成功并不像你想象的那么难

并不是因为事情难我们不敢做,而是因为我们不敢做事情才难的．1965年,一位韩国学生到剑桥大学主修心理学．在喝下午茶的时候,他常到学校的咖啡厅或     

成功没有你想的那么难

成功并不像你想象的那么难,并不是因为事情难我们不敢做,而是因为我们不敢做事情才难的。1965年,一位韩国学生到剑桥大学主修心理学,在喝下午茶的时候,他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。     

成功没有你想的那么难

成功并不像你想象的那么难,并不是因为事情难我们不敢做,而是因为我们不敢做事情才难的。1965年,一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。喝下午茶的时候,他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。     

成功，并没有想像的那么难

并不是因为事情很难做我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才显得很难做。     

班级文化——班级管理中一道亮丽的风景线

当代中学生思想活跃，自我表现力强，敢想敢做，但同时他们是非观念单薄，辨别事物能力差。而在学校，一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的，因为丰富多彩的班级文化不但能调动学生的学习积极性和创造力，更重要的是使学生形成良好的习惯和品德，塑造积极向上的精神。那么，如何建设蓬勃向上的班级文化呢？在班级管理工作中，我主要从如下几个方面做了尝试。     

有一种成功叫另辟蹊径

他如初生牛犊,敢想敢做,把这两者大胆地结合起来,打开了一块全新的领域。无论哪一种杀毒软件,扫描用户电脑都不可避免。但南京金陵中学的姚志浩打破了思维定势,他设计的"PC免疫系统"能针对病毒创造抗体,抵御大多数未知     

有梦想就该坚守

只要敢想、敢做,就没有做不成的事,因为有梦想就该坚守。父亲过世后,尼克和哥哥以及母亲相依为命。哥哥每天都帮母亲干活儿,减轻母亲的负担,而尼克整天只知道东奔西跑。有一天,尼克又要出去,哥哥将他拦在了门口。     

有梦想就该坚守

只要敢想、敢做,就没有做不成的事,因为有梦想就该坚守。父亲过世后,尼克和哥哥以及母亲相依为命。哥哥每天都帮母亲干活儿,减轻母亲的负担,而尼克整天只知道东奔西跑。有一天,尼克又要出去,哥哥将他拦在了门口。     

你不妨大胆试一次

一次,我去一所公关学科的学校里采访.为了让学生增强生活的能力和自信心,一个水平极高的教师给学生布置了一道特殊的作业题--必须做一件你平日里不敢做的事.     

学校管理团队建设的策略探讨

学校管理团队主要是指以校长为领导者、由副校长以及学校各中层职能部门的干部构成的群体。建设一支高效的学校管理团队,校长应从以下几方面着手:营造氛围,鼓励团队成员敢想敢做;学会赞扬,帮助团队成员缓解压力;善于沟通,定期向团队成员传达学校未来发展的愿景;创造条件,帮助团队成员实现专业发展;以身示范,为团队成员树立榜样。     

障碍

并不是因为事情难我们不敢做,而是因为我们不敢做事情才难的。     

校长有个性，学校才能有特色

校长有个性，学校才能有特色成城毛泽东同志说。办好一所学校，最重要的是选择校长和教员。一位老教育工作者说，校长有个性，学校才能有特色。多年来，我们总是说学校没有特色，干校一面，培养出来的学生是一个模子磕出来的“标准件”。为什么会这样呢？大概和我们的办学...     

本期故事头子——40×2=8

陈可可是学校出了名的淘气包,几乎没有他不敢做的事。可天不怕地不怕的他就是怕学习,特别是数学,连他自己也说:"我最讨厌那些加减乘除的符号了,现在我只要一看到油条,就会想到讨厌的减号。"     

怎么和外国人交朋友？

露珠我已经在法国待4年了，目前已成为脸皮无敌厚什么都敢说什么都敢做，总之就是没人会把我怎么样，     

普宁职教有亮点

普宁职业技术学校是旅泰侨胞泰国顺和成集团公司总裁张锦程先生捐巨资创建的一所公立职业学校。学校环境幽美，建筑风格独特，外貌壮观，落成时，时任国务院总理的李鹏同志为学校亲笔题词。十年来，学校办学效益显著，1999年被评为省重点职业学校，2000年被定为首批国家级重点中等职业学校。     

张晴：做孩子最爱的辅导员

在同事眼中,她才艺双全、坚毅直爽、敢想敢做,是学习和追赶的目标; 在校长眼中,她踏实肯干、开拓创新,是学校不可多得的镇校之＂宝＂; 在专家眼中,她充满热情、活力和亲和力,天性喜欢孩子,天生就是做大队辅导员的料;     

该讲给孩子听的故事(二)

成功并不像你想象得那么难解题:并不是因为事情难才使我们不敢做,而是因为我们不敢做事情才变难的。     

班级语录

很多人，不敢想，或敢想却不敢做。而我的看法是应该先为自己的人生立一个规划，然后满怀自信地朝着这个目标向前冲。     

实施自主学习提高学生素质

良好的课堂氛围可以让学生敢想、敢说、敢做，敢于表达自己的真情实感，成为学习的“主人”。     

一位有思想、有智慧的校长

杜威先生说过，每位教师都是带着自己的教育哲学思想走进课堂的。同样可以说，每位校长都是带着自己的教育哲学思想走进学校的。教育哲学思想是看不见、摸不着的，它却实实在在地影响着我们校长的办学行为和管理行为。高明的学校领导，总是高度地重视学校教育思想的领导，把教育思想的领导作为学校管理工作的灵魂和核心。