在计算机环境中学习

计算机作为如今迅猛发展的信息时代的主要载体和工具，已渗透到社会的各行各业，计算机教学显得尤为迫切和重要．让学生在计算机环境中学习，好处多多，因此，从各方面努力，积极地使学生在计算机环境中学习，具有深远意义．     

在计算机教学中抓素质教育

实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措.它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生基本素质为根本宗旨的.让学生学会做人,学会求知,学会劳     

在计算机文化教育中实践多媒体教学

本文总结了我院近年来成人教育计算机文化教育及课程建设的基本情况,针对过去教学中存在的弊端,对在教学中坚持引入多媒体技术、进行理论与实践相结合的教学改革及如何将素质教育贯穿于计算机教学的全过程进行了探讨.     

在计算机教学中培养创新能力

人类进入新世纪,不仅意味着年代上的更新,而且意味着开启了社会进步的新时期。21世纪的中国,需要富有创新精神和实践能力的一代新人来建设,21世纪的教育发展模式必须为学生提供更为宽松的发展空间。只有让一代新人在选择中学习选择,在尝试中学会负责,在参与中发展自我,才能使其具备主动发展自己、积极完善自己的基本素质,才能使教育走向有效和成功。     

在小学生中开展计算机活动

小黑板上写着上机实习题:第一组10名同学在数学测验中,得分在70—100分之内。请你编写程序,统计出80分以上的人数。机房里静静的,同学们看完题后,有的在思考,有的在试编。机台上发出悦耳的击键声,显示器屏幕上光标在闪动。仅仅五分钟,傅昀同学首先举起手来表示已完成,接着,吕悦雄、邵昱等同学也相继完成,在规定的20分钟时间内,全组20人都已通过。     

WATCHDOG在计算机数控系统中应用

在计算机控制系统中程序运行监视系统(WATCHDOG)是一个最佳的软硬件相结合的抗干扰措施。本文根据WATCHDOG的原理,结合计算机数控系统的特点介绍了一种由可编程定时/计数器,由INTEL18253构成的应用在计算机数控系统中的WATCHDOG电路及其程序设计方法。     

在计算机中实现酸碱滴定

酸碱滴定模拟实验是按实验室中的操作步骤,用C语言将实验编写成程序,运行时使整个实验过程动态地,形象化地在荧光屏上实现。该模拟实验具有友好界面设计,人机对语方式的操作,并在滴定完毕后反馈出滴定曲线和滴定误差,是酸碱滴定实验的良好辅助工具。     

如何在计算机中输入冷僻字

在用计算机输入文字的过程中,有时会出现计算机里没有的一些字,如“(?)、(?)、堃”等都无法输入裁椿岢鱿终庵窒窒竽?原来,计算机的汉字字库有两个:一个是GB2312简体字库,另一个是GBK汉字大字符集。在GB2312简体字库中,只有6763个常用汉字(五笔字型、智能ABC等输入法用的就是该字库),一些不常用的汉字则在GBK汉字大字符集中里面。因此,我们只要选择GBK汉字大字符集就可以输入这些冷僻字了。虽然在Windows操作系统中GBK汉字大字符集放在全拼输入法中,但即使你选择了全拼输入法也不一定就能输入GBK汉字大字符集里的汉字,问题在于输入法的设置上。如果打开全拼输入法的“输入法设置”选项。会看到两个单选框,一个是“GB2312常用字符集”,另一个就是“GBK汉字大字符集”。只有选择了“GBK汉字大字符集”,才能在全拼输入法中输入冷僻汉字。打开“输入法设置对话框”最简单的方法就是在全拼输入法的状态条上单击右键(注意:不要单击软键盘),从弹出的快捷菜单中选择“属性”,直接打开输入法设置对话框。     

在计算机中求解高阶线性方程组

对于高阶线性方程组用普通的代数方法已无法解决,必须用某种数值方法借助于计算机来实现.本文主要介绍的是几种数值方法在计算机上的实现过程.包括该方法的适用条件、基本思想、计算步骤及源程序清单.     

在计算机教学中渗透德育

随着计算机技术的飞速发展，以网络化、数字化、多媒体和智能化为代表的现代信息技术，正在改变人们传统的生活、学习和工作方式。信息化是社会发展的必然趋势，但信息化的背后却隐藏着把“双刃剑”。自从1946年第一台计算机问世以来。计算机以惊人的速度占领了世界。经过五十年的发展，它从单纯的计算工具。有了互联网，     

在计算机教学中实施素质教育

信息时代迅猛而至,计算机科学的发展日新月异,计算机应用已经成为中等职业学校的一门必修课程.现在,各项工作都离不开计算机的操作.职业学校的学生能否在激烈的竞争中站稳脚跟,能否正确运用学到的计算机知识为社会创造更多的财富,与学校教育教学质量有着很大的关系.所以,教师在计算机教学中不能单纯地讲知识和操作,应该从学生的整体素质着眼,在计算机教学中实施素质教育.     

为什么计算机在儿童教育中不尽人意

将计算机引入儿童教育是国际范围内教育教学改革和实践的大趋势。在这一背景下，反思计算机和网络技术作为工具或媒介在儿童教育中存在的误区、问题，以及人们应关注的研究领域，对于推动我国教育技术研究与应用的良性发展具有重要意义。     

在计算机基础课程教学中培养学生计算机素养初探

计算机应用基础课程是现代职业技术学校的一门公共必修课，这门课程已经成为学生掌握计算机基础知识的第一步。几年来，该课一直是教师边演示边讲解，然后学生按照教师的讲解或教材说明进行上机实际操作，反复练习。在这门课程结束后，学生们仅学会了简单的计算机操作，而这些操作又会随着考试的结束，随着时间的流逝而逐断被淡忘。针对上述情况，计算机教师应对计算机应用基础课教学进行重新定位、重新设计，要通过学习让学生认识到计算机的作用，培养其驾驭计算机的能力和计算机素养。     

在计算机教学中融合素质教育刍议

文章就高职院校中计算机应用基础课程的教学中实施贯彻素质教育进行了探索与总结,详细介绍了在教学实践中的一些教改措施及体会.指出要在计算机教学中融合素质教育,教师应该在课堂上营造出生动活泼的课堂氛围;采取多种多样的教学方法和教学形式;针对学生的差异、存在的具体问题加强各个环节的教学研究;以实践为主,重视培养创造性思维,实现能力的迁移;加强学生创造性学习的培养等等.     

在“玩”中学习计算机

爱玩是每个孩子的天性，智力落后儿童也同样如此，让他们在“玩”中学，学中“玩”，在轻松快乐的环境里，学习计算机知识，往往能激发起智力落后儿童学习计算机的兴趣，提高他们学习计算机的能力，使计算机教学收到事半功倍的效果。     

在计算机教学中培养学生创新能力

随着计算机技术与通信技术的迅猛发展，使计算机的应用延伸到了生活和工作的各个领域，也迫使教师在实践教学中注意转变教育观念，利用科学的授课方式，开展第二课堂，唤起学生创新意识，激发创新激情，培养学生创新能力，以适应时代发展。     

在计算机教学中探索研究性学习

研究性学习作为当前课程改革中出现的一种新理念,成为人们越来越广泛关注的话题.笔者在教学过程中,从研究性学习理论的特点及模式出发,结合计算机学科的自身特点,进行了一些尝试与探索,收到了较好效果.     

在计算机教学中巧用游戏教学法

游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,它是计算机教学中常用的一种教学技巧,是教育活动的最高境界,是＂寓教于乐＂的最好体现。在计算机教学中,采用游戏教学法会起到事半功倍的效果。