体育大义

“你知道什么是体育?”——“你说什么是体育,体育就是什么!”“篮球是什么?”——“NBA”!大概没几个人会说:“篮球是一项体育运动,它是……”云云。“足球是什么?”——“世界杯”!喜欢足球,热爱足球的知道什么是世界杯,不喜欢足球的人也知道世界杯是什么玩艺儿。“学生喜欢的是什么?”——《篮球飞人》乎?《灌篮高手》也。     

Units 1—2重点句型单选专练(英文)

根据汉语完成英语句子,每空一词。1.“你叫什么名字?”“我叫吉姆,见到你很高兴。”——____your name?——____Jim.Nice to____you.2.她姓什么?____her____name?3.“这是你的铅笔吗?”“是的。”——________your pencil?——Yes,________.4.“那是他的背包吗?”“不,不是。”     

大处着眼 细处着手——《得道多助,失道寡助》教学探微

[设计说明]《得道多助,失道寡助》,教什么?怎么教?为什么要教这些?为什么要这么教?教什么?——教文章出处、教“不如”句式、教“而”“夫”用法、教“地”“非不”“也”的含义、教“中心论点”与“文章主旨”的区别.为什么要教这些?——这五个内容是连贯的、递进的,它依次回答了:文章的出处是什么?“中心论点”句是什么?第一分论点是什么?第二分论点是什么?中心论点是什么?这是符合一般议论文的教学思路的.这也是“从大处着眼”确立的文章教学内容.     

寻人启事

你是否感觉丢了什么?是否感觉自己少了什么?是否感觉自己在改变?或许你曾经感觉:在有的时候,会不知所措;在有的时候,会迷茫;在有的时候,会孤独无助;在有的时候,会自卑、自责……如果感觉真的那样,你一定是丢了某一样东西。这时请你不要手足无措,要静下心来,想想自己到底丢了什么。——是“恶毒”伤害了“善良”?——是“怀疑”赶走了“信任”?——是“狭隘”打垮了“宽容”?——是“自卑”超越了“自信”?——是“虚荣”覆盖了“朴实”?时代在变,我们也许也会变。但要明白——我们正处于一个纯真美好的学生时代,它无需修饰,也不需打扮;它要…     

童稚趣语

——妈妈,兽医是什么?——园园,兽医就是给动物看病的医生。——那“胖”医又是给谁看病的呢?——妈妈,什么是机关幼儿园?     

指挥部里“抗非”日夜

在这场空前浩大的“抗非”斗争中,是什么让领导们指挥若定?是什么让一切有条不紊?本刊记者深入指挥枢纽——上海市防治“非典”指挥部,记录下那些令人难忘的片段——     

读好学生这本“活书”——一则教学案例的反思

课题:鄂教版《生物》第一册《有机物的合成——光合作用》一、创设问题教师:地球上纷繁众多的植物不仅美化了环境,而且为动物和人类提供了大量的食物,有人将一片片绿叶形象地比喻为“绿色工厂”,把光合作用比喻成“工厂”的“生产活动”,那么光合作用的“车间”是什么?“机器”是什么?“动力”是什么?生产的“原料”是什么?“产品”又是什么呢?     

七年级(上)重点句型专练

1.王老师,下午好!________,Miss Wang!2.“那是他的背包吗?”“不,它不是。”——________his backpack?——No,________.3.这个用英语怎么说?____this____English?4.你是怎样拼写“钢笔”这个词的?________you____pen?5.“他是你的弟弟吗?”“是,他是。”——____he your____?——Yes,________.6.“你的鞋是什么颜色的?”“白色的。”——____________your shoes?——____white.7.你妈妈好吗?________your mother?8.“我的钥匙在哪儿?”“在沙发上。”——________my keys?——________the sofa.AFchoolSriendgfEnolish9.你的棒球在椅…     

建立“促进教师专业发展的发展性课堂教学管理体系”——课题研究报告

一、课题界定什么是“发展性课堂教学管理体系”?“教师专业发展”主要应该“发展”什么?这是我们课题研究首先要解决的一个认识问题。我们认为——     

童稚趣语

——爸爸,这是什么? ——这是公共厕所。 ——怎么只有“公公”厕所,而没有“婆婆”厕所呢?(钱候花)     

