中华民族传统文化——《中华轩辕文化》简论

首创《杨氏新考古学》以科学技术发展史观点,用推理悟真的思维方法,改写中国十万年文化史和二万年文明史,发现并考证现代人类起源及世界文化的发祥地均在浙江沿海,由“中华轩辕人”所创造的《中华轩辕文化》。     

爱情教育，一个不浚遗忘的活题 经典中的爱情——地老天荒的爱

从某种意义上讲，人类爱情的发展史，也是人类社会发展史，从中可以窥见人类文明史的演进轨迹。从中国文学的源头开始，《诗经》中便反映出了那种淳朴执著的爱情。说它就是一部爱情的蒙学，一点也不为过。那里有很多劳动和恋爱的场景，没有父母之命，没有媒妁之言，有的只是自由恋爱。唐宋传奇和话本中，同样有很多动人的爱情故事。《杜十娘怒沉百宝箱》凄婉感人，     

千年靓丽活古董——陶瓷

记得以前看过一部电视剧《青花》,以景德镇的制瓷业为背景,围绕传世国宝“青化日月樽”而展开的一系列故事,当时就被剧中精美的青花瓷所吸引。要说起陶瓷,可不要小瞧了它,陶瓷的发展史是中华文明史的一个重要的组成部分。     

华东师范大学出版社5种图书荣获第十四届“上海图书奖”

<正>《中国文字发展史》(5卷)臧克和主编中国文字使用了三千年之久,但是至今仍然没有能够对其发展的历史有一个系统、全面、科学的描述,这严重制约了人文学科的发展。构建中国文字发展史是一项艰巨的工作,需要长期的调查、整理和积累。《中国文字发展史》在广泛收集材料进行调查的基础上,进行高度量化统计分析,对中国文字的发展进行科学的描写,系统地建构中国文字发展史,这对于学科的发展具有填补空白的作用,将为中国语言文字标准化提供重要的理论依据、历史依据和材料来源。     

时代呼唤教育科研实质性创新

一 我们处在一个什么样的时代?它给我们提供了什么样的机遇和挑战?人们从不同角度、不同侧面作出了分析与解释。从国力竞争、民族兴亡的角度看,我们应基于以下四个方面来认识所处的时代: (一)人类生产力发展史的重要启示:科学技术是推动生产力发展的强大助推器。 自有人类文明史以来,人类社会已经历了五次生     

互动与发展——中国儿童文学重要期刊与儿童文学的发展轨迹探寻

在中国儿童文学发展史的轨迹中,探寻和论证了现当代中国儿童文学史上的《儿童世界》《儿童文学》《少年文艺》等重要期刊的发展与中国儿童文学之间的互动及其作用.     

浅谈王羲之《兰亭序》书法艺术的传播

书法艺术作为一种非语言符号,在传播中国五千多年的文明史中具有重要地位。王羲之的代表作《兰亭序》享有“天下第一行书”的美誉,一直是书家学习行书的入手法帖。本文试从传播学的几个基本要素对王羲之《兰亭序》加以分析。     

行业资讯

《中国教育装备发展史》编写工作正式启动 2010年5月26日,按照中国教学仪器设备行业协会的安排部署,《中国教育技术装备》杂志社组织召开了部分在京专家参加的《中国教育装备发展史》编写研讨会。《中国教育技术装备》杂志社部分在京专家艾伦、胡又农、周恕义等十余人参加了研讨,确定了相关工作计划及阶段性工作任务。研讨会的召开,标志着《中国教育装备发展史》项目已经正式进入编写阶段。     

新方法、笨功夫、真性情、卓见解——《北宋书籍刊刻与古文运动》读后

李约瑟说：＂我以为在整个人类文明史中,没有比纸和印刷的发明更重要的了。＂（《中国科学技术史》第五卷第一分册《纸和印刷》序）雕版印刷始自晚唐,入宋后取得迅速发展,对于宋代的文化生活产生了极大的影响,文学也由于这一技术上的变革受益良多。但令人遗憾的是,尽管宋代印刷术研究和宋代文学研究长期以来都是学界关注的热点,而对二者间的密切联系,除了只言片语外,一直缺乏深入系统的研究。     

试论《任氏传》的文学史价值--兼与《聊斋志异》比较

从中国古典小说发展史的角度探讨《任氏传》的文学史价值,揭示其转折意义,并通过与《聊斋志异》比较说明其深远影响,进一步阐示《任氏传》在中国古典小说发展过程中的重要地位。     

发展经济离不开科学技术——学习邓小平关于“科学技术是第一生产力”的论述

最新出版的《邓小平文选》第3卷,收入了邓小平关于科学技术的大量论述。“科学技术是第一生产力”的思想,是这本文选中的一个重要内容。特别是《中国要发展,离不开科学》、《科学技术是第一生产力》等重要文章和思想观点,属于第一次公开发表。认真学习邓小平的这些光辉思想和论     

深刻认识新时代爱国主义的三重逻辑

爱国主义作为激励全国各族人民团结奋进的思想旗帜和精神支柱,在新时代条件下具有科学严谨的内在逻辑:一是历史逻辑:爱国主义是中华民族五千年文明史的重要内容,是社会主义运动发展史的内生动力,是中国共产党百年奋斗史的精神源泉.二是理论逻辑:新时代爱国主义的本质是爱国与爱党、爱社会主义的高度统一,主题是实现中华民族伟大复兴的中国...     

