职高英语写作教学

不同教学法在职高院校写作教学中的应用各有所异,本文从体裁教学法、目标教学法和错误分析法三种教学方法的理论体系出发,探讨了它们在职高英语写作教学中的应用情况。     

高职高专英语写作教学探讨

当前,我国高职高专学生的英语写作能力普遍较低,而英语写作在现实生活中正是一项非常重要的基本技能。针对这种矛盾,本文重点介绍了高职离专英语写作教学的现状及问题,分析了这种现象产生的原因,并提出了相应的教学对策,希望能提高学生的英语写作水平。     

云平台下数字图书馆的安全策略研究

随着云平台下数字图书馆的迅猛发展,其潜在的各种安全问题成为制约其发展的最大阻力。文章阐述了云平台下的数字图书馆的基本概念和体系结构,分析了云平台下图书馆的安全隐患,并从加强Web浏览器安全、数据加密、身份认证及权限判定、虚拟安全技术、数据取证及审计问题、建立可信云、建立云计算安全标准及其测评体系、建立可控的云计算安全监管体系等不同角度展开讨论,介绍相应的应对策略。     

浅谈英语的写作教学

一、初中英语记叙文写作内容分析 要上好一堂英语写作课,就必须有的放矢地让学生知道写作的内容、写作的要求,因此,对记叙文写作内容的分析是势在必行的。记叙文是初中英语写作过程中最为常见的一种文体,所谓记叙文,就是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一类文体形式,一般来说,记叙文可以分为三种类型：一是以写人物为主的,围绕人物来组织材料的文章,这类型文章可以以人物为中心叙述一件事情或者几件事情;二是以事件为中心的记叙文,即围绕事件来组织材料,一般可以以事件为中心去写一个人的活动过程或几个人的活动过程;三是以写景状物为主的记叙文,这类型的文章主要以“物”为中心,来记叙一件事情。在英语写作训练中,要写好记叙文,需要掌握以下几点：1.要写清楚记叙文的“四要素”,即人物、时间、地点、事件。2.写作时要明确中心,突出重点。3.记叙文要按照一定的叙述顺序进行,一般可以按照故事或者事件的起因、经过、结果的顺序来叙述。4.英文的叙事有时态之分,因此,记叙文一般为记叙过去发生的事情,所以,通常用一般过去时进行叙述,但是也要按照具体要求、具体情况而定。     

高职高专学生英语写作策略的研究

上个世纪70年代以来,随着认知语言学的发展,对学习者个体差异的研究也在不断发展,外语学习者学习策略的研究已经越来越受到关注。目前,国内有关英语写作策略的研究主要有：杨淑娴（2002）调查了英语专业学生中英语写作成功者和不成功者在策略使用上的差异;刘东虹（2004）研究了写作策略对写作质量的影响;吴红云、刘润清研究了二语写作元认知理论的构成要素;     

英语写作教学电子档案袋评价

英语写作作为一种书面表达形式越来越受到重视,针对目前大学英语写作存在的问题,本文研究电子档案袋评价方法。研究内容以电子档案袋评价基础理论为指导,研究了英语写作档案袋的评价方法和评价过程,提出了英语写作电子档案袋评价策略。本文的研究成果,丰富了写作评价策略的有效性理论,探索了提高英语写作能力的新途径。     

AP英语新闻写作风格探析

AP英语新闻写作风格即美联社英语新闻写作风格,指多年来美联社所形成或指定的一系列有关英语新闻写作的规定样式。内容主要包括客观报道的具体操作方法和《美联社写作风格书》的基本内容,包括新闻英语语法、商业英语新闻写作、体育英语新闻写作、网络应用指南、媒体法简介等。因为美联社写作风格对英语新闻写作乃至一般英语写作均产生了较深的影响,所以了解、学习、掌握其内容不仅对英语新闻从业人员非常重要,对一般英语学习者来讲,也有助于提高英语阅读理解能力、听力理解能力和英语写作水平。     

大学英语写作教学的问题与对策

通过对大学生英语作文的分析,总结写作中经常出现的带有规律性的几类错误,认真研究和分析这些错误,探寻大学英语写作与教学中存在的主要问题,并对问题的成因进行探讨,进而找到解决问题的有效对策,以促进教师写作教学水平的提高和学生写作能力的培养。     

