老师,我心中的楷模

老师是辛勤的园丁,照顾我们这些幼苗成长;老师是一本书,领我们在知识的海洋邀游;老师像一支蜡烛,燃烧自己,照亮我们;老师像启明星,我们刚起床,老师已来到校园;晚上我们睡下,老师还在灯下备课忙碌。老师!您是我心中的英雄,将来,我也想当一名老师,把你作为我心中的楷模。老师,我     

除了奋斗别无选择

我叫李晓,是烟台市芝罘区祥和中学九年级一班的学生。自从踏进祥和中学的大门,我就像一棵幼苗在老师们辛勤的培育下,茁壮成长。我光荣地加入了共青团,连续三年被评为三好学生。     

有教无类春风化雨——记广东省特级教师盘桂凤

春风催雨苗儿壮,辛勤耕耘喜丰收。广州市东山区中星小学盘桂凤老师像许许多多的教师一样,在育人这块园地上,用自己辛勤的汗水默默地耕耘着,培养一棵棵幼苗,使她们茁壮成长。盘老师在1963年从教以来,长期担任班主任工作,先后送走了8届毕业生。每届毕业生对盘老师总是依依不舍,临走都含着热泪告别自己的良师益友。 教师耕耘的园地是课堂,每当盘老师站在讲台上,面对着几十双眼睛的时候,总是情不自禁地充满着无限的激情。她的激情吸引和感染着每     

献给老师的歌

一棵小树在茁壮成长,金色的阳光沐浴着它,那是老师一颗爱生如子的心!每一处细小如微的关怀,都成为小树生长的渴望,未来将化作硕果挂满树梢。一棵小树在茁壮成长,芬芳的泥土滋养着它,那是老师亲切的话语!每一天充满爱心的精彩讲解,都变成小树成长的食粮,在无边无际的知识海洋里倘佯。一棵小树在茁壮成长,甘甜的雨露浇灌着它,那是老师专注的目光!每一个鲜红的错对号,都成为小树向上的力量,在一次次的失败中成长。一棵小树在茁壮成长,迷人的春风吹拂着它,那是老师抚爱的手!每一次慈母般的摩娑,都激起小树生长的欲望,在长大的某一天像老师一样。…     

难忘六年恩情

<正>不经意回忆起在校园度过的这六年时光,内心感慨万分。六年的岁月似光阴流水般从指间滑过,但却是那么深刻地印在心中,难以忘怀!如今,快毕业了,作为学生的我,是多么的依依不舍。老师就是辛勤的园丁,为我们播下知识的种子,我们有什么理由不让它长成参天大树呢?现在我们就已经成为了一棵棵茁壮成长的小树苗。老师就像蜡烛,默默地     

修树与育人

老师是辛勤的园丁,这话一点不假。学生的成长就像一棵小树的成长,不但要给予他以充足的阳光、雨露和施肥,还得学会修枝剪叶,直到小树成为一棵参天大树。而教育学生也是一门艺术,一名优秀的教育工作者,不但要的是具备深厚的专业知识和良好的传授方法,更重要的是要具备较高的管理水平,德高为范。要把自己良好的品德用较好的方法影响学生,要让学生学习文化和学会做人同步进行,从关注学生人格的完善、人生观的健康出发,用真诚民主的态度善待学生,尊重学生的情感,这样才可能对不同的学生精雕细琢。     

感谢您,亲爱的老师

如果说孩子是祖国的花朵,那么老师就是辛勤的园丁;如果说孩子是知识海洋中的一只只小船,那么老师就是那盏指路的明灯;如果说学生是不懂事的孩子,那么老师就是慈祥的母亲。您,就是这样一位老师。我永远忘不了那一天。那是我刚入学不久,有一次课间活动,我和同学们一起做游戏     

老师？水桶？生成

很早就听说老师与水桶有关系，所以不少人就愿意做一只水桶，并且在桶里装满水。这储备的满满的一桶水当然是为了浇灌那些幼苗，使其成长、成才、鲒硕果。在这幼苗的成长过程中，那一个个鲜活的生命，仅仅靠这桶水行吗？这“桶水”在古旧的含义里好像就指知识，换言之，老师仅用知识去浇灌幼苗行吗？我的答案是肯定不行的。阳光、空气、土壤缺一不可，这阳光就是老师真诚的爱，把爱的阳光洒向每一个学生，     

为了孩子们,我拼搏

朋友们,我们辛勤耕耘的土地,是一块未曾好好开垦过的处女地。我们播下纯净的种子,让他们萌发一棵棵茁壮的幼苗,长成参天的大树。这便是我们所从事的幼教工作。为了幼苗的茁壮成长,我们不知道操了多少心,流了多少泪,这唯     

老师好

天下的学生知多少 ,都说自己的老师好 ,象妈妈有颗善良的心爱的阳光心头照。阳光暖 ,心头照 ,一棵一棵小苗苗 ,一天一天在长高 !天下的学生知多少 ,都说自己的老师好 ,象园丁有颗奉献的心 ,爱的雨露润小苗。洒雨露 ,润小苗 ,一棵一棵长成材 ,辛勤的园丁立功劳 !老师好@常春城$河北《邯单阳报》社!邮编:056002     

作文教学中教师的角色定位

生活如土壤,名著如阳光,人文精神如雨露,创新意识如种子,我们学生的作文如一株株幼苗,哪一样也少不了。面对着学生们辛勤培育的幼苗．欣喜之余我对语文教师在作文课堂教学中应扮演角色进行了一些反思：是播下种子就弃之不顾？还是要揠苗助长？还是要精心施肥、除草、松土？     

老师,谢谢您!

