向课堂要效率

课堂教学是学校教育活动最,基本的构成部分,是实施素质教育和学生获得知识及能力提高的主要渠道。课堂教学主要由教师、学生、教材三部分构成。教师带着教材走向学生,学生依靠教师走向教材。因此教师一定要吃透两头,一头是教材,一头是学生。在课堂教学中把握好教材,     

要正确看待音乐进课堂

<正> 上期《学校体育》的“读者信箱”建议对“怎样看待音乐进课堂和边唱边练?”进行讨论,我们想就此问题谈谈看法。音乐进课堂是当前体育教学改革中的“热门”。在改革实践中,音乐的引入给体育教学添加了情趣,激发了学生学习的积极性,对提高教学质量有着一定的作用。但与此同时,也出现了一些形式主义的作法。音乐的滥用违背了体育教学的客观规律和基本任务,使体育教学改革偏离了方向。对此,不能不引起我们的重视。要正确看待音乐进课堂,首先必须明确其对体育教学有何积极作用。我们认为,音乐进入体育课堂的意义在于: 第一,音乐主要是以其旋律、节奏两大要素对人体发生联系和作用的。在体育教学训练中,正确运用音乐,“人在音乐中运动就把旋律的空     

呵护钓线

钓具是一个谈论广泛的话题,它涉及到钓鱼运动中所使用的每一件产品。在本系列文章中,钓鲈精英赛中最为注重细节和方法的职业钓手将向你讲述相关经验,教你如何能够使钓具“物尽其责”。现在,就让我们开始吧!     

素质教育与教育者的素质

实施素质教育,相对于传统应试教育来讲,无疑是一场意义深远的革命。而实施素质教育的关键是要有一支高素质的教育者队伍,否则,素质教育就只能是纸上谈兵。究竟教育者应具备什么样的素质才能推进素质教育,换言之,素质教育对教育者本身的素质有什么要求,本文试就这一问题作初步探讨。一、素质教育与校长素质校长素质是校长在一定时间、空间条件下,从事学校管理工作必须具备的质的方面的物质要求和精神要求的总和,是其对学校实施领导在德、识、才、学、体等各方面应具备的基本条件。那么,在应试教育向素质教育转轨这样的时间、空间条…     

音乐进课堂要有选择

<正> 在体育教学中恰当地运用音乐,能够提高教学效果。音乐进课堂要正常发挥其功用,必须要有选择。一、对课的类型的选择室外体育课,一般可分为新授课、复习课、综合课、考核课等类型,其中复习课运用音乐的机会比较多。复习课以巩固和提高已学的技术动作为主,在课上合理地运用音乐,能够激发学生的练习兴趣,延缓疲劳的产生,有助于加速动作技能的形成。相对地说,新授课和综合课的新授教材就不宜采用音乐。因为学生最初掌握动作时,神经过程处于泛化阶段,主要借助于视觉表象来控制和调节自己的肌肉运动。这个阶段播放音乐,由于听觉中枢的高度兴奋,反而容易引起视觉中枢和运     

视力需要呵护

眼睛看见物体的原因在于眼球的角膜、房水、晶状体和玻璃体四部分的透明间质可以把外来光线曲折成像在视网膜上。视网膜能够感知光线的刺激．是因为含有两种感光细胞,即视锥细胞和视杆细胞,在光的作用下．感光细胞内部发生一系列的化学变化,通过这些化学变化能将光能转变为电能．引起神经冲动,传导到视觉中枢而产生视觉。     

呵护子线

在使用悬坠钓法、串钩钓等时,都要用到子线(或称脑线、支线)。子线往往是整个线组中最为娇嫩的部分,如果出现断线跑鱼现象,究其原因,除子线本身的质量问题外,钓友在细节上没有注意,也是很重要的方面,细节决定成败。     

呵护幼苗茁壮成长

摘要：体育教师是教师队伍中的特殊群体,作为这个群体中的一员,我们应该无限热爱这个职业。每一位体育教师都应该具备过硬的素质及体育道德精神,无论严寒酷暑都应该带领学生们完成教学计划,使学生在枯燥乏味的理论课之外,找到了属于他们自己的乐园,在最大程度上放松了精神,强健了体魄。为了这一切,体育工作者们晒黑了皮肤、喊哑了嗓子、吃尽了灰尘,但都无怨无悔,坚守着“以人为本、育人至上、以创为先、跨越发展”的治学理念,困为我们知道这个职业为学生、为社会带来的巨大意义。     

呵护子线

在使用悬坠钓法、串钩钓等时，都要用到子线（或称脑线、支线）。子线往往是整个线组中最为娇嫩的部分，如果出现断线跑鱼现象，究其原因，除子线本身的质量问题外，钓友在细节上没有注意，也是很重要的方面，细节决定成败。     

要善于捕捉体育课堂中的细节

<正>体育课的教学细节就是在体育教学中出现的一些不易察觉的细微之处,这些细节可能会成为教学的闪光点、开启学生思维的关键点以及矫正错误动作的突破点。课堂上,教师不可能面面俱到,但却可以捕捉到一个个细小的环节。教学细节看似平常,而平常中蕴藏着智慧;看似简单,而简单中包含着思想。如在一节迎面拍手接力游戏练习课上,学生们都在热火朝天地练习。忽然,某教师发现了一个容易被忽略的问题:学生们     

