2003年高考作文应试对策

高考在即,为了能给广大考生的作文备战提供一个科学的前瞻导向和实效的复习方略,笔者依据国家教育部考试中心最新发布的高考信息,对2003年高考作文的命题走势、应试对策和可能触及的热点话题进行了一个宏观的展望,以期为参加2003年高考的莘莘学子提供一点有益的借鉴。     

政治(广东卷)阅卷启示

非典时期广东迎来了2003年的非常高考。至今,“无纸化”式的高考评卷工作已经结束,总结广东高考政治试卷和考生答题情况,能为2004年备考工作提供参考意见。1 试题与参考答案的特点2003年高考政治试题和参考答案总体上符合素质教育的要求,反映社会热点,考查主干知识。     

2003年高考作文应试对策

高考在即,为了能给广大考生的作文备考提供了一个科学的前瞻导向和实效的复习方略,笔者依据国家教育部考试中心最新发布的高考信息,对2003年高考作文的命题走势、应试对策和可能触及的热点话题进行了一个宏观的展望,以期为参加2003年高考的莘莘学子提供一点有益的借鉴。     

信息窗

高考社会调查(2001-2003) 为改进和完善高考制度,及时了解中学生和社会各界对高考改革,特别是对高考命题的反映,为今后高考的各项工作打好基础,加强对高考的研究,为高考改革提供科学依据,根据部领导的指示,教育部考试中心于2001年高考后开展了首次有     

文科综合教学复习建议

“2002年普通高校招生全国统一考试试卷评价与分析“汇集了2002年全国高考中除北京、上海单独命题部分外,全部试卷的试题评析报告。所有统计数据均由教育部考试中心相关职能部门提供,各科命题专家组提供分析报告。本刊从本期起,将分“2003年高考教学复习建议篇”、“2002年典型试题评价分析篇”、“试卷总体评价篇”三个系列陆续刊登2002年高考各科目的试题评析。为广大读者提供最翔实、准确、权威的评价信息,并对2003年高考教学复习提供全方位指导。敬请关注!(全部试卷评析均转自《中国考试》)     

“古诗鉴赏”四步复习方略

“2002年普通高校招生全国统一考试试卷评价与分析“汇集了2002年全国高考中除北京、上海单独命题部分外,全部试卷的试题评析报告。所有统计数据均由教育部考试中心相关职能部门提供,各科命题专家组提供分析报告。本刊从本期起,将分“2003年高考教学复习建议篇”、“2002年典型试题评价分析篇”、“试卷总体评价篇”三个系列陆续刊登2002年高考各科目的试题评析。为广大读者提供最翔实、准确、权威的评价信息,并对2003年高考教学复习提供全方位指导。敬请关注!(全部试卷评析均转自《中国考试》)     

语文复习建议

“2002年普通高校招生全国统一考试试卷评价与分析“汇集了2002年全国高考中除北京、上海单独命题部分外,全部试卷的试题评析报告。所有统计数据均由教育部考试中心相关职能部门提供,各科命题专家组提供分析报告。本刊从本期起,将分“2003年高考教学复习建议篇”、“2002年典型试题评价分析篇”、“试卷总体评价篇”三个系列陆续刊登2002年高考各科目的试题评析。为广大读者提供最翔实、准确、权威的评价信息,并对2003年高考教学复习提供全方位指导。敬请关注!(全部试卷评析均转自《中国考试》)     

英语复习命题建议

“2002年普通高校招生全国统一考试试卷评价与分析“汇集了2002年全国高考中除北京、上海单独命题部分外,全部试卷的试题评析报告。所有统计数据均由教育部考试中心相关职能部门提供,各科命题专家组提供分析报告。本刊从本期起,将分“2003年高考教学复习建议篇”、“2002年典型试题评价分析篇”、“试卷总体评价篇”三个系列陆续刊登2002年高考各科目的试题评析。为广大读者提供最翔实、准确、权威的评价信息,并对2003年高考教学复习提供全方位指导。敬请关注!(全部试卷评析均转自《中国考试》)     

如何面对“文体不限”

“2002年普通高校招生全国统一考试试卷评价与分析“汇集了2002年全国高考中除北京、上海单独命题部分外,全部试卷的试题评析报告。所有统计数据均由教育部考试中心相关职能部门提供,各科命题专家组提供分析报告。本刊从本期起,将分“2003年高考教学复习建议篇”、“2002年典型试题评价分析篇”、“试卷总体评价篇”三个系列陆续刊登2002年高考各科目的试题评析。为广大读者提供最翔实、准确、权威的评价信息,并对2003年高考教学复习提供全方位指导。敬请关注!(全部试卷评析均转自《中国考试》)     