如何让学生突破英语写作

现在的英语写作对于学生来说有些无奈,成绩提高很慢,虽然功夫用了不少,所以我要重点突破学生的英语写作,当初有这样的想法主要是因为自己在讲解作文时发现了一件很令人苦恼的事情：每次跟学生们谈到写作文时要注意结构、词汇、句型;要有闪光点;要……时,发现老师讲得再多,他们写作文时依然故我,写作水平并没有在不断的练习和讲解中得到提高。     

二专业学生英语写作策略的调查研究

近几年来,许多高校为了更好地满足在校本科学生的学习需要,开设了多个第二学士学位专业（以下简称为二专业）,而选择英语作为第二专业的学生人数最多。这些学生有明确的英语学习动机和较高的英语学习积极性。     

数字图书馆时代高校图书馆工作人员英语素质的基本要求和培养模式浅说

21世纪,数字图书馆已成为高校图书馆发展的必然趋势。随着我国数字图书馆事业和信息资源建设的加速发展,高校图书馆工作人员的英语素质显得越来越重要。对此提出了未来图书馆工作人员英语素质的基本要求,并就英语素质的培养模式和培养策略进行了深入探讨。     

谈英语写作教材的功能化

英语写作教材在整个英语学科的建设和发展过程中起着"地基"的作用,经过教师的细致引导,学生才能掌握英语写作的精髓,没有写作教材打基础,其他一切后续工作就是空中楼阁。英语学习不仅要求学生具备一定的听说能力,还要在读写方面训练有素。就当前我国的高等教育情况来看,英语课程在高校教学中大约占据5个学期的教学时间。写作方面,课程主要通     

医院数字图书馆平台的构建

随着信息技术的进步和因特网的快速发展,人类正进入信息资源高度共享的时代。医院图书馆应建立知识整序和传播的多功能服务体系,构建医院数字图书馆的平台,使医院图书馆的信息服务适应形势发展的需要,满足医院的医疗、教学、科研和管理对信息资源的多样化需求。     

如何激发学生英语写作兴趣

英语是高中阶段的一门主要学科,也是高中学习中学生们认为比较难的一门学科。在英语学习的四个方面中,对写作的重视程度不够,学生的英语写作兴趣也不高。要想提高学生的英语综合能力,写作训练是不容忽视的。在写作练习中,教师要注重多种练习的采用,注重合作学习,以此激发学生的学习兴趣。     

Wiki在大学英语写作教学中的应用研究

Wiki是一种面向社群的协作式网络写作平台．它的开放性和协作性有效地弥补了传统英语写作教学中对作文阅读、反馈与修改等提高性措施方面关注不够的缺陷。本文简要阐明Wiki在写作教学方面的优势：在此基础上作者设计了一种基于Wiki的大学英语写作教学模式并付诸实践。问卷调查和作文评价的结果证明大部分学生的写作兴趣更高,他们对基于Wiki的写作教学给予了肯定评价,他们的作文质量也有了显著提高．     

数字图书馆建设数据库平台是关键--数字图书馆解决方案

本文试从数字图书馆的建设现状出发,论述数字图书馆建设中存在着特色馆藏文献数字化加工、数字资源有效组织与管理以及馆际资源共建共享等问题,并尝试提出一些建议性的解决方法.     

高中学生英语写作困难的成因分析

本文探讨了当前高中学生英语写作困难的主要表现以及造成部分高中学生英语写作困难的多种原因,进而探寻解决这一问题的方法,以期为一线教师提高学生的写作水平提供理论参考。     

英语写作教学中语际语言分析及对策

语际语言也即中介语,是在语言的学习过程中产生的母语与目标语之间的过渡语言,常常困扰着英语学习者和教学者。文章通过对学生实际英语写作案例的调查、统计,分析了学生在写作过程中存在的语用失误,并从语际语言的角度出发,以词、句、谋篇布局为依托,深入思考了高校英语写作教学中的语际语用现象及存在的普遍性问题,有针对性地提出了相应的培养语用习得能力的教学策略。     

英语自主性写作教学方式探究

英语写作教学要求,教师要发挥引导作用,以学生为中心,激发并促进写作兴趣形成,提高写作水平。     

数字图书馆个性化英语自主学习平台研究

本文阐述了数字图书馆与网络学习之间的相互关系，并以“徐州师大图书馆个性化英语自主学习平台”为实例，分析数字图书馆网络学习平台总体框架与功能以及具体的实现方法。