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《武汉职业技术学院学报》2021,(2):50-55
在线直播同步教学是广泛采用的在线授课形式。研究结合同步教学的理论,探讨在线直播同步教学的优势,分析常见的在线直播教学平台和功能,并结合在线直播教学的实践,探讨在线直播教学的教学设计。在线直播同步教学对高职学生来说是新的教学模式,但在开展在线直播同步教学过程中难以判断学生在多大程度上接受在线直播同步教学。以"技术接受理论"为理论为框架,对某高职学校学生开展一项在线直播同步教学情况的问卷调查,分析高职学生对在线直播同步教学的接受程度。问卷调查结果显示:高职学生对在线直播同步教学的接受度不高,在线直播教学需要做出改进。在此基础上提出相应的改进措施,希望能为今后的在线直播同步教学提供借鉴。 相似文献
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正有着"嫦娥之父"之称的中科院院士、中国月球探测工程首席科学家欧阳自远在第22届国际天文馆学会大会的开幕式上透露,我国即将开展深空探测,预计2020年着陆火星,2030年实现火星采样返回。火星的探测任务主要包括探索火星的生命活动信息,包括火星过去、目前是否存在生命,火星生命生存的条件和环境以及对生命起源和地外生命 相似文献
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为构建"三位一体"的继续教育在线直播教学过程监控模型,完善教学过程管理,助力继续教育高质量发展,文章以西南大学培训与继续教育学院所属学习中心在职教师和在籍学生为调查对象,采用问卷调查法,展开继续教育在线直播教学现状与问题分析.研究结果表明,虽然在线直播教学在继续教育办学中优势显著,但师生参与在线直播教学的积极性不足,在... 相似文献
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在浩瀚的宇宙中,生命从何而来?地球外的其他星球上有生命吗?生命起源的的奥秘在哪里?千百年来人们对这些问题探索着、争论着,犹如“先有鸡还是先有蛋”之类的疑惑,始终成为人类的不解之谜。 最近,中国科学家赵玉芬、曹培生打破了生命起源研究的僵局,首次在世界上提出了一个崭新的、有说服力的新论断。他们发现并证明了生命起源的种子,找到了控制生命的根本元素,打开了生命的起源研究的新视野。世界的科学家被震惊了。专家们预言,彻底揭开生命起源的神秘面纱已为时不远了。 1994年8月27日至9月2日,由联合国教科文组织、国际科学基金会、欧共体及第三世界科学院物理中心举办,为纪念国际著名生命起源科学家奥巴林诞辰100周年的生命起源大会在意大利萃耶斯特举行,来自世界各地的8(?)名科学家聚集一堂,从天文、地质、考古、生物进货、化学进化、物理 相似文献
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《青苹果(高中版)》2014,(10)
正为加强国际教育交流与合作,提高中国教育国际化水平,借鉴国际发达国家先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展,我们将在中国的中小学校开展"国际典范课堂"教育交流项目。本项目将引进教育发达国家的优秀教师来华授课,将先进的教育理念、教学方法以及课堂教学形式原汁原昧地展现在教师及学生面前。通过在线直播课堂、专家实时点评、线下交流研讨以及教师交流互动的形式,体现"研究性学习"、"创新性学习"的实际运用,从而为中小学校教学模式的改革与创新提供新的思路与方法。 相似文献
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为解决新型冠状病毒肺炎疫情背景下"停课不停教、停课不停学",以食品理化检测技术课程为例,对原有在线课程建设进行优化;基于"优慕课平台+钉钉直播"实施在线教学过程实践,为同类型课程在线教学提供参考。 相似文献
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宋展长 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
网络在线表演直播成了当下最热的名词,借助网络技术的发展,无论是主播,还是受众,通过网络在线表演获得了全新的体验。本文将从网络在线表演直播的盈利手段进行分析,以"长尾效应",免费观看与打赏增值进行剖析和探究,希望能给相关领域的工作者提供一定的借鉴作用。 相似文献
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一个合格的速录师,要有速度、有智慧、高质量地完成亚伟速录工作。同时,参加速录师考试,也必须像参加比赛一样"素"战速决。在北京奥运会、大型国际会议、大型学术会议,各种新闻发布、网络直播、法院庭审等现场,都活跃着速录师的身影。不仅人民代表大会设有专门的速录组,甚至国家领导人 相似文献
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东方的直觉思维和西方的科学思维对人类起源问题的探究,可谓各放异彩。通过解读中西方人类起源文化中的技术思想,文章发现:向内省视的中国文化倾向于从身体延续的创世神话视角,来想象人类起源的技术要素;而向外探究的西方文化倾向于从关注自然的科学进化视角,来论证人类起源的技术动因。但是,文化差异下的东西方思维模式,在技术和教育共同促成人类生命成长的看法上却是殊途同归,主要表现在:技术和教育共同为人类认识生命"祛魅"、技术和教育共同提升人类的生命质量、教育维护人类在技术实践中的生命尊严。 相似文献
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全球经济一体化时代,中国在线零售网站纷纷通过网站英译开拓国际市场.提高网站英译质量,有利于吸引国际顾客消费,提升企业效益.生态翻译学"三维"转换的翻译方法能够启示译者从语言维、文化维、交际维三个维度进行适应性选择转换,助力中国在线零售平台适应并生存于国际市场. 相似文献
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汉语国际教育事业在世界范围内蓬勃发展,线上直播教学的开展日趋成熟。本文在实践教学的基础上,以巴基斯坦留学生为例,分析国际汉语线上直播教学的优势、局限性、操作注意事项、教学对象的特点,以及对国际汉语教师的要求。笔者着眼"唐诗入门"课程,从五方面进行阐述,为汉语国际教育案例库的建设提供参考。 相似文献
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沈建林 《中小学信息技术教育》2021,(2)
互联网技术不断发展,"互联网+教育"迅速普及,突破时空限制的在线教学蓬勃发展,单纯的点播教学或直播教学不能很好地解决整个教学过程中的所有问题,因此在中职院校通过点播教学与直播教学相互融合,提出"双播"互动教学新范式,来调动学生参与在线学习的主动性,培养学生自主学习能力、探索合作能力和思辨创新能力。 相似文献
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2020年8月21-23日,由北京理工大学主办,国际教与学学术学会(ISSO T L )、中国高等教育学会大学素质教育研究分会、高教发展与评估杂志社等单位承办的"2020中国教与学学术国际会议"在北京理工大学成功举行.会议主题为"教与学学术:国际视野与本土实践".这是首次在中国举办SOTL-China国际学术会议,吸引了国内外1039位正式参会嘉宾云端相聚"腾讯会议",世界各地共75028人次在线收看了开幕式及大会报告.本次会议除邀请10位中外嘉宾作大会报告,还设有9场专题研修坊、11场共54个分论坛报告,并进行了海报展示、论文交流等;130多位专家学者和高校师生以不同形式在大会发言;来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、丹麦、新加坡等国的45位外籍嘉宾,跨越时空与中国学者相聚云端,就不同文化背景下的多维学术观、国际视野下的教与学学术、中国高等教育中的教与学学术实践、不同学科与专业中的教与学学术和多维学术观与高校教师评价等议题展开学术交流. 相似文献