浅谈数学教学中的导课艺术

课堂教学是整个教学工作的中心环节,也是数学教学的基本形式.课堂教学有多种课型,但无论哪种课型,离不开"导课"这一环节.著名特级教师于漪说:"在课堂教学中培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导人新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住."     

化学教学中的导课艺术

根据化学课教学的特点,结合教学实践,举例论述了七种导课形式和导课艺术在教学中的作用。     

迈向成功的第一步——导课——浅谈小学美术课堂教学导课艺术

布鲁纳说过：“学习最好的刺激乃是对所学教材的兴趣。”如果一堂课有着精彩的开头，它就会激发学生的学习兴趣，激发学生的好奇心理，使学生由好奇转化为强烈的学习欲望，从而尽快地进入学习的最佳状态。因此每一位教师在导课这一环节中不可轻视，应精心设计。     

论政治课教学的导课艺术

导课是课堂教学的一个重要环节。它的主要功能在于激发学生的学习兴趣和探索欲望，使新旧学习任务之间能顺利地实现过渡衔接。为此教师应在政治课教学中精心设计好导课这一环节。     

谈英语教学中的导课艺术

课程导入是一门科学,也是一门艺术。作者阐述了在英语课堂教学中导入的重要性,并根据自己的教学实践经验分析了几种英语课堂的导入方法,旨在探索如何提高学生学习的兴趣,增强课堂教学效果。     

音乐课堂导课艺术的探索

“一个好的开端是成功的一半”。一个好的导入,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能推动整个教学进程。因此,对音乐课导课的研究,是一个不容忽视的课题。常见的音乐课堂导课的方式有:情境导入式、谈话导入式、律动导入式、聆听音乐导入式、基础训练导入式等。如果分得细些,则手法更多。在众多的导入方式中,应如何选择运用?有什么规律可循?本文从以下案例中做了探寻和思考,以飨读者。一上课,音乐老师笑眯眯地对学生说:“刚才,你们在课间玩得好开心哟,我把你们的声音录下来了,你们听听,有哪些声音?”一按录音机,传出了喧闹的欢叫声、脚步声、清脆…     

语文导课艺术示例

语文教学是一门科学，也是一门艺术。在课堂教学中，要培养激发学生学习的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。由此可见．导入新课是课堂教学的一个重要环节，     

巧用导课艺术 激发历史学习兴趣

在历史课教学中,导课是关系到课堂教学效果的重要环节。教师要想激发学生的学习兴趣,必须在导入新课上下功夫,通过故事引导、设置悬念、角色扮演等方式抓住学生的注意力,激发学习动机。有效的课堂导入能充分调动学生学习历史的兴趣,提高课堂的效率。     

巧用导课艺术,激发学习历史的兴趣

巧用导课艺术,可有效激发学习历史的兴趣,拉近师生距离,活跃课堂气氛,提高课堂效率。常用的导课艺术主要有：历史谜语导课法;艺术作品导课法;诗歌导课法;电影情节导课法;历史事件后果导课法;生活常识导课法等。     

巧用导课艺术,激发学习历史的兴趣

巧用导课艺术,可有效激发学习历史的兴趣,拉近师生距离,活跃课堂气氛,提高课堂效率。常用的导课艺术主要有:历史谜语导课法;艺术作品导课法;诗歌导课法;电影情节导课法;历史事件后果导课法;生活常识导课法等。     

形式多样的导课艺术

语文教学是一门极富艺术特色的创造性活动，如何化平淡的课堂为神奇的世界，增加课堂的艺术魅力，营造宽松的学习气氛，把学生的注意力牢固地吸引到课堂上来，一直是我们语文教师探寻的目标。导入，是课堂教学的一个兴奋点，若设计巧妙就能引起学生的兴趣，并畅然步入状态，因此，我们要精研教材内容，联系学生实际，多动脑，多思考，把语文课堂教学的导入设计得出新、出奇、出巧，具有创造性。     

物理教学的导课艺术

好的物理课开端,能够把学生学习情绪调动到最高点,这有利于新课的教学,提高学生的学习效率,产生比较好的教学效果.研究物理课的导课艺术,有助于教师上好物理课的开端.本文研究的就是物理课堂教学导入新课的艺术.     

浅谈初中化学导课艺术

导入新课是教学过程的首要环节。这个环节虽然在课堂教学中仅占几分钟．但“良好的开端是成功的一半”。一个引人入胜的“开场白”能打开学生的心扉．使学生产生强烈的学习动机．激发学生的学习兴趣．吸引学生的注意力．造成学生渴望学习新知识的最佳状态．从而达到事半功倍的教学效果。下面我把在教学实践中的一些具体做法介绍如下。     

物理教学中的导课艺术

“良好的开端是成功的一半”，因此，一个富有创意、别开生而的导课．对一堂物理课而言．往往会收到事半功焙的效果。物理教师要根据学生的心理特点、教材内容设置等方面，多角度地去研究、探索，创造性地设计物理导课的方式、方法，化导课为艺术。     

怎样做好“出口秀”——谈数学教学中的导课

课堂教学中的导入是教师谱写优美教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一个音符。一个漂亮的开场白，一个成功的导课，可以把学生的兴奋点迅速转移到本节课的学习上来，激发起学生强烈的求知欲。下面就小学数学课的导入谈一谈自己的体会。     

谈谈美术课堂教学中的导课艺术

在中等职业教育教学工艺美术专业教材《设计概论》中,导课是教学环节阶段性和连续性的标志,也是影响美术课堂教学效率和激发学生学习兴趣的重要因素。学生对语言材料感知、理解的效果如何,在很大程度上取决于教师在导入环节中与学生认知的过程的协调效果的好坏。     

导课的艺术

在课堂教学的诸环节中,导入新课是其中较重要的一环。我们认为导课这个环节的主要目的是创设教学情境、渲染课堂气氛、激发学生兴趣,充分发挥教学目标的激励作用和导向功能。基于这种理念,我们认为创设情境必须是一种能诱导学生发现问题、分析问题和解决问题的情境。教师要充分利用这样的情境,     

数学课教学的导课艺术

导课是课堂教学的重要环节,一堂成功的数学课,导课的作用举足轻重。下面,笔者就自己在教学实践中行之有效的几种好方法作以介绍,与同行探讨。