反思与守望——访南开大学中文系教授李新宇先生

李新宇,1955年生,山东青州人,1982年毕业于曲阜师范大学中文系,1993年晋升为教授。曾任教于曲阜师范大学和吉林大学,现为南开大学教授、博士生导师。主要从事中国现当代文学的教学和研究,同时涉及20世纪中国思想史和文化史的研究。主要著作有《爱神的重塑》(1991)、《新时期小说的文化选择》(1991)、《中国当代诗歌潮流》(1993)、《中国当代诗歌艺术演变史》(2000)、《鲁迅的选择》(2003)、《呐喊点评》(2003)、《走过荒原》(2003)、《愧对鲁迅》(2004)等。主编《新编中国当代文学发展史》《中国当代小说发展史》《新编中国当代文学发展史》等,发表学术文章一百多篇。     

《三国史记》史论研究

《三国史记》共有31篇史论,是《三国史记》的重要组成部分。《三国史记》史论不仅效仿了春秋笔法,而且还学习《左传》、《史记》等史书中史论的写法。《三国史记》史论中所体现的历史观和史学思想是对中国古代史学成就的折射和补充,尤为重要的是,《三国史记》是站在中原王朝附属政权的角度去记载新罗、高句丽和百济历史的,因此,认真研究《三国史记》中的史论,对于厘清新罗、高句丽、百济的历史角色,估价《三国史记》在中国史学发展史中的地位,具有重要作用。     

苏轼的直觉思维创造——《苏轼艺术创造奥秘》之一章

直觉思维,是艺术创造活动的关键。它是东方中国古代《周易》哲学观中的重要组成部分,苏轼一生深治《周易》,并在其创作实践中做出了巨大的艺术贡献。随着现代认知科学的发展,中国古代和苏轼关乎直觉理论和实践的价值及其重要性,愈显精辟。无疑,它必将会给人类哲学文明史的发展带来新的开拓和改观。     

此“发展”非彼“发展”也——读吴福辉先生的《插图本中国现代文学发展史》

吴福辉先生2010年1月出版的《插图本中国现代文学发展史》,在看似中规中矩的＂发展史＂框架中实则另辟蹊径,体现出诸多创新之处：一是避开进化论文学史观,以合力型文学史观的大视野结构《发展史》;二是采用了织毛衣式的一片一片的写法,又分别以文学典型年将各片绾成一个有机的整体;三是追求图史互动、图文并茂的特色,各幅插图与综合性图表分别拓展了《发展史》的意义空间。以上创新无疑会为文学史的写作、研究提供许多有价值的启示。     

散论学生的创造性思维及其培养

人类几千年的文明史,实际上也是创造能力的发展史。是否具有创造能力,已成为当今衡量教育教学质量和人才素质的重要标尺。创造能力的核心是创造性思维,培养学生的创造性思维是培养创造能力的关键。     

“大文学史”观念下的写作

当初参加《中国现代文学编年史——以文学广告为中心》（下称《编年史》）的写作时,一方面是认识到文学史写作的多元时代就要到来,认识到文学史多样化的可能性终将转化为现实性;另一方面,因我刚刚出版了个人著述《插图本中国现代文学发展史》（下称《发展史》）,油墨还未干呢,我便自问：我有必要马上又跨入一种集团式文学史的漫长写作旅途吗？而且,     

重现制度背后的“风景”——评张均《中国当代文学制度研究(一九四九—一九七六)》

正在中国当代文学研究领域,从制度视角切入、观察文学的变迁与内在问题,是近年来的重要探索,并产生了不少学术成果。其中较具代表性的有洪子诚所著《中国当代文学史》及《问题与方法——中国当代文学史研究讲稿》、孟繁华与程光炜著《中国当代文学发展史》、王本朝著《中国当代文学制度研究(1949—1976)》等。而张均2013年于台湾秀威公司出版的《中国当代文学制度研究(一九四九—一九七六)》(增订版)一书,却不是前人简单的     

网络发展对人的全面发展的促进

一部文明史,归根结底是一部人的全面发展史。科技进步与网络发展为人的全面发展提供了更强大的驱动力和更广阔的自由空间。在网络社会化和中国特色社会主义建设的双重进程中,要发挥网络革命的伟力,不断推动人的全面发展。