游泳科研领域基金资助论文统计分析

统计了1994-2003年间游泳科研领域各类基金资助论文的情况,应用文献计量学研究方法,对这些论文从时间分布、空间分布、主题分布以及作者和引文五方面进行了系统的分析,揭示了基金论文的主题分布情况,得出了基金论文的合著率与合作度和基金论文的引文统计分析结果,归纳总结出基金论文的多产作者群与多产单位、作者地区分布。     

中文类体育核心期刊学术规范分析

采用数据统计等方法,从刊载文篇均引用文献、作者地区分布统计、基金论文比例和有作者机构标注论文比四个主要指标来评价分析CSSCI来源期刊和扩展版体育学期刊(2009-2011年)的学术规范程度与学术影响力。结果表明:在平均引文上,《体育科学》列第一;年均基金论文比例值为0.29,《上海体育学院学报》列首位;在作者地区分布上,体育学期刊年均分布在24.3013个地区,《北京体育大学学报》位列第一;有作者机构论文比例的年均值达到0.9969,长期排名于25个大学科前列,其中《体育科学》位居第一;从总体上看,学术规范量化值排列前三名的是《体育科学》、《上海体育学院学报》和《天津体育学院学报》。建议继续巩固和提高体育学期刊的规范化管理,不断提升刊物质量。     

“十一五”期间浙江竞技体育学术论文的计量学研究

文章采用文献计量学研究方法,对浙江作者在2006—2010年间发表的竞技体育研究论文进行了论文年度分布、作者群落分布、论文载体分布及论文研究涉及的竞技体育项目分布的统计与分析。研究发现:"十一五"期间我省竞技体育论文发表量偏小,每年呈下降趋势;竞技体育研究力量分布面广,遍及省内各地,但各地的力量差距明显,不平衡度大;载体总体上呈正态分布;对竞技体育的研究已涉及到各大运动项目。但各大运动项目及其子项目之间的研究力度差别很大,有不少强势项目,也有一些弱势项目与空白点。文章还针对上述研究结果提出了建议。     

《全民健身计划纲要》颁布以来福建省群众体育的文献计量分析

本文运用文献计量法等研究方法,对《全民健身计划纲要》颁布以来在国内期刊上发表的关于福建省群众体育的论文进行统计分析,从文献量及其年人分布、文献的作者分布以及文献的主题分布等方面进行统计研究,预测福建省群众体育的研究趋势,并提出相应的建议。     

我国竞技健美操科研现状的分析

本文通过对13种体育核心期刊有关竞技健美操论文的统计、分析运用文献资料法,数理统计法、比较分析法、系统逻辑分析法、专家访问法,对1995～2007年间我国竞技健美操研究论文的主要内容及其分布的辩证关系、文章所采用的方法和作者的信息等进行了分析,来了解目前我国竞技健美操科学研究的现状及存在的问题.     

我国竞技健美操科研现状的分析

本文通过对13种体育核心期刊有关竞技健美操论文的统计、分析运用文献资料法、数理统计法、比较分析法、系统逻辑分析法、专家访问法,对1995～2007年间我国竞技健美操研究论文的主要内容及其分布的辩证关系、文章所采用的方法和作者的信息等进行了分析,来了解目前我国竞技健美操科学研究的现状及存在的问题。     

中国国家篮球队比赛数据统计研究文献概况

通过对公开发表于1979—2005年中文期刊的191篇关于我国国家男女篮球队比赛数据统计研究的学术论文进行统计整理,就此类论文的发表数量、发表刊物等级、各赛事论文数量、论文作者概况、统计指标类型、数据收集方式等问题进行了评析,并提出了相应的建议。     

1994-2013年体育类核心期刊羽毛球科研现状的分析与研究

对1994-2013年我国体育类核心期刊有关羽毛球的科研论文按照发表时间、研究方法、科研合作、研究领域、第一作者地区分布、第一作者职称、第一作者男女性别比例7个方面进行数理统计分析,结果显示：近20年我国羽毛球科研论文数量逐年增加,但羽毛球科研成果的总量较少、羽毛球科研论文的研究方法较为单一、研究者间缺乏合作、研究内容较为集中且存在一定局限性和空缺、第一作者地区分布、职称以及男女性别比例均呈现出较大的不平衡性.     

《山东体育学院学报》高被引论文特征分析

采用文献计量学等研究方法,通过检索 CNKI 中国引文数据库,对《山东体育学院学报》创刊来所刊载论文被引次数≥50的61篇论文进行特征分析,对其被引频次、出版年、被引频次的时间分布、作者及作者单位、基金项目、学科分布等情况进行研究,总结论文高被引以及期刊发展的相应策略。     

我国体育情报研究现状及发展趋势

基于从1981年至2010年核心期刊发表的体育情报研究领域论文的系统统计,以及第七、第八和第九届全国体育科学大会入选论文的统计,从来源、作者、年代与学科等方面分析我国的体育情报研究现状和今后的发展趋势。     

《体育科学》创刊以来武术和民族传统体育载文特征分析

文章主要采用文献资料法、逻辑分析法等方法以《体育科学》（1981--2012年）出版的104篇武术和民族传统体育相关的文章为统计对象,并对《体育科学》载文特征进行了研究分析.主要结论为：期刊年载文量趋于稳定增长态势,基金论文数量呈逐年增加趋势;作者地区分布广泛并呈现出一定的不均衡性;作者队伍趋向年轻化、高学历特征,在读硕士研究生发文几率较高,核心发文作者职称以讲师和副教授为主;作者合作与单位合作趋势加强.     