如此“对口”

在某县组织部,一位主管人事的同志给一位刚毕业的大学生分配工作。“你学什么?”“学法语。”“什么?法律。法院正好缺人手,积案如山,……”“不,您听错啦。法语——法国语言,不是法律。”“那好嘛!去学校。”“听说咱这里学校没有开法语课。”“那干什么好呢?哦——你的兴趣是什     

音乐之声

初三是什么?有人说它是机械运动——枯燥,有人说它是阴雨天——压抑,更有人说它是地狱——残酷,而我只想调动快乐“的哆来咪”,请跟我一起来吧……第一乐章:数学“哎呀,现在怎么还没下课啊!”“下什么课,我们正听得认真呢!你这个班级的拖油瓶!”“什么拖油瓶啊?我的名次可是第N     

答案

“乐什么?那黄表示是枯萎呢!”冬天里,他们同游大漠。爱神说:“哈! 多么洁净的大地——白雪皑皑!”恶鬼说:“洁什么?那雪下全是     

“行为”艺术

这么多同学躺在地上,是在干什么呢?他们是在进行“造字运动”。这是什么字?一目了然——“中”,“中华民族”的“中”。     

教育原来有悔

“你的教育有悔吗?”——面对这个问题,我最初的回应是“没有”。但想了想,似乎又没了自信,于是问自己:“你的教育有什么问题、什么疑惑吗?”再想想,似乎找到了答案——有太多的忽略、太多的不经意,点点滴滴积累起来,竟原来也是一个“悔”字、一个“愧”     

莫把有疑而问误解为反问

鲁迅作品《祝福》中有这样一段对话:“刚才,四老爷和谁生气?”我问。“还不是和祥林嫂?”那短工简捷的说。“祥林嫂?怎么?”我又赶紧的问。“老了。”“死了?”我的心突然紧缩,几乎跳起来,脸上大约也变了色。但他始终没有抬头,所以全不觉。我也就镇定了自己,接着问——“什么时候死的?”“什么时候?——昨天夜里,或者就是今天罢。——我说不     

问题解答

问:“唯心主义者和不可知论者(其中包括马赫主义者)经常拿第一个问题(指什么是物质——引者)追问唯物主义者,唯物主义者经常拿第二个问题(指什么是经验——引者)追问马赫主义者。”(“唯物主义与经验批判主义”,“列宁全集”,中文版,第14卷,第144页。)请问为什么唯物主义者经常拿什么是经验追问马赫主义者?马赫主义者对经验是如何了解的?     

头顶上是什么

父亲教儿子认字,教到“天”字时,为了加深孩子的印象,他就问:“你头顶上是什么?”儿子想了想说:“头发。”“头发上面呢?”“屋顶。”“屋顶上面呢?”“瓦片。”父亲急了,一拍桌子:“笨蛋,你好好看看上面是什么?”“哇——!”儿子吓哭了,“还……还有小鸟……”头顶上是什么!231490$安徽省桐城市青草镇新民小学五年级@蒋春风     

别提老爸的那张嘴了

“嘟——”老爸懒洋洋地倚在沙发上,嘴噘得老高,开始发送他的噪音信号。“知道了啦!”我无可奈何地把遥控器拿给他,“嘟什么嘟,自己不会去拿呀?”“我女儿什么时候——变得这么懂事——啦?我只不过嘟了一声,你就知道把遥控器——拿给我啦。”     

从“小叮当”学作文(12)如何写议论文

什么叫做“议论”?“议论”就是“言论”的意思。所以,怎么样才能写好一篇议论文?答案应该是——在这篇文章中,你得要有自己的言论,自己的看法。怎么样才能提出自己的言论和看法呢?前提当然就是——你一定要对一些特定的事有感觉。所谓“特定的事”,那就要看题目指的是什么了,或者你在这篇议论文中主要想议论的是什么。怎么样才能对一些特定的事产生一些感觉?窍门往往就在“举例说明”上!议论文都离不开“举例说明”的,否则,就算从头到尾堆砌了一大堆掷地有声的“名人名言”,看起来也还是很空洞。若能适当地引用“名人名言”,当然挺好。可是…