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发挥大学第四功能作用引领社会创新文化发展 总被引:3,自引:0,他引:3
引领化,是大学的第四功能,而且是大学与生俱来、更为独有、影响更为深远的社会功能
大学要引领化,必须加强自身的化建设,特别是创新化建设,必须建立有利于创新人才培养的教育模式和创新激励机制,坚定不移地守护大学的精神家园
大学引领化的功能往往集中在社会转型、生产力水平跃升,外来化与传统化冲突和政治变革时期[编按] 相似文献
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发挥大学第四功能作用,引领社会创新文化发展 总被引:1,自引:0,他引:1
现在普遍认同大学具有三大功能,就是人才培养、科学研究和社会服务。但大学从其诞生以来,聚集大量科技、化精英,通过知识传播、知识创造以及与社会的互动而对社会化有着巨大的影响。也就是说,大学具有与生俱来的、更为独有的、影响更为深远的引领化的社会功能。[第一段] 相似文献
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图书馆的传统形态与数字化、网络化形态共存并有机结合起来的复合型高校图书馆,拓展并延伸了传统的高校图书馆的服务功能,与传统图书馆相比,它的资源信息更为广泛,服务更为个性化。 相似文献
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学校教研组活动是我国的一种特色。那么,在讨论教研组的功能之前,我们有必要明白它为何而存在,这样才能更为积极地、清楚地了解它应承担的功能。 相似文献
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学校教研组活动是我国的一种特色。那么,在讨论教研组的功能之前,我们有必要明白它为何而存在,这样才能更为积极地、清楚地了解它应承担的功能。 相似文献
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著名特级教师李吉林认为:“音乐是一种抒情功能极强的艺术形式。它是一种用直感的方式,使学生获得比其他艺术形式更为直接、更为丰富、更为生动的感受。很易于激起他们情感上的共鸣。”所以,现在小学思想品德课堂教学中应积极运用音乐这个教学辅助手段,借助音乐的感染力,提高课堂教学效率。 相似文献
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在语文教学中,笔者做了一些探索,用优美的音乐装点课堂。取得了良好的教学效果。
一、借用音乐,导入新课,激发兴趣,设置情趣
著名特级教师李吉林认为:“音乐是一种抒情功能极强的艺术形式。它是一种用直感的方式,使学生获得比其他艺术形式更为直接、更为丰富、更为生动的感受,很易于激起他们情感上的共鸣。” 相似文献
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张效青 《中国科教创新导刊》2012,(4):219-219
现代高校的档案管理工作已经普遍转向观念更为创新、服务功能更为优化、以及服务机制更为全面的发展方向。而本文就现代高校的档案馆的服务机制以及功能逐步展开,加以探讨,并提出了与高校档案馆相关的服务机制与服务功能的拓展创新策略、建议等。 相似文献
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杨子奇 《黔东南民族师专学报》2006,24(5):43-44
《近试上了长水部》一诗中的媳妇角色是一个突出的意向。“媳妇”虽然是角色丛中一个非常普通的社会角色,但她所承担的社会价值功能,远比其他的社会角色更为苛刻,因而付出也更为艰辛。 相似文献
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交际教学法源于上世纪七十年代欧洲以英国为主的一些语言学家提出的功能教学法。功能教学法注重语言的实践活动,强调语言的社会功能,它要求把学习者培养成为合格的社会的一员,能准确地使用恰当的语言形式来完成社会任务,比如问路、告别、请求等等。但这一概念太过狭小,许多语言学家在对此提出批评的基础上,提出了另一个含义更为广泛的概念——交际法。 相似文献
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地每一次测试的试题进行项目分析的目的,是为了确定试题的科学性,把那些符合测试规则、能够体现测试功能的科学性的试题保存在试题库中。项目分析的方法不仅适合于英语测试,还可以扩大到任何一种选项式的测试。语言测试在教学研究中有着很重要的作用。如何使它更为科学、更为精确,并对学生起到积极的引导作用是一项艰巨且有意义的研究工作。 相似文献
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思想政治教育本身是一个特殊的教育系统,运用系统论的方法对其内部结构及外在的功能表现进行分析,能有效地挖掘思想政治教育的内在“潜力”,使其结构得到优化,并在新环境下更为显著地发挥其特殊功能。 相似文献
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陈金鹏 《中学物理教学参考》1996,(9)
克拉珀龙方程的功能江苏扬州市第五中学陈金鹏克拉珀龙方程是理想气体最普遍的规律,是理想气体状态方程的拓展和延伸.学生学习起来困难不大,耗时不多,教学功能显著.学习克氏方程能使学生形成更为完整的知识体系,能从更高的层次上理解定律的深刻内涵,掌握最基本、最... 相似文献
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成人教育与社会文化关系认知 总被引:5,自引:2,他引:5
高志敏 《河北师范大学学报(教育科学版)》2005,7(4):85-89
基于社会学研究成果对社会化与成人教育关系的认知,特别是对成人教育社会化功能的重申,必将有利于它的社会价值得到更为广泛的认同与张扬。 相似文献
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新课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,注重培养学生包括积极的学习态度、实践能力和创新意识以及健康的身心品质等多方面的综合发展,为学生的终身发展奠定了基础。于是,原有的以传授知识为主的基础教育课程的功能要发生转变,测评的功能也应发生相应转变,不只是检查学生知识、技能的掌握情况,更为关注学生掌握知识、技能的过程与方法, 相似文献
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孙世军 《临沂师范学院学报》2003,25(2):142-144,F003
20世纪如年代初期,传播学理论已被广泛引入编辑学领域,使编辑传播学研究不断深化,收获颇丰,表现在:对编辑学与传播学的关系的认识更为全面,准确;对编辑主体、编辑功能问题,以编辑传播学的新视野进行了重新审视与定位;对编辑传播原理与规律进行了较为系统的归纳、总结;对编辑传播过程及社会功能进行了更为细致的描述;对于新媒介技术的优势及其带来的编辑模式的变革、编辑主体现念与素质的更新提高问题,作了富有时代特点和现实意义的探讨。可以预料,今后的研究将更加系统化、体系化,研究方法将更加完善和多元,编辑传播学将成为一门重要的分支学科。 相似文献