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李成成 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(3):74-76
考试结束了,我怀着忐忑不安的心情,等待着老师发考卷。终于,老师抱着一叠考卷走进了教室,看着老师严肃的脸,我就有一种不祥的预感。过了好一会儿,老师说话了:“这次总的来说还不错,可是有的同学退步了,但有的同学进步了。” 相似文献
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杨辰卓 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(7):184-185
今天,老师叫我们随身携带一个生鸡蛋,我们都很奇怪。以为老师要叫我们吃水煮蛋。蛋带在身上的时候,我的心情很紧张,生怕被什么东西弄破。下课时,我小心翼翼地保护着蛋,但是还是被同学不小心撞了一下。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(12)
<正>星期五,雷老师给我们买了一袋小沙果,我们顿时欢呼起来!这时,雷老师笑着说:"你们别高兴得太早了,吃完还得写作文哦!"一听雷老师的话,我们再也笑不出来了,心情一落千丈。老师给了我一个乒乓球大小的沙果。我仔细地观察起来,发现它上面有几道裂横,一半红、一半黄,摸上去涩涩的!我咬了一口,皮苦苦的,果肉酸酸的。这时,一个同学尖叫起来:"啊,我的果子里面有条虫子!"我们一听,吓 相似文献
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坐在教室后面,我们仿佛回到了十几年前。那时候,我们上语文课,也是先概括课文内容,再默读,复述课文,回答记叙文的六要素,然后学习生字,齐读课文中的精彩片段,听老师布置作业。老师无精打采,学生如坐针毡。不想,今天的程序也没什么变化,只是课文是《山中避雨》,我们没有学过。还有,老师多了一个问题:“乐以教和,大家在生活中有没有类似的体验?”“我考试没考好,心情沮丧,正好那天下一节课是音乐课。我的沉闷心情一下得到了缓解。”有同学站起来。“哦。心情不好,听见音乐就缓解了。别的同学还有没有?”全班默然。“没有… 相似文献
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<正>2013年4月15日下午第三节课后,王某某敲开了我的办公室了,心情暗淡的他紧张地坐在我的对面,脸涨红,开始有点结巴地对我说:"老师,我真想离家出走啊!"听了他的话,我站起来拉着他坐到沙发上,微微笑着说:"别着急,慢慢说,有我在呢!"听了我的话,王某某的眼泪倏地流出来,"老师,我爸去山东打工了,我妈(继母)天天骂我‘要账鬼、饭桶’,吃饭时嫌我吃的多……"对于这位同学,各科老师都抱怨他根本不听课, 相似文献
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“老师,我能考90分以上。”“老师,杨朔能考100分。”数学期中考试后,同学估算着自己的考试成绩。“李为同学,你估了多少分?”声音落时,坐在前排的一个男孩站了起来,他满脸沮丧地看了看我:“老师,我拒绝回答。” 相似文献
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卢晓雪 《小作家选刊(小学)》2006,(9)
微机课上,第一排同学的微机都出现了故障,一位同学连忙报告老师:“老师,死机了。我们这一排都死了。”老师问:“还有谁也死了?”许多同学都跟着嚷嚷:“老师,我也死了。”这时,一位同学站起来说:“我还没死。”老师挠挠头:“怪了,全班都死了,你为什么没死?”——中国笑话下午,老师神神秘秘地走进教室,笑着说:“我带来了一种秋天的果实,想知道是什么吗?”听老师这么一说,大家可好奇啦!我们猜测着,可老师不是皱眉,就是摇头。在我们的千呼万唤下,老师叹着气在每个 相似文献
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廖皓 《课堂内外(小学版)》2013,(2)
"明天去秋游!"
老师一宣布这个好消息,全班都情不自禁地活跃起来:有的同学聚在一起讨论明天的准备,有的在分组,有的则在座位上幻想着明天怎么玩……
放学后,大家像脱缰的野马一般飞奔出学校,带着兴奋激动的心情以火箭发射般的速度冲回家,我也不例外.我迅速写完作业,然后开始准备秋游的食物.确定一切准备妥当后,我很快就进入了甜甜的梦乡. 相似文献
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石斧 《中学生(作文版)》2004,(1)
我们经常把自己的心情和环境联系起来,环境好的时候心情便好,环境差的时候心情就差。我有个同学说,她自己摊上了一个性格内向的同学做邻桌,结果是天天看那个邻桌的“脸色”,不知道他要干什么,把自己的心情都搞糟了。 相似文献
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当我踏上教育岗位的时候,内心是多么喜悦!我想:几十个天真的孩子,瞪着黑溜溜的大眼睛,安静的坐在课堂里听我讲课,从我这里不断的获得新知识,一天天的成长起来。他们尊敬我,亲热地喊我“老师”,和我在一起玩耍,在一起生活,有些同学还会主动的协助我工作。这是多么美好可爱的生活啊! 我怀着无比激动的心情去上第一节课。走进教室,不知怎的,大概是因为同学们见我年纪轻,看不起我,片刻之后,便吵闹了,有的竟偷偷地跑出教室,东追西逐。“不要讲话,不准出去!”我生气的用威逼的眼光厉声叫着,可是无人听话。有些同学瞪着大眼看着我,嘴里不停的叽咕着,好象是说:“你多没用,还要做老师呢!”下了课,我拖着软瘫似的身体回到办公室,呜呜地 相似文献
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许胜勤 《中小学心理健康教育》2007,(16)
许老师:
我是一个嫉妒心理很强的学生,一直被这种的心情困扰着.如果有同学者试成绩比我好、家庭条件比我好、人缘比我好、被老师表扬或者被评上三好学生、优秀团员等,我既难受又恨他们,难受的是这些好事为什么没有青睐我,恨的是你哪里比我强.…… 相似文献
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许胜勤 《中小学心理健康教育》2007,(14):84
许老师:
我是一个嫉妒心理很强的学生,一直被这种的心情困扰着.如果有同学者试成绩比我好、家庭条件比我好、人缘比我好、被老师表扬或者被评上三好学生、优秀团员等,我既难受又恨他们,难受的是这些好事为什么没有青睐我,恨的是你哪里比我强. 相似文献
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