对中小学开设“信息检索与利用”课相关问题的探索

上海市中小学开设“信息检索与利用”课题组对在中小学开设信息检索与利用课的相关问题进行了探索和研究。提出现阶段在中小学开设演课程的思路，探索了开设这一课程的重要性、可能性、教学对象、教师、教学方法、评价等理论和实践问题。     

让中小学生学会利用图书馆

教育部门采取了为中小学教育“减负,”实施素质教育等一系列措施,中小学生有了较多的自由支配时间和个性发展空间。这无疑是一个大的进步,受到学校和家长们的欢迎。但随之而来的问题也出现了:一方面,人们担心孩子们“松懈”了学习,能否适应将来社会的激烈竞争形势。另一方面,社会上一些无证网吧、游戏机室打着学习电脑的幌子趁机占领了中小学生市场,严重损害了青少年的身心健康,学校和家长为此而忧心忡忡,这是一个不容忽视的大问题。如何使“减负”后的学生在众多诱惑下有一方净土,如何使学生充分利用课余时间,使他们能够轻松愉快地获取课堂…     

让中小学生学会利用图书馆

教育部门采取了为中小学教育"减负",实施素质教育等一系列措施,中小学生有了较多的自由支配时间和个性发展空间.这无疑是一个大的进步,受到学校和家长们的欢迎.但随之而来的问题也出现了:一方面,人们担心孩子们"松懈"了学习,能否适应将来社会的激烈竞争形势.另一方面,社会上一些无证网吧、游戏机室打着学习电脑的幌子趁机占领了中小学生市场,严重损害了青少年的身心健康,学校和家长为此而忧心忡忡,这是一个不容忽视的大问题.     

在普通高中开设“信息检索与利用”课的探讨

随着信息技术的发展，培养中学生的信息意识及信息技能迫在眉睫。在高中开设“信息检索与利用”的校本选修课程，是信息技术教学的有效补充。本文从教学目标与内容设置两方面对在普通高中开展“信息检索与利用”校本选修课程进行了初步探讨。     

关于高师开设《文献信息检索课》 教学模式的探讨

章从开设《献信息检索课》的要求入手，针对师范院校的实际状况，对课程设置、教学内容以及教学目的等方面进行了阐述，提出了解决问题的对策及几点建议。     

高中开设“信息检索与利用”校本课程探索

随着我国信息技术教育的发展,在高中开设“信息检索与利用”课程迫在眉睫。本文主要从开设这一课程的背景、必要性、教学对象、目标、场所、方法、评价、内容设置方面进行研究探索。     

检索出技巧 利用出效果 提升信息素养——高中校本课程“文献信息检索与利用”的开设与教学效果探讨

信息素养随着信息时代而降临．逐渐成为评价人才综合素质的一项重要指标。中学图书馆代表着一个学校自身的素质和文化．在提升全校师生信息素养中起着重要的作用。在高中开设校本课程“文献信息检索与利用”．图书馆担当着重要的角色。     

上海市杨浦区打造中小学生“创智天地”

2011年5月5日,杨浦区教育局与上海科技馆签约,正式启动中小学生科普课程基地共建。复旦、同济等一批高校也同时签约,将向杨浦中小学开放图书馆、实验室等教育资源,并派出教授团队为中小学生上课。近年来,杨浦区通过拓展课程资源、改革教学模式、丰富师资配置等系列改革,为中小学生打造一方“创智天地”。     

谈在中小学开设图书馆基础知识课的必要性

文章从小学开设书法课讨论入手，分析图书馆教育和利用的现状，对在中小学阶段开设图书馆基础知识课程的必要性进行探讨，并提出实施方案。     

信息检索课的信息素养教育研究

研究了基于信息素养下图书馆信息检索课程的要求,提出在信息检索课程中应注重全面性、差异性、发展性、创造性和拓展性的教育策略。     

培养中小学生利用图书馆的能力

随着信息化时代的到来，如何使中小学生掌握有效信息的筛选、甄别、归类、获取和利用能力显得尤为重要。“授人以鱼，不如授人以渔”。在美国，中小学生布置的作业不多，但题目却很活。学生们想要完成好作业，往往需要到校图书室或其他图书馆查阅相关献。经过查询与收集资料而完成的作业，常常已经是一本图     

