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《中国远程教育(综合版)》2001,(1)
要闻教育部要求报送基础教育网站材料 《中国教育报》报道:为了贯彻落实全国中小学信息技术教育工作会议精神,加快中小学信息技术教育资源建设,促进互联网上教育信息服务和远程教育健康发展,教育部基础教育司日前下发了《关于报送基础教育网站材料的函》,要求各省、自治区、直辖市将本省范围内开办的中小学网站和网址有关材料报基础教育司备案。基础教育司将组织专家对各地上报的材料和网站内容进行评估、审核、筛选,符合要求的网站将在中国基础教育网上发布,并建立各地基础教育网站园地,方便全国中小学师生登录、使用。中国中小学… 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(9)
“心海扬帆”是一个民办的中小学心理辅导公益性网站,创办于2001年5月。网站在全国各地中小学心理健康教育教师中负有盛名,至2006年5月,注册会员已达1.5万余人,会员覆盖了全国32个省、市、自治区(特区)和直辖市。网站以BBS论坛形式进行互动式运作,每一位注册会员均可在论坛上参 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(8)
“心海扬帆”是一个民办的中小学心理辅导公益性网站,创办于2001年5月。网站在全国各地中小学心理健康教育教师中负有盛名,至2006年5月,注册会员已达1.5万余人,会员覆盖了全国32个省、市、自治区(特区)和直辖市。网站以BBS论坛形式进行互动式运作,每一位注册会员均可在论坛上参 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(6):47-47
“心海扬帆”是一个民办的中小学心理辅导公益性网站,创办于2001年5月。网站在全国各地中小学心理健康教育教师中负有盛名,至2006年5月,注册会员已达 13000余人,会员覆盖了全国32个省、市、自治区(特区)和直辖市。网站以BBS论坛形式进行互动式运作, 每一位注册会员均可在论坛上参与讨论、提出疑难问题、 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(7):29-29
“心海扬帆”是一个民办的中小学心理辅导公益性网站,创办于2001年5月。网站在全国各地中小学心理健康教育教师中负有盛名,至2006年5月,注册会员已达13000余人,会员覆盖了全国32个省、市、自治区(特区)和直辖市。网站以BBS论坛形式进行互动式运作,每一位注册会员均可在论坛上参与讨论、提出疑难问题、交流自己的工作经验或研究章。 相似文献
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K12中国中小学教育教学网作为全国知名的教育信息化网站,在教师中影响甚广。1999年,该网站由国家教育部基础教育司和全国中小学计算机研究中心联合创办,成为全国最大的教育技术网站,为教师和学生提供教育资源。随着信息技术的发展和网络经济的变化,网站开始走向企业化运作,成立了北京育英网信息技术有限公司, 相似文献
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中小学教师在教学科研活动中对信息的需求较强烈,构建一个为中小学教师提供信息服务的平台很有必要,从功能、技术架构、平台的设计与实现三个方面构建中小学教师教学科研文献信息服务平台。 相似文献
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中小学信息检索课程开设的借鉴与比较 总被引:3,自引:0,他引:3
随着2005年在全国中小学实施信息技术“校校通”教育计划的展开,信息素质教育将在我国中小学普及。然而,真正意义上的“信息技术教育”的开展,似乎忽视了信息文献检索技能的教育和提高。中小学生创新思维、信息获取能力的技能教育与信息技术的快速发展还有一定的差距。这表现在学生在大学阶段利用文献能力的欠缺。根据目前现状,在借鉴国外经验的基础上,我们提出这一课题,目的在于寻求中小学阶段与大学阶段学习方式的衔接,培养学生适应现代信息技术和现代文献量迅猛发展的要求,解决目前我国中小学生在文献信息意识、文献检索能力… 相似文献
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张俊杰 《中小学图书情报世界》2006,(9):20-21
随着计算机网络技术在图书馆的运用,少儿图书馆文献资源共享已成为当今社会的发展趋势。全国大中小城市的少儿图书馆都在加快这一进程。借此契机,让中小学图书馆的馆藏文献数字化,一起合并上网,联合共建一个不受时空限制的网上图书馆,这将极大地方便广大少年儿童查询、阅读、索取文献信息。况且,在网络环境下的信息资源不仅仅是双方的馆藏文献资源,同时还包括了网络信息资源,少儿图书馆和中小学图书馆要加强协作,促使这一目标早日实现。 相似文献
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本文围绕网站评价法之一的网站信息框架评价法,在分析既有网站信息评价框架的基础上,综合各方面因素,提出一个较为合理的中小学教育网站信息评价框架,并在实际的网站评价中,针对如何运用此框架给出分析。 相似文献
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罗冬梅 《中小学信息技术教育》2009,(6)
在政府支持及教育界和信息企业的共同努力下,我国的中小学学习网站得到迅速发展。各类专题学习网站如雨后春笋般涌现。这些专题学习网站内容涉及中小学各个学科知识点,为信息技术在学科教学中的应用做出了贡献。为了有效地促进中小学教育发展,有必要对Internet上已有的专题学习网站作现状分析,了解目前专题学习网站的发展状况及存在问题。 相似文献
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本文围绕网站评价法之一的网站信息框架评价法,在分析既有网站信息评价框架的基础上,综合各方面因素,提出一个较为合理的中小学教育网站信息评价框架,并在实际的网站评价中,针对如何运用此框架给出分析。 相似文献
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围绕网站评价方法之一的网站信息框架评价法,在分析既有网站信息评价框架的基础上,综合各方面因素,提出了一个新的较为合理的中小学教育网站信息评价框架,并在实际的网站评价中,针对如何运用此框架给出解析。 相似文献