信息与通信工程专业英语教学困境与对策研究

信息与通信工程领域的相关新技术层出不穷,信息与通信工程专业英语为培养研究生创新能力提供了重要保障。首先分析传统研究生专业英语教学存在的困境,通过改革教学内容和教学方法,实现教学内容的新颖性、应用性和专业性,充分调动研究生学习积极性,实现研究生唱主角的课堂翻转,最后通过创新考核方式,实现课程对研究生的能力培养目标。     

信息工程专业英语教学探讨

通过对信息工程专业英语教学现状的分析,探讨了本课程教学观念的转变及教学方法的改革。充分发挥本课程在信息工程专业教学中的作用,为培养具备高英语素养的信息工程专业人才奠定良好的基础。     

专业英语教学探讨

针对高等院校专业英语课程教学的现状和存在的问题,本文从明确教学目标、落实教学要求,选择合适的教材,提高专业英语教师的素质,精心组织课堂教学四个方面进行了分析,提高专业英语教学质量。     

通信工程专业英语课堂教学改革探讨

通信专业英语作为基础英语教学的延续和扩展,是学生从学英语到用英语并掌握英语实用技能的关键环节,本文针对传统课堂教学的现状和不足,探讨了课堂教学的模式和方法,从"教"变为"导",学生由原来的被动接受转变为主动参与,从"要我学"变为"我要学",成为教学中的主体。     

化工专业英语教学探讨

本文通过论述化工专业英语的课程特点,并结合目前化工专业英语教学的现状,探讨了化工专业英语的教学方法。     

数学专业英语与双语教学的教学探讨

数学专业英语的学习与双语教学有密不可分的联系.继专业英语教学之后,如何具体开展双语教学使双语教学达到比较理想的教学效果,本文从教材筛选、教学设计、擅用多媒体这三个方面进行了教学探讨,给出教学建议.     

数学专业英语课程教学探讨

《数学专业英语》具有数学、英语、数学与英语相结合等三个特点。数学专业英语课程面向的对象是具有数学知识和英语基础知识的主体。数学专业英语授课教师应具备英语表达能力、数学专业知识、汉语表达能力。数学专业英语教学方法及策略：选择式教学、对比性性教学、基础性教学。     

师范院校化学专业英语的教学探讨

化学专业英语课程是为化学专业学生开设的一门提高英语应用技能的选修课程.本文作者结合化学专业英语的教学经验,探讨了提高化学专业英语教学质量的教学方法和教学手段,并在教学实践中作了有益的尝试.     

高职化工专业英语教学探讨

本文对高职化工专业英语教学中存在的问题、教学方法的实施进行了探讨。     

消防工程专业英语教学研究

专业英语是一门语言应用与专业知识紧密结合的课程,目前已成为高等院校理工科专业的一门重要课程。消防工程又是一门多学科交叉的新兴学科,其涉及的专业词汇更加广泛,故其在消防工程专业人员的学习、工作中具有重要的地位,同时要想学好这门课程也变得更加困难。针对目前专业英语教学中的这些问题,笔者在教学中对教学内容、教学手段、教学方式等进行了有益的改革尝试,在教学实践中取得了较好的教学效果。     

浅谈对风电专业英语不同教学方式的探讨

对风电专业英语的教学需求和措施进行了简单分析,通过增加新的教学手段提高学生对专业英语知识的接受程度,同时使学生认识到专业英语不只是英语的学习,更是提高综合素质和自我学习能力的一种培养。     

高校专业英语现状及教学方法的改革思路

本文针对专业英语教学现状及特征，建议从教学方法的角度进行改革，鼓励创新多种灵活的教学方法，培养学生的学习能力。     

浅谈专业英语的教学

本文就大学专科理工类专业的专业英语课程的教与学进行了论述和分析，说明了专业英语教学的特点，提出了改进专业英语课程教学的相应措施。     

浅谈英语如何进行优化教学

从英语教学的培养目标出发,针对以往英语教学上的低效率,探讨了英语教学中的一些具体做法和体会.提出了如何培养学生学习英语的兴趣,有效地开展口语教学活动,以及优化课堂教学模式,从而达到优化英语教学的目的.     

化学化工专业英语教学方法之探讨

随着我国化工产业的飞速发展,促使国际化工技术交流日渐增长。新形势要求化工从业人员必须提高自身专业英语的实际应用能力。本文结合化学化工专业英语教学实践经验,有针对地提出了教学内容和方法改进的具体建议,最终目的是学生通过本课程的学习能够进一步满足化工实践的多种需求。     

工科应用型大学专业课教学模式探讨

文章结合国外相关理论与实践的案例,提出了国内高等院校的定位及我国应用型本科教育目前存在的教育理念滞后,实践性教学环节设置不足,专业课讲授脱离人才市场需要等问题。提出了应用型工科院校专业课的教学理论联系实际的重要性,并介绍《数控技术及应用》专业课中的一些教学经验,提出了加大实践性教学环节,整体提高学生动手能力的教学改革设想,并提出了针对应用型大学的专业课师资的要求及培训方案。     

地球物理专业英语教学中存在问题及模式探讨

根据高校专业英语教学中存在的一系列问题,地球物理专业英语教学中将"以教师为中心"的讲授式教学模式与"以学生为中心"的教学模式相结合,取长补短,既激发学生学习兴趣,又系统运用英语讲解专业基本理论及概念,从而使同学们在专业英语听、说、读、写等方面能力得到提高,成为他们走出国门、了解国外科技进展、开展国际合作的重要工具。     

浅谈专业英语授课中的同步复习

随着与国际社会交流机会的增多．英语水平成为衡量学生能力的一个重要方面，英语教学是高等职业技术学院教育中十分重要的一部分。当前，高职生英语基础较差．在专业英语授课过程中要强调同步复习这一环节。     

环境工程专业英语教学改革探索

目前教师在专业英语的教学实践中存在着一些问题,迫切需要对专业英语的教学进行改革。应该将专业课程内容以及环境科学与工程研究前沿问题融入专业英语课堂教学中,并在专业英语授课过程中注重提高学生运用专业英语进行实践的能力,从而培养出符合环境科学与工程学科发展趋势的专业人才。