让中小学生学会合理消费

消费教育是针对消费者进行的一种有目的、有计划、有组织的以传播消费知识、传授消费经验、培养消费技能、倡导消费观念、提高消费者素质为主要内容的系统的社会教育活动。目前我国还没有把消费教育作为一门应当普及的科学常识列入教程,现行学校在整个教程中也很少对学生进行系统的消费知识教育。     

浅谈利用图书馆对中小学生进行阅读指导工作

阅读指导是指图书馆在现有条件下,通过馆员的各种努力,利用图书馆的各种服务手段提高读者的阅读效率和阅读水平,是图书馆工作中的重要环节,是图书馆导读服务的一部分。图书馆开展阅读指导,也是培养中小学生的文献操作技能和情报意识。引导中小学生"读什么好书,怎么读好书",它将会使中小学生终身受益,产生良好的社会效益。     

刍议建立中小学图书馆学会的必要性

随着我国基础教育课程改革的逐步深化，教育现代化不断向纵深发展，新课程标准的全面实施，教育科研工作日益引起各校领导和广大教师的高度重视，图书馆在学校中的地位和作用也日益凸现出来。因此，必须加强对中小学图书馆工作的督导，提高管理人员的整体索质，更新管理人员的服务意识。同时中小学图书馆工作人员要团结一致，形成团体，互相学习，互相促进，才能共同提高，促进中小学图书馆事业的发展。     

吉首大学图书馆信息检索系统的安全与对策

全国高校将固书馆信息检索系统应用到固书馆的工作中来，使高校的图书馆信息资源数字化、文献信息传递网络化。极大地便利了广大师生的查阅工作。由于一些人为、物理等原因存在使得图书馆信息检索系统的安全受到极大地威胁。本文以吉首大学图书馆为例，对信息检索系统的安全进行分析并提出对策。     

让更多的中小学生走进博物馆

安徽省博物馆（以下简称省博）自2008年3月下旬实行免费开放以来,仅三个月就接待了十余万观众,是免费开放前三个月接待观众的10倍。最近,合肥市庐阳区教育局连续一个月组织学生进馆参观,这种现象是过去从未有过的。但是从总体上看,走进省博的中小学生仍然偏少,在前三个月中仅有1万多人,只占观众总量的十分之一。     

对成人高校开设文献信息检索课的设想

成人高校为学生开设文献信息检索课,可以改善学生的知识结构,增强学生获取情报信息的能力与自学、科研的能力。但开设文献信息检索课应根据成人教育的特点,分阶段、分层次,各有侧重地对学生施教,使学生有充分的时间把握检索技能,及时用于专业学习获得裨益。文献信息检索课的教师要集知识广博与专深于一身,有的放矢的教学。     

对中小学图书馆开设阅读指导课的思考

《中小学图书馆(室)规程(修订)》明确指出：“图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书馆知识、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。学校应开设阅读指导课并纳入教学计划。有条件的     

浅谈利用图书馆培养中小学生的外语课外阅读能力

中小学图书馆是搜集、保存和利用与教学相关的文献资料的机构,其中包括了一定数量的外语课外读物,利用它们来培养和提高学生的外语课外阅读能力,是十分必要和可行的。 一、利用图书馆提高学生阅读能力的必要性和可行性     

吉首大学图书馆信息检索系统的安全与对策

全国高校将图书馆信息检索系统应用到图书馆的工作中来,使高校的图书馆信息资源数字化、文献信息传递网络化,极大地便利了广大师生的查阅工作。由于一些人为、物理等原因存在使得图书馆信息检索系统的安全受到极大地威胁。本文以吉首大学图书馆为例,对信息检索系统的安全进行分析并提出对策。