善作比喻的毛泽东

毛泽东非常熟悉(xī)人民群众的语言,善于把深奥的道理用通俗的话说出来,使得人人明白,从而更有效地做好思想教育工作。这里介绍两个毛泽东善作比喻的小故事。大水缸和小石头1927年9月下旬,毛泽东在湖南浏阳的文家市集合秋收起义的部队,准备向井冈山进发。当时部队打了几次败仗,战士们情绪(xù)比较低落。毛泽东站在集合好的部队前边面带笑容,挥着大手讲起话来。他说:“打几个败仗没什么大不了的嘛,‘胜败乃兵家常事’!我这里好有一比(边说边把手臂伸展成圈状形)国民党反动派呀,就像是一口大水缸,看上去很大、很强、很了不起。我们呢,我们就…     

欲善其事,先利其器

<正>从教与学的关系上看,教师的教育观念、教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变上。学生学习方式的转变具有极其重要的意义,因为学习方式的转变将会牵引出思维方式、生活方式甚至生存方式的转变。学生的自主性、独立性、能动性和创造性将     

会模仿,善表达,打造快乐课堂

正新课程实施以来,习作教学发生了喜人的变化,学生的个性得到尊重,拥有了习作的自主权。但是在鼓励自由表达和个性创新的形势下,大部分学生的个性却无法张扬,拥有了自由却不知该如何下笔,渴望创新却不知如何出新。这其中的原因是多种多样的,但从教学上来看,其根本原因是,我们在追求自由表达的路上,抛弃了作文教学的有效方法——模仿。我们如何让孩子们在作文的起步阶段,经过     

真性情善表达

[设计理念]情绪分为正性情绪和负性情绪,正性情绪发生时自然皆大欢喜,但负性情绪的发生是不可避免的.由于青春期内心闭锁,不少学生在感觉到自己的负性情绪时,往往会优先选择把它闷在心里,不愿向他人表达.长此以往,不仅会影响到自己的身心健康,也会影响自己的人际关系,更不利于问题解决.对此,有必要对学生进行情绪表达的发展性指导,让学生学着从情绪感受本身、引发情绪的原因、对问题解决的期望三个层面进行情绪表达.     

浅析日语中的比喻表达

由于生活环境、历史文化、风俗习惯等的影响，不同国家不同民族对客观事物的联想也不同。正确了解掌握日语的比喻表达，有利于进一步提高日语语言的表达能力。本文对比喻的概念进行了整理和归纳，并重点解析说明了日语常见的几种比喻表达。     

是比较,而非比喻

《藤野先生》是一篇感情深沉的叙事散文,全文贯穿着鲁迅先生强烈的爱国思想感情。 文章一开头就无情地讽刺了‘清国留学生’的丑态。在这部分中,作者运用了比喻、夸张、反语等修辞手法,更增加     

生欲善其学,必先利其拼——拼音教学心得

本学期,我们在新的课程标准指导下,以人教版义务教育课程标准实验教材为载体进行了教学改革实验,从中了解到现在儿童学龄前的拼音掌握基本情况,并针对此特殊性在拼音教学上进行了有益的探索,如何落实《语文课程标准,》进一步提高汉语拼音教学效率,让学生更快更好更轻松地学习汉语拼音呢？针对儿童形象思维发达的特点,在教学中采用孩子们喜闻乐见的方法,寓拼音教学于儿歌、故事、音乐、游戏、表演之中,让儿童在欢乐的气氛中获取知识,培养能力。     

比喻,让数学生活化

联想,是思维的翅膀.在小学数学教学中,运用恰当的比喻,能诱发学生的联想,使学生把数学与实际生活联系起来,数学生活化了,学生学习起来就增添了趣味,降低了难度,加深了理解.……     

比喻与非比喻

比喻与非比喻广东丰顺县一中刘柏青在本体与喻体之间，用“像、仿佛”等比喻来表示比喻关系，是明喻的辞格。但并不是凡出现这些词语的就一定是比喻句。构成比喻的条件是：①比喻和被比喻的事物必须是两类不同性质的事物；②两者必须有相似点。这两个条件是判断是不是比喻...     

