浅析高职院校网络教学模式的改革

随着计算机和通讯技术的发展,计算机网络教学已成为教学改革和发展的新趋势.结合学校网络教学平台的运行实践,介绍了网络教学的环境构建,阐述了网络教学模式的教学过程,针对目前高等院校教学资源库建设的现状,提出了一种有效的整合教学资源模式.     

温州市职教中心 砺兵秣马创一流

温州职教中心坚持以现代化教育思想指导工作,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,瞄准全国一流职校目标,不断深化教学改革,切实加强内部管理,全面推进学校教育现代化建设,取得了显著的成效。　　一、加大硬件投入,规范教学管理,狠抓师资建设,优化办学条件去年,该校投入大量资金,完成了学校现代化教育装备工程,建设了五大系统：计算机网络系统、多媒体制作与应用系统、卫星闭路电视系统、程控通讯和自动监控系统,组建了校园级Internet/Intarnet网络和多媒体教室,为现代教育技术的应用和推广打下了良好而扎产的基础。　　为…     

邛崃市羊安镇中心小学

邛崃市羊安镇中心小学基本完成了标准化学校建设,拥有计算机网络教室2个,语言实验室、多媒体教室、闭路电视系统,学校图书室藏书25000册。     

计算机网络在农村远程学习支持服务中应用的研究

随着现代通信技术的高速发展及农村教育重要性的日益提高 ,计算机网络在农村远程教育中的应用研究已成为一个重要课题。作者在农业广播电视学校 (简称农广校 )现代远程教育网络的实践与研究的基础上 ,构建了计算机网络在农广校学习支持服务中的应用模式 ,并提出了计算机网络的运行原则、机制以及相关建议。     

邛崃市羊安镇中心小学

邛崃市羊安镇中心小学基本完成了标准化学校建设，拥有计算机网络教室2个，语言实验室，多媒体教室，闭路电视系统，学校图书室藏书25000册。     

基于移动通讯(微信)的教师培训模式探究

手机移动网络的迅速发展,为教师培训提供了方便,移动网络应用于教师培训是未来发展的趋势。文章在分析教师职业特点的基础上,构建了基于移动通讯(微信)的教师培训模式(以职业学校教师为例),并分别就训前、训中和训后等环节进行了论述,对基于移动通讯(微信)的培训方案设计和评价机制提出了几点建议,以期较好地利用移动通讯(微信)做好教师培训工作,提升职业学校教师专业发展能力。     

基于计算机网络辅助教学的大学英语写作自主学习模式构建研究

本文研究如何基于计算机网络辅助教学构建大学英语写作自主学习模式。笔者首先分析了大学英语写作教学中的不足,探讨了网络环境中的自主学习特点和优势,研究了网络环境下英语写作自主学习模式的具体实施。笔者通过对比研究,讨论了基于计算机网络辅助教学的教学效果,发现基于计算机网络辅助教学的大学英语写作自主学习模式能够有效的提升教学效果。     

绍兴市望花小学

绍兴市望花小学建于1990年。占地4780平方米，建筑面积2750平方米。学校环境优美，设施齐全，教育设备先进。现有14个教学班，676名学生，25位教师。学校教育教学设施先进完备，拥有多媒体教室、实验室、图书室、音乐室、多功能厅、全新塑胶运动场等，并建设了校园广播系统、闭路电视系统。校园计算机网络系统，开通了校园网站。使网络服务于教学。学校藏书丰富，建有别具特色的室内阅读长廊，是学生学习的乐园。     

乐学 善思 敏行 创新——发展中的嘉兴市王江泾镇中学

王江径镇中学是浙江省示范初中、嘉兴市教育科研基地学校、嘉兴市文明单位。学校现有39个教学班,2023名在校生,115名专任教师,具有中、高级职称教师约占40%,拥有区级学科带头人、教学能手15名。校园布局合理,建筑一流,绿化面积达25000平方米。校园宣传长廊、宣传灯箱、农民画墙体绘画等,为学校增添了浓郁的文化气息,为师生的学习生活创造了清净优美的环境。学校教学设备先进,校园音响系统、通讯系统、计算机网络系统双向闭路电视系统完善。学校以“厚德、求真”为校训,以“文明朴实”为校风,以“严谨、协作、爱生、善教”为教风,以“乐学、…     

北京育才学校建成校园教育局域网和远程教育网

北京育才学校是全国现代教育技术实验学校。为了进一步推动学校的现代教育技术向前发展,特别是网络技术的广泛应用,该校建成了校园教育局域网和“育才联合网校”远程教育网。校园局域网由双向闭路电视控制转播系统和以光缆为主干的计算机网络系统组成,两大教育网络系统将学校的办公楼、中小学教学楼、图书馆、中小学所有教研室联结成一个可传送１００兆以上数字信息及ＶＣＤ、录像机等多种音像信息的教育网络。育才学校远程教育网具有集区域教育资源优势的特点,该校以“联合同校”的形式邀请市区重点学校的名师与本校骨干教师组成了同步…     

“闭路电视远控播放系统”在京通过总参部级鉴定

<正> 由北京机械士官学校电教中心研制的“闭路电视远控播放系统”,于一九九四年十二月十五日在该校通过总参兵种部组织的技术成果鉴定。 该系统采用多频道录像播放高频网络;多路远距离红外遥控技术;双向、多向通讯网络相结合的体制,构成了经济适用的“闭路电视远控播放系统”。它的主要用途是供军内外院校开展电视录像播放和插播教学。它的突出特点是:     

