制、学校内部管理体制、教学工作、招生工作等改革,增强电大系统的凝聚力、战斗力和创造力,形成共同发展、互惠共赢的局面。     

论提高管理队伍素质促进高校学生公寓建设

学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所,是课堂之外学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地,学生公寓管理工作在整个高校教育系统中处于举足轻重的地位,因而学生公寓管理工作质量的好坏直接影响学生的综合素质及学校的办学质量。本文从提高管理队伍建设方面探讨高校学生公寓的建设。     

推行全面质量管理,提高电大教学质量

电大的教学质量是有保证的,但电大的教学质量管理还处于事后检验阶段,缺乏系统性、全面性,学生最终质量的保证是以较低的毕业率为代价的。因此必须在电大系统内推行全面质量管理。首先,应不动摇地树立“质量第一”的观念;其次,要制定切合实际的质量目标;再次,应对影响教学质量的教材、方法、教师、学生、环境等全部因素监督、控制或影响;要加强从市场调查、专业设置、课程设计、教材制作到教学过程的组织生平全过程的质量管     

关于提高高校管理队伍素质的思考

当前高校管理队伍存在整体素质差、人心不稳等问题,难以适应社会主义市场经济条件下高校管理工作的需要。为此,有必要进一步明确高校管理队伍的地位、作用和素质要求,采取相应措施提高其素质     

加强财会管理促进电大事业发展

加强财务管理,严格执行国家有关财经法规和财务制度。反映和监督对外服务活动过程的资金增减变动。正确计算收益和对外收益的分配使用。促进电大教育事业健康发展。     

基层电大管理队伍建设的研究

管理人员是学校管理的核心要素，管理队伍的建设不仅关系到教学程序是否正常，教学过程是否通畅，并将最终影响到教学任务能否完成。本以现代远程教育发展趋势为视点，以人为本，综合吸取现代远程开放教育科学研究和管理心理学的理论成果，探讨在现代远程开放教育条件下，基层电大管理队伍的建设途径和方法。     

提高电大直属学院普专教育教学质量的研究

进一步提高电大直属学院普通专科教学教学质量，是电大在新世纪改革与发展的一个重要课题，本从专业培养目标，办学队伍建设，提高学生综合素质，加强质量监控等方面，对如何提高教学质量作了探讨。     

推进电大事业科学发展的思考

广播电视大学事业经历了三十年的历程,从教育体制、系统建设、教学模式、教学资源及教学对象都有极大的发展和成熟。在中国这个高等教育资源尚不发达的环境下,广播电视大学为社会的经济建设和政治建设做出了不朽的贡献。面对国家经济建设蓬勃发展,广播电视大学将一如既往为培养经济建设所需要的实用型人才。     

建设和谐的校园文化 提升教育品质

校园文化是一种无形资产,在潜移默化下熏陶和影响着学生们的价值观和行为准则.构建和谐的校园文化,可以促使学生建立正确科学的人生观,形成崇高的伦理道德观念.促进师生之间的联系及沟通,形成良好的文化氛圈,从而提升学校的教育品质.     

论文化素质教育在高职学生全面和谐发展中的作用

针对高职学生特点,高职院校必须树立科学的高职教育发展观,加强文化素质教育,夯实高职学生长远发展所需要的知识基础,培育他们的人文精神和科学精神,促使其充分、全面的和谐发展。     

提升校本课题管理质量促进高职教育教学改革

提升校本课题管理质量,大力开展校本课题研究,是高职院校教育实践向理论升华,是职业教育理论转化为教育实践,推动高职院校教育教学和管理改革,提升内涵建设水平和办学质量的重要途径.目前校本课题研究存在着教师参与意识淡薄、研究规范性不强、方法运用不合理和结论缺乏针对性等问题.为此采取明确研究规范、加强奖励、促进制度建设,以及使研究与考核挂钩等课题管理工作改革措施,对解决这些问题会具有重要作用.     

提高管理服务水平,促进学院科学发展

学院党委开展中青年教职工理论学习班,给中青年教职工提供了-个非常好的培训、学习的机会及交流的平台.     

大力构建和谐校园〓促进高等教育和谐发展

和谐校园是和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园具有重大的理论意义和现实意义。大力构建和谐校园，促进高等教育的改革与发展。坚持党委领导下的校长负责制，党政配合，和谐共事；坚持依法治校和以德治校相补充，和谐共治；学校教育与地方经济社会发展相适应，和谐共进。     

切实提高教育质量,促进远程教育发展

教育质量是制约现代远程教育发展的关键因素，本文从构建网络教育平台、创新远程教学模式、培养学生学习能力和建立完善的厦量监控体系等四方面，对如何提高远程教育质量提出一些思考和措施。     

浅析提高县级电大远程开放教育教学质量

本课题组立足于当地的社会需求和经济发展,研究与实施了抓实自主学习、抓细导学工作及构建教学模式三项举措,有效提高了县级电大的远程开放教育教学质量.对于全系统从县级电大做起,进而加强远程开放教育的教学工作,本课题研究成果具有一定的实效作用.     

规范学校管理 促进素质教育—南昌市上海路新村小学学校管理改革实验调查

通过跟踪调查，本文试图对南昌市上海路新村小学历时4年的学校管理体制改革进行系统介绍和总结，并提出学校管理体制改革的目标能否实现的关键在于：一、思想革新必须先行。二、以理论为指导，坚持理论联系实际原则。三、从学校的实际情况出发，因地制宜，形成特色。     

通过精细化管理促进电大内涵发展

内涵发展是科学发展观在电大领域的具体体现和反映方式,精细化管理则是电大内涵发展的重点.而电大远程开放教育的特点也决定了精细化管理的可行性和重要性,因此提高管理人员素质、加强日常规范化管理就显得尤为重要了,它能有效地提高教学教务精细化管理的质量.