信息技术教育误区深几许

目前,随着“校校通工程”的建设、信息技术课程的开设,信息技术教育在全国各地的中小学正如火如荼地开展。全国各地对信息技术教育相当重视,人们投入极大的热情实施“校校通”工程,开设信息技术课程,进行教学研讨竞赛,研究信息技术与学科课程整合……透视火热的信息技术教育现状,笔者对一些中小学包括中等职业学校的信息技术教育的现状进行了调查,并走访了一些一线教师,看到了学校在建设信息化校园和教师在教学实践中探索所取得的可喜成绩,同时发现中小学信息技术教育中存在着层次不同的误区。在此提出我们的一些思考,以引起各位同仁的关注。     

鼎讯科技助力于山东"校校通"工程

人类已经跨入二十一世纪,初见端倪的知识经济不仅预示着经济社会生活将发生新的巨大变化,更预示着信息社会已经来临.信息的获取、分析、处理、发布、应用能力将作为现代人最基本的能力和文化水平的标志.以计算机技术和网络技术为主的信息技术,已在社会各领域得到广泛的应用,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式.目前,世界各国都在积极发展信息技术教育.     

中小学校园网建设中的问题

校园网作为教育信息化建设的重要组成部分和实施“校校通”工程的一项重要的基础设施,如雨后春笋蓬勃发展,人们对它倾注了极大了热情和期望。然而,当校园网建成后,很多问题应运而生,如:设计目标无法实现、没有合适的应用软件、后续的维护费用不堪承受等等。笔者认为,出现这些问题的原因是在校园网建设前没有作出合理的、总体的校园网建设规划,没有全面地、仔细地考虑校园网的应用问题。     

中小学校园网的建设与实施

随着“校校通”工程推进，如何建设校园网络，成为当前教育网络建设的关键。本文从校园网建设的目的出发，阐述了校园网的主要功能，明确了校园网建设应遵循的一般原则，提出了校园网设计实施的正确途径和要点。     

中小学校园网设计与应用

从目前中小学校园网建设面临的问题出发，探讨了中、小学校园网建设的若干重要环节，指出了建设中、小学校园网的具体模型和设计方案。     

满足应用，校园网助力素质教育——D-Link推出适用于“校校通工程”的小型校园网解决方案

2000年11月，教育部发出《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，通知明确提出了“校校通”工程的目标：从2001年开始用5至10年时间，使全国90％左右的独立建制的中小学校能够与互联网或中国教育卫星宽带网联通，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高所有中小学的教育教学质量，使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。具体到“校校     

构建普通中小学的数字校园应用方案

目前，随着校校通工程的实施，大部分中小学纷纷斥巨资，构建自己的校园网络。硬体网络架起来了，信息点、计算机到了办公室、教室，然而却是网络相连，信息难通。屋宇千层，却失内在锦绣。没有好的软体信息平台，就难以发挥网络在学校信息管理、校务办公、教育教学中的平台作用。基于已建的硬体网络体系，构建自己的数字校园应用方案，以完备、高效、安全的网络软体信息平台，来革新传统的管理办公方法、教育教学方式，成了校校通建设中的当务之需。     

基于EMIF规范实现多区域集成服务器的设计研究

随着“校校通”工程的展开以及信息技术在教育管理广泛应用，教育管理软件的互操作性已成为今后管理系统设计的必然趋势。本文探讨基于教育管理信息系统互操作框架(Education Management Information System Interoperability Framework)的基础上结合我国教育管理行政体制，提出了教育管理多区域集成服务器的没计模型，并对模型所包含的功能设计进行了具体的阐述。     

中小学校园网建设与应用的若干策略

校园网是教育信息化的重要基础设施和标志，教育部从2000年起启动了“校校通”工程，在全国中小学掀起了校园网建设的热潮。几年过去了，调查显示有部分先期已建校园网的学校收效显著，促进了学校各项工作的发展，但也有相当一部分学校校园网利用率不高，未发挥应有的作用。目前有一些学校正在酝酿建设校园网，如何建好、用好校园网是本文要探讨的问题。     

构建信息技术教育平台 实现五莲教育跨越发展

介绍了山东省五莲县通过几年努力，在一个经济相对落后的山区县全面建设信息技术教育平台，实现“校校通”，以教育信息化带动教育现代化。努力实现山区教育跨越发展的实践经验。     

让校园网服务器更安全

目前很多校园网服务器安装的是Windows 2000 Server操作系统，该系统稳定性较强但安全性并不是很好，配置不当很容易因遭受攻击而瘫痪。我们必须认真地做好防护工作，让服务器安全地运行。     

校园网建设中不容忽视的两个关键环节

自“校校通”工程实施以来，仅短短几年时间，笔者所在的山东省滨州市中小学校园网建设从无到有，已投入运行的校园网已达百余个，并正在教育教学中发挥越来越大的作用。纵观校园网建设过程和应用情况，建设什么样的校园网、怎样建、如何管好用好校园网，是摆在我们面前的新课题。本文将就中小学校园网建设中的两个关键环节谈点体会，如能给将建校园网的学校以借鉴，是我最大的愿望。     

目前农村中小学在"校校通"工程中存在的问题及对策

为了在中小学普及信息技术教育,面向中小学教师开设各种电子课堂(开放课堂,同步课堂,空中课堂,直播课堂,示范课堂,实验课堂)和联网数字图书馆,网络备课室,特级教师工作室,课件展示台,教学改革与实验交流等,教育部决定在中小学实现“校校通”工程。这一举措无疑是件大好事,它对推进素质教育,提高教育教学质量,提升全国中小学教师的信息素养,特别是广大的农村中小学教师的素养,具有一定的现实意义。然而笔者在参观调查中发现,目前农村中小学以网络为主的“校校通”工程现状令人堪忧,本文就“校校通”工程出现的问题及需要采取的对策进行探讨。…     

实施校校通工程,加强中小学生德育教育

实施校校通工程后，学校德育工作在意识形态、舆论导向、道德价值、异质文化等方面遇到了挑战，应在技术方面控制网络的传播内容，创建健康的校园网络氛围，并呼吁全社会都来关注社会网络氛围。     

教育城域网的应用及用户需求分析

教育城域网作为教育信息化的主体形式,是中国教育信息化工程中最为关键的一环。对教育城域网的应用、意义、需求等方面作了较为全面的探讨。