运动护具呵护我

从足关节的护踝到肘关节的护肘,从举重时用的腰带到不起眼的健美裤……这些看似细小的运动护具,却能够在我们平时锻炼的过程中,为肌肉和关节分担外来的压力和冲击。研究表明,对于大量普通锻炼的人群而言,各种扭伤、摔伤、撞伤、拉伤等意外伤在运动损伤中只占不到5%的     

共同呵护收藏市场

艺术品拍卖屡创新高;古玩市场如雨后春笋般拔地而起;电视台鉴宝类节目热播;收藏类图书成为出版市场新宠;身边朋友见面就问:你收藏了吗?……凡此种种,说明当前收藏文化的热度正在逐步升温,有人甚至断言:中国历史上第四次收藏热潮已经到来。     

赛鸽的赛前呵护

“赛鸽乃赛人”,赛鸽实际上是“教练员”之间的较量。我们如何当好“教练员”?如何为争取好的赛绩而合理地进行赛前运动呵护?这里有科学、有规律,可没有固定的公式,一切就看你的努力和悟性了,当然,有了这个过程,乐也就在其中了。     

呵护“星光”

<正>新学期,在一个新组建的班级里,随着学生们相互接触的时间增多,一些具有共同爱好、兴趣的学生聚在一起,自发地形成"小团体",其实,只要教师用心呵护,这些"小团体"也可以发光。学期初,午休铃声响后,全校逐渐进入了午休状态。忽然,我所任教的班级教室     

精心过冬 呵护健康

不良习惯可能诱导唇炎 嘴唇干有可能是维生泰B2缺乏,消化不良引起的,也有可能是慢性唇炎,最好请医生帮助诊断。唇炎往往在年轻人中高发,一些不良习惯就是诱因,嘴唇干了就去舔或咬,可没料到越舔越咬越干燥,嘴唇脱皮或出现薄痂时直接撕去等,都会导致疼痛加重,唇部出血、感染、创口难以愈合,反复发作,形成恶性循环,拖延数天后发展成慢性唇炎。     

关注课堂评价“九要”,提高课堂评价效果

<正>一、评价过程要完整自评与互评是《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》的两个重要的评价方式,良好的自评与互评旨在体现学生的主题地位,发展学生的观察、思考与评价能力。互评与自评的完整性是指互评与自评的过程要完整,完整的过程包括评价前评价标准的制订、评价方法的介绍、评价时方法的指导与提示、互评与自评后教师的点评等环节。以上环节缺一不可,否则评价将走入形式主义误区。课例分析:如在《足球:多种形式脚内侧运球射门的运用方法》一课中,教师在组织学生进行绕障碍运球射门的练习时,组织     

萧瑟初冬要风度,更要温度!——AMADIS全天候贴身呵护,让您从容应对气候变化!

几阵秋风、数番秋雨之后,季节的指针便转入了十一月份,正是乍冷还暖的初冬时节;大大小小的寒流便隔三差五地前来拜访了,不是风就是雨,北方甚至已经飘起了雪花。您是否为此而扑灭了运动的热情?是否准备放弃户外运动的计划而就此"宅居"在家?其实,只要做好出行的充分准备,初冬同样是很有韵味、很适合户外运动的季节。     

走进芬兰体育与保健教育者协会

<正>芬兰的体育活动开展得非常普及,在芬兰大约有7800个体育俱乐部,每年大约有35万名儿童和青少年以及大约50万名成人使用这些俱乐部的体育运动设施,占芬兰人口总数的近六分之一。在体育教育方面,从1843年开始,芬兰的体育课程就是国家课程,对于每个芬兰学生来说,体育课是必修课。在综合学校中(相当于中国的小学和初中阶段教育)体育课每周的教学课时是两个小时,在高中学校每周是一个小时。此外还安排了诸多体育选修课程,以满足不     

教学中要突破课堂观察与诊断

<正>笔者通过试教李涛老师的水平二(三年级)《小足球——脚内侧射门》教案,对于教材游戏化有了深刻的认识:在进行小学低段小足球教学时,要注重选用符合学生的身心特征,并有利于激发学生学习兴趣的身体练习,使学生在有趣快乐的学习     

球拍是需要呵护的

一般来说,对于每天都要挥上几拍的超级爱好者来说,球拍的寿命只有3—5年。如果是“周末选手”,球拍可以使用7—10年,而且,随着球拍耐久性的提升,高性能的球拍还在不断出现。值得注意的是,穿好弦的球拍,不要长时间闲置。由于穿弦的缘故,球拍会受到20—30公斤的张力负荷,这会导致球拍慢慢变形。此前的木质球拍,由于材质强度较弱,一旦变形会非常明显,而使用了先进技术的碳素球拍,变形是肉眼无法发现的,随着变形的延续,导致球拍性能低下。因此,球拍在长时间不用的情况下,最好剪断拍弦。