加点比喻,扮靓文章

衡量初中生作文高下的一条重要标准就是语言,因为语言是可以训练的.锤炼语言有多种途径,多写比喻句应该算是简单易行同时又是效果明显的一种方法.比喻就是"哈利·波特的魔法棒",什么事物、什么现象、什么道理不好讲解时,打个通俗易懂的比方,一切就迎刃而解了.好的比喻基本都有下面的两个特点.     

巧用比喻,彰显课堂魅力

在中学历史课堂中适时应用历史人物的经典比喻,或诗歌作喻,或具有生活和时代气息的比喻,不仅能化解课堂重难点,而且能活跃气氛、启发思维,彰显课堂魅力。     

巧用比喻,美在其中

比喻,是常用的修辞手法,运用比喻刻画人物,可以使人物的外貌、性格、心理等形象鲜明地展示出来,给人以鲜活醇厚的美感。     

以美激情,以情引善,以善健体

情感教育和审美教育是素质教育不可缺少的重要层面,在素质教育活动中,学生的情感水平、审美水平不仅是素质教育目标实现的重要标志,而且对整个素质教育活动具有一定的引动、定向、激励和强化的作用。本文以情感为纽带,美育为载体培育学生的形体美做了一点探索。     

善教语文,更要善教做人

《语文课程标准》指出“在语文学习过程中,培养爱国主义情感,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品味和审美情趣。”就语文教学而言,除了积极地倡导自主、合作、探究的学习方式,更要使学生在学习过程中学会做人。柳斌同志曾指出“教育学生学会做人,是素     

善:美是形式,善是内容

善是一个会意字,金文写成上部是羊,下部是口,中间是两个言。在远古时代,羊肉是最美味的食物,吃羊肉是一件很快乐的事,人们一边品尝一边赞美不已,这就是善。善是膳的本字。在古代,羊又是象征吉祥的动物,所以善既表示口味美,又表示祺祥。善跟美都从羊,都含有美和吉祥的意义。     

那通过绝望表达的善

一谁都知道卡夫卡的《变形记》是在写西方资本主义社会的异化问题,还多说什么?《变形记》确实反映了奥匈帝国资本主义社会的异化问题,大家也常引用马克思在《资本论》第六章初稿论“异化”的话说到“物对人的统治,死的劳动对活的劳动的统治,产品对生产者的统治”对小说剖析。这当然是对的,小职员格里高尔·萨姆沙的确在残酷的社会体制中成了赚钱机器,变为“非人”,他的形变不过暴露了早就存在着的异化现象。谁也不敢说《变形记》不是写“异化”,不过还是有一个小问题:格里高尔·萨姆沙变成甲虫是在小说开头还是结尾?“异化”是这篇小说借以…     

善动手,重实践

王忠诚:理论与实践相结合互促进 王忠诚是神经外科的"神医",同时也是我国培养的第一代神经外科专家,是神经外科的学科领军人物,这两个角色集于他一身并不矛盾.世界神经外科联合会终身荣誉主席萨米说:王忠诚不仅推动了中国神经外科学的发展,而且在世界范围内提高了神经外科在所有医学学科的地位.     

善变通,巧转化

平移、翻折、旋转是图形全等变换的三种基本变换.教学中,用运动的观点善于灵活运用图形变换解决问题,渗透数学转化思想,让它成为开启学生思维发展的金钥匙.     

善爱,乐生亦悦己

现象:每位教师在自己的教育教学工作中,总会遇到一些调皮的学生,有时候,就算是自己再严厉,他们要么置之不理,要么照旧顽皮嬉笑,要么发起暗暗较劲式的对抗,许多教师在管理方面感到很无奈。感觉和学生交流困难,课堂上学生