条分缕析·有的放矢·志在必得——谈2004年高考数学复习备考策略

2003年全国统一高考结束后,应该如何评价该年高考数学试题呢? 一、2003年高考数学试题沿袭了近几年高考命题“注重基础,突出重点,能力立意”的优良风格2003年高考试题涵盖了高中数学教材中绝大部分重要知识点。诸如:函数及其性质;三角函数及其图象、三角变换、解三角形;数列及其性质;解不等式;复数的三角     

告读者

本刊已经连续两年编辑“高考试卷评价与分析”专刊。为使本专刊更有针对性,本期专刊的读者定位是2004年的高考考生和相关学科教师、教研人员。据此,本期专刊汇集了2003年高考中除北京、上海单独命题部分外的全部试卷的分析评价报告。报告内容由教育部考试中心命题部门提供,统计分析数据由教育部考试中心有关部门提供。高考应有利于中学教学,我们现在要做的是发挥高考的正导向作用。通过对考生答卷的科学分析与评价,实     

落实双基紧扣热点提升能力——评析2004年高考江苏政治试卷

2004年高考江苏政治卷是江苏省自主命题的第一份高考试卷,较好地体现了现行教学大纲和2004年考试大纲精神,延续了近几年高考命题改革的思路,与2003年高考政治单科卷相比,呈现出“二稳三变四性”的特点。一、保持两个稳定1.题型结构保持稳定。2004年高考江苏政治卷题型承接2003年高考政治单科卷题型,第I卷为单项选择和不定项选择,第II卷为简答、辨析及论述题(与考试大纲规定的江苏卷题型不同);题型比例、题量分值与2003年完全相同;试题情境设置与2003年趋同,设有成语、名言、漫画、数据表格、社会现实与时事热点等情境,起到了拉近与考生距…     

2004年高考数学新考点与命题改革走向

1、2003年高考数学试题分析一、命题改革的总体思路2003年高考数学科命题改革的总体思路是：“突出能力立意，倡导理性思维，注重数学应用”、任子朝先生认为2003年高考数学科命题     

原国家教育部考试中心副主任马金科教授2003年高考纵横谈

近日,原国家教育部考试中心副主任马金科教授专程来渝参加由重庆市教科院、课堂内外杂志社主办的“重庆市2003年3 X高考报告会”,本刊记者对马金科教授进行了专访,他就2003年高考的趋势和特点、高考改革、高考命题等问题发表了广泛而深入的看法。     

文科与理科，究竟哪个更容易考？

高考成绩的性别差异问题是一个我们不得不承认的事实，笔者在《高考“阴盛阳衰”现象透视》(见《教育信息报》2003年6月19日)一文中对2001年和2002年浙江全省高考成绩的性别差异作过初步的分析，而2003年浙江高考文理状元皆为女生更是“阴盛阳衰”最好的佐证。同时，2003年的高考成绩统计分析发现，“阴盛阳衰”现象有进一步扩大的趋势。在文科总分和四门考试科目的平均分与及格率10项指标中，     

2005年江苏高考文言文阅读预测

近两年来随着高考客观试题分值降低,主观题分值提高,文言文在高考试题中的比重又有所增加,与2003、2004年的高考文言文相比,2005年的文言文阅读试题将呈现出内容稳定、题型稳定的特点。(一)选材紧扣考纲2003年、2004年的高考文言文试题遵照当年高考语文科的《考试说     

2003年高考数学命题方向

近日,记者就广大考生关心的2003年高考命题方向采访了有关专家。高考研究专家、清华大学同方教育技术研究院数学所研究员王燕谋谈了2003年高考数学的命题方向。     

高考命题专家点拨高考备战

2002年9月10日教育部考试中心在广东省江门市召开了“2002年普通高考试题评价研讨会”。相关省级考试机构、省高考试卷阅卷组、高考学科命题组、省市教研室和部分大学、中学的相关专家100余人参加了此次研讨会。同年11月,教育部考试中心在湖北省武汉市举办了首届招生考试“东湖论坛”。这之后,教育部考试中心又分科目组召开了一系列会议。本刊记者有幸应邀列席了教育部考试中心召开的几次重要会议,采访了有关负责人。本刊从不同渠道汇总了与2003年高考命题相关的信息,现整理成文,希望能够对2003届考生的复习、备考提供有力的帮助。     

2003文言试题评析与来年备考对策

一、评析我对2003年高考文言文试题有三点看法: 1.选文稳中有变2003年高考文言文阅读材料,延续了选文注重史传类的高考传统,难易适中。从文章运用的词语     

高考名句名篇考查新动向

2002年《考试说明》将“名句名篇”这一考点重新列入考查范围，并且2002年和2003年高考连续两年对这一考点进行了考查，从中，我们可以观察到高考对这一考生考查的新动向，下面以2003年高考题为例具体说明。