2005《体育科学》载文和引文统计分析

我国体育著名核心期刊《体育科学》2005年的各项统计结果显示(1)参与本次计量的五个栏目中,“研究报告”栏目发文量最大,其次是“争鸣与探索”;(2)各学科论文刊发量除了运动医学最多外,其它大部分学科论文趋于平均,但体育新闻、体育信息和体育计算机学科论文偏少;(3)论文作者地区分布以北京、上海占多数;(4)12期平均引文数为350篇,但不同栏目有所不同,综述与进展栏目平均引文最多,其次是博士论文;(5)所刊载论文的内容及引文能比较客观地反映当前我国各学科的研究状态与发展速度。     

从查阅《中国体育科技》97篇论文看我国足球科研工作的现状

本文通过对1983至1987年发表于本刊杂志上的97篇国内足球论文的调查、统计,对论文的研究结构、研究内容、研究方法、作者成分等进行了分析探讨。     

2013年新疆SCIE论文统计分析

本文采用国际通用的、基于科学产出力统计分析的文献计量学方法,以《科学引文索引(扩展版)》(Science Citation Index Expanded,SCIE)数据库为统计信息源,对被其收录的2013年新疆任意作者的论文进行系统的统计分析,通过对作者、机构、文献语种、主要发文期刊、文献类型、学科领域、合作国家机构分布等九方面数据的分析研究,揭示科学生产的组织结构、交流活动、学术水平及其发展变化规律,从而为科技管理部门提供决策参考.     

《体育学刊》2004、2005年载文情况统计分析

对2004、2005年《体育学刊》刊载的543篇论文的著者及内容进行了统计分析。结果表明:《体育学刊》的作者以普通高校教师为主,主要分布在经济发展水平高、体育事业发展好的省市区,表现出高职称、高学历,年龄结构、作者地域比、内外稿比例合理,合著程度高、引文率高、基金资助项目论文数量增加明显等特征,整体水平在同类期刊中处于前列。但存在着作者地域分布极不平衡、著作类引文比例偏高等现象。     

我国医学院校体育研究状况分析

运用文献资料法等对全国高等医学教育学会体育分会论文报告会2002～2004年论文类型、论文作者合著情况及作者分布进行研究,探讨中国高等医学院校体育研究的格局和趋向.结果表明,运动训练类论文广泛、质量较高;运动人体测量、运动心理学等研究质量滞后.医学院校体育研究应加强体育与医学的结合,注重体育与其他领域的交叉研究,组织可操作性的特色研究.     

1997～2007年我国篮球运动心理学研究现状分析

本文采用统计分析法,对所刊1997～2007年中国学术期刊全文数据库318篇篮球心理学论文进行统计分析,研究了载文量、论文完成类型、论文研究方法、研究内容、作者情况,并对当今我国篮球心理学研究现状进行分析、总结,找出其不足之处以供体育工作者及体育职能部门参考。     

SCI、SSCI收录我国体育科技论文的统计与分析

通过SCI、SSCI检索,对其收录的我国体育科技论文情况进行统计与分析,将体育科技论文的机构分布、文献类型、语种、被引频次、期刊分布等情况作了详细的研究,反映出我国体育科学研究的薄弱和国际影响力较小。今后各体育院校和科研机构应加强利用和揭示SCI、SSCI,体育科研人员需要进一步加强论文的规范和双语的应用。     

2009年《冰雪运动》文献计量分析

为了评价《冰雪运动》在冬季体育学术研究领域的重要地位与作用,采用文献计量学方法对2009年《冰雪运动》的载文、作者及引文等相关信息进行统计和分析。2009年《冰雪运动》全年共发表科技论文135篇;省级基金项目位居首位;竞技体育文章刊载率位居第一位;第一作者所属单位为高等院校的比例较高;黑龙江省作者的文章明显居多;论文以2人合著与独著居多;在135人次的作者中,职称为中级和副高级的作者居多;平均每篇论文引文量约为17.7条,高于世界上科技期刊每篇论文引用文献均数;引文绝大多数出自于体育专业期刊。为提高《冰雪运动》办刊质量和我国冬季体育运动项目服务水平提供理论参考。     

基于CSSCI的科研机构学术成果评估与实证研究

科研机构所产出的CSSCI论文的数量和质量,是衡量其学术科研水平的重要指标之一。以CSSCI数据库为数据源,以华南理工大学2008年要2012年间被CSSCI收录的论文为例,从论文年代分布、学科分布、核心作者、主要载文期刊和被引情况进行了文献计量统计分析。基于统计分析的结果,为促进学校社科研究及学科建设等提出一些建议。