“家训”在古代人休闲教育中的功能——兼及“女训”与“女红”考

中国是一个拥有5000年文明历史的国家。"家训"是传承儒家思想文化的载体,是休闲教育的一种基础。"女训"是"家训"的重要组成部分,内容涉及德、言、容、功等方面。"女红"是"女训"的重要组成部分。通过"女红",能让女性修心怡性,增长智识,陶冶情操,丰富休闲生活。不论"女红"女训"还是"家训",都对调整社会结构,整齐民俗家风,节制财物之用,理顺社会关系与人间秩序做出了特殊的贡献。     

从“红”之现象看教师专业发展

《百家讲坛》的“圈内不红圈外红”现象引起了大家对文化的深层次思索,同样,教师中“红与不红”的现象也值得引起关注,教师之“红”大致分为一类：一是校内小红校外红;二是校外不红校内红;三是校内、校外一片红,能够到达到第三类境界的,我想纪连海算一个。     

“开学”恐慌症

从过年到现在，休息了有一个多月，虽然不是完全的放松，隔三差五还会有些活儿插进来，但毕竟也算没开工，还是放松的状态，属于“独立自主型”。可是，就在进组前的一个星期，我开始睡不着、吃不香，家人对我身上出现的这一现象解释为“进组恐慌症”。     

“找回来”的红印章

一天，我放在教室抽屉里的红印章少了两枚(刻有“优”和“红花”图案)。午饭前我还明明使用过的，怎么吃完饭就不翼而飞了呢?我心急地大声在教室里问：“有哪个小朋友看到方老师的红印章了吗?”     

为“红处方”喝彩

我批阅作文时,表扬的批语都是用红笔来写的,称为“红处方”,并且每周根据“红处方”的多少来选出“班级小作家”,学生们的习作积极性越来越高。     

成长中的“红舞鞋”

马路上已经亮起了灯,一团一团的阴影错落在各个角落,夕阳还没有完全落下去,周围的云层被染成了暗红。马路两旁的人群熙熙攘攘,一切纷乱的追逐,人与人的拉扯,人与物的碰撞,都呈现得如此清澈透明。     

让红领巾“红”起来——回应《红领巾》

随着年级升高,孩子们自觉佩戴红领巾的意识逐渐淡薄,红领巾在其心中褪去了原有的鲜艳色彩。针对现状,我们要想方设法让红领巾在校园＂红＂起来。     

古文中的“红”与“黑”

在古文中“红”本为粉红色、浅红色。《论语·乡党》:“红紫不以为亵服。”(亵服:家居所穿的,相对于朝服、礼服而言。)古人认为“红”是一种不庄重、不正当的颜色,所以叫“间色”。刘勰《文心雕龙·情采》:“间色屏于红紫。”(把粉红、紫色这些不正的颜色除掉。)“红”表示大红,则为后起义。如白居易《忆江南》:“日出江花红胜火。”     

“犀利哥”为什么这样红？

2010年2月21日,天涯论坛出现了一个帖子,帖中有几张被称为“犀利哥”的乞丐的照片,因其放荡不羁、不伦不类的感觉以及那原始版的“混搭”潮流,立刻吸引了人们的眼球,并被网友们追捧。发帖人“街头湿人”在该帖子中表示道：哎,帖子写到这里,我不得不感慨．怎么会有如此逆天如此矛盾的存在体呢？     

他们的名字叫“红”

这是一群“红”人,他们很潮．也很爆。他们很年轻,最“老”的也不过23岁,小的才17岁,但是他们已是走在时尚和娱乐最前沿的风向标。他们让“90后”一代拥有了自己的偶像,他们也让这个世界知道了什么叫“青春无敌”。     

“山上的孩子”——红熊猫

红熊猫，又被称为小熊猫。正因为这个原因，很多游人都会误认为小熊猫就是大熊猫的宝宝，实际上，它只是大熊猫的亲戚。     

李冰冰：每一步都在成长

第46届台湾电影金马奖于2009年11月28日晚揭晓．李冰冰因在年度大片《风声》中的精彩演技荣获最佳女主角。从连续4次金鸡百花奖提名到2008年的获奖,从不断的落选到今天的金马影后,李冰冰在失败与成功中经过多少努力,历经多少磨难,又取得了怎样的收获？今天让我们走近李冰冰,感受她每一步的成长。     

《红与黑》中的“红”与“黑”

司汤达的作品《红与黑》通过主人公于连·索黑尔的个人奋斗经历,反映了十九世纪三十年代法国的社会生活。从资产阶级与封建贵族的斗争、于连的奋斗目标、思想性格、生命历程以及爱情这几个方面分析作品的题目与内容的关系。     

“红”的反义词

有学生问我“红”的反义词是什么．我一时语塞。仔细想想。这倒是一个蛮有趣的问题。     

“梦啼妆泪红阑干”具体该作何理解

高中语文课本第六册139页释白居易《琵琶行》“梦啼妆泪红阑干”一句为“梦中啼哭,擦了脂粉的脸上流满了一道道红色的(泪痕)。妆,这里指脸上的脂粉。阑干,纵横错乱的样子”。显然,课本把句中的“啼妆”分开来理解,释“啼”为“啼哭”,“妆”为“脂     

“华”“花”之辨

王安石《游褒禅山记》中有这样一段话：“距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为丈犹可识，日‘花山’。今言‘华’如‘华实’之‘华’者，盖音谬也。”、     

“热裤”之“热”

服装潮流总是让人应接不暇,先看例子： ①热裤,“秀”出青春活力。（《铜陵日报》2008年1月11日） ②盛夏的时候穿上一条热裤,自然是充满了活力充满了新鲜的味道。（扬州新闻网2008年5月23日）     

俄汉中的“红”与“绿”

颜色在我们的生活中是不可或缺的，与我们的生活密切相关。由于我国和俄罗斯所处的地理位置、两国的历史、审美和习俗等都有很大差别，因此俄汉两个民族对颜色的感受和理解会产生很大的差异。我们最常见的红色和绿色就是有着许多差异的两种颜色。     

关于“比兴”之“兴”的读音

初中一年级学生读了贺敬之的《回延安》,会了解到信天游的一个特点——多用比兴手法,到高中读了《诗经》二首,又知道了诗歌创作中的赋、比、兴手法。这两处的“兴”都是“起兴”的意思,即先言他事以引起所咏之事。许多老师和学生都认为它应当读xīng,不读Xíng。     

“无为之治”与“有为之智”

特级教师李仁甫的《渔父》课例,蕴含着独特的生成性教学智慧.与传统预设性教学相比,它更能凸显教学过程的“无为之治”与“有为之智”.“治”在教学的“即席创作”,在与学生的碰撞中,即时生成的新思想、新方向;“治”在“赋权学生”,主动舍弃课堂的主导权;也“智”在生成资源的抓取与深度挖掘上.这样的生成,有语文之美,有生命之美,是课堂一道亮丽的风景线.