用爱心和智慧为孩子终生幸福奠基——记河南省商丘市前进小学

河南省商丘市前进小学创建于1988年,是河南省文明标兵学校、商丘市首批示范性小学。学校拥有现代化的多媒体教室、实验室、图书阅览室等专用功能教室和校园广播、监控、闭路电视等系统。优良的育人环境为孩子们的健康成长创造了条件。     

闭路电视监控系统的应用研究——闭路电视系统在中小学教育中的应用研究之五

闭路电视监控系统是一种获取即时信息的系统。它首先被应用于企业、商场、银行、车站等需要对现场进行监控的场合。近几年来,我国有些学校安装了闭路电视监控系统。在本次问卷调查研究的学校中,只有两所学校安装了闭路电视监控系统,占所调查安装闭路电视系统学校的6%。这种闭路电视监控系统的作用是对教室教学活动及教室中现场事件的监控,主要用于学校的教学管理活动,我们把它定义为管理型闭路电视监控系统。     

为学生终身发展奠定基础——江苏省灌南县实验小学掠影

江苏省灌南县实验小学始建于1960年,1981年被命名为江苏省实验小学, 学校占地83亩,现有84个教学班,在校学生3800余名,教职工210人。学校设立小学部、附属幼儿园,开办外国语实验学校、周末体艺学校,配有微机室、语音室、实验室、多媒体室、电子阅览室、电视演播室、网络教室,装备闭路电视系统、音频广播系统、校园网络系统、虚拟网通讯系统,班级配有背投,建成了连云港市小学最大的教学网站,班班有网页,教职工人人有网上工作室。     

深化教育改革，创办特色学校——宁德市蕉城区实验小学

宁德市蕉城区实验小学是一所省级示范性小学，始建于1958年。学校占地面积12007平方米，现在教学班36个，在校生2200多人，现共有教职工119人。学校布局和谐、幽雅美观，设施一流。拥有多媒体电教室、实验室、图书室、演播室等20多个功能教室。安装了闭路电视系统、校园计算机网络系统。     

浅析校园网络建设与应用

校园网就是以现代网络技术、多媒体技术及Internet技术等为基础建立起来的计算机网络,一方面联结学校内部子网和分散于校园各处的计算机,另一方面作为沟通学校校园和外部网络的桥梁。校园网为学校的教学、管理、办公、信息交流和通讯等提供综合的网络应用环境。校园网建设应以满足现有的应用系统以及未来一段时间内会出现的应用系统的需求为目标,使有限的资金为学校提供实际而有效的服务。     

钦州市第二中学

广西钦州市第二中学创办于1974年,是广西示范性普通高中、广西现代教育技术实验学校、广州军区国防生生源基地、全国依法治校示范学校。现有教职工421人,在校学生4634人。钦州市第二中学新校区具有一流水准的校园及校舍。校园总用地面积15.7万平方米,总建筑面积6.5万平方米。有达到国家Ⅰ类标准的教学仪器装备;有现代化的教学和管理智能系统,包括计算机校园网络系统、IC卡管理系统、多媒体教学系统、语言室系统、闭路电视网络系统、广播网络系统和电信电话网络系统;学校所有教室都配备有电子白板多媒体电教平台和背投电     

《现代远程教育论》序

远程教育最初的模式是 1 9世纪中出现的以文字教材为媒体的函授教育 ,它所依托的技术只是印刷术和邮件工具 ;到了 2 0世纪中 ,也就是一个世纪之后 ,前后出现了以音响、图像教材为媒体的广播、电视教育 ,它所依托的是无线电通讯技术与设备。从函授教育到广播、电视教育 ,说明了远程教育的发展与信息技术的进步密切联系。世纪之交 ,迅速发展的新的现代远程教育 ,主要模式是网络课程、虚拟学校 ,借助多媒体 ,不仅传递知识 ,而且可以在屏幕上进行师生对话、集体讨论、情感交流、仿真实验。把课堂和校园超越时空搬到受教育者的家中。它所依托的是…     

教学媒体的管理与开发研究

随着科学技术的不断进步, 各种教学设备和教学系统,不断引入到教学过程中,从原有的幻灯机、投影仪、录音机、电视机到现在的多媒体电脑,从早期的语音实验室、单向闭路电视、小型计算机网络教室,发展到今天的多媒体计算机教室、多功能电教教室、多媒体电视教学系统、校园计算机网、INTERNET网等高新技术设备和系统,为学校的教学改革带来了灵活多样的物质条件和深化教学改革的基础。尤其是以多媒体计算机和网络(校园网、电视网、INTERNET网等)为代表的现代科学技术的不断结合,形成的多媒体教学网络,迅猛推动着计算机辅助教学的发展,使…     

中学硬件设备集中管理的优点与问题解决策略

进入21世纪,信息化浪潮开始涌入我国的中小学校园,中小学校构建的校园网络中,一般除计算机宽带网络外,还有广播系统、闭路电视系统和办公电话系统等。如何充分挖掘和发挥各个系统的实用功能,合理而高效地应用于教育教学中,是学校信息技术管理人员必须面对的问题。我校是一所新建的普通高级中学,按现代化学校建设的标准和要求,我们需要一