有人把老师比作蓝天,有人把老师比作大树,还有人把老师比作水,因为老师和学生就像是蓝天和白云、大树和叶子、水和花.可我觉得,老师更像是一只辛勤哺育幼鸟的鸟妈妈.每天,老师不厌其烦地教我们知识,给我们装上飞翔的翅膀,伴我们一路成长.     

谈小学生的课外阅读

小学生正处于人生的起步时期,如一株株刚破土的幼苗,渴望吮吸知识的甘露。而这＂甘露＂的获得,除了靠老师在课堂上有限的传授外,更需要学生依靠课外阅读去采集。     

第五单元 永远的课堂——校园生活备忘录

学校是一座蓓蕾缀枝、含苞欲放的百花园。老师是辛勤的园丁。学生就是美丽的花朵。学校是一个知识宝库。黑板、粉笔、书本是我们知识的源泉，成长的阶梯。学校是成长的摇篮。学校是温馨的家园……这里有辛勤的老师，是他们呕心沥血、循循善诱，让你天天向上。这里有亲爱的同学，是他们与你朝夕相处、情同手足，使你天天快乐。在这里，有你爽朗的笑声，有你激动的泪花，有你拚搏的汗水，有你奇妙的幻想，也有正在等待你去解开的秘密……     

最好的风景

升起信念的绚丽金霞 翻卷意志的汹涌浪花 我,一株出土的幼苗 我,一棵茁壮的嫩芽 经历六十年的风霜雪雨 告别六十年的春秋冬夏 我成长在祖国的温暖怀抱里 我成长在鲜艳的五星红旗下     

科学、艺术与教学

化肥是好东西,庄稼施上它,就会茁壮地成长。然而,施多了——比方说,你把一袋化肥倒在了一棵苗儿的身上,那岂不是办了傻事!因此,施肥必须讲科学。学生也象幼苗一样。他们在遭受“四人帮”坑害摧残之后,为了弥补损失,发奋学习,急切地盼望老师多给他们传授科学文化知识,是十分喜人的。但是,我们在教学工作中,如果不讲科学,不注意改进方法,一味地加大教材量、作业量,增加考试次数,那就如同把一袋化肥压在一棵苗儿身上。结果,好事办坏,事与愿违。不讲科学,必将     

浅谈小学一年级阅读能力的培养

小学生一年级正处于人生的起步时期,如一株株刚破土的幼苗,渴望吮吸知识的甘露,以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得,除了靠老师课堂上有限的传授外,更需要学生依靠课外阅读去采集。     

陪着花儿慢慢开——靖江名教师戎敏专著读后

正一株幼苗,当它刚在山间、河畔萌发绿意,你怎么知道它会不会开出一朵花儿来呢?在戎敏老师的眼里,每一个孩子都是一朵花,只要有足够的耐心、适当的教育,哪怕是一株野草,它也有开花的时刻。"珍视每一朵花,不要莽撞地碰落了它。"戎老师这样说。她也这样做到了。二十多年来,她以一位师长、一位母亲的心,去呵护每一株幼苗的成长。时光在流淌,花儿们次第开放。戎老师说:     

让英语学习从“心”出发

还记得我的第一批学生,那就像一颗颗种子。每一颗种子都是颗粒饱满、潜力无限的,明天他们也许是一棵参天大树,也许是一朵艳丽奇葩,也许只是一棵无名小草,但对于我来说,能做的就是认真地投射给每一颗种子充足的阳光,因为我相信,投给学生一片阳光,学生就会还你一个太阳。原本以为教师这个职业枯燥无味,琐碎重复,但是开始教英语仅仅两个月的时间让我相信,作为老师,我是幸福的,因为我看着每一颗种子在我们的辛勤耕耘下发芽成长。而作为     

育英乐未央——介绍几位全国优秀青少年科技辅导员

一进塘沽二中的校园,给人以一种美的感受。一棵棵杨树,石榴树、梨树……,一株株月季、美人蕉、金银藤……还有那对称的草坪,构成了一幅美丽的图案。这些都是近年来初子加老师带着园艺绿化组的同学一点点辛勤栽培起来的。每天一清早,校园里还一片沉寂,初老师已忙碌开了,浇水、除虫、松土……晚上临睡前还要再照看一遍他心爱的园地。初老师已六十岁了,看上去较瘦弱。他的一半年华是在塘沽二中度过的。除认真教好所任的英语、美术课外,二十七年来,他还辅