榆林市构建现代职业教育体系对策研究

在国家大力发展现代职业教育的大背景下,分析榆林职业教育现状,明确榆林职业教育发展的定位和方向,提出榆林现代职业教育本科、高职、中职协同发展的规划及措施。     

榆林四合院民居的多民族文化性

本文主要分析榆林四合院所体现的多民族文化性,旨在正确分析榆林四合院的成因,从而为榆林四合院民居的保护和继承做出贡献。本文先分析汉文化中“礼”和“风水”对榆林四合院民居的影响。然后分析少数民族文化对榆林四合院民居的影响。     

打造名校风采

正榆林学院学校是一所以工科为主,工、管、文、理、农等多学科协调发展的全日制普通本科院校,前身是创建于1958年的绥德师范学院,1978年更名为陕西师范大学榆林专修科,1984年更名为榆林师范专科学校,1991年与榆林农林专科学校合并,整合为榆林高等专科学校。2003年经教育部批准升格为本科院校,定名为榆林学院。     

榆林城镇空间结构演化与发展分析

经原国家计委批准,榆林于1998年7月正式成为规划建设的国家能源化工基地,目前,一大批能源化工项目开工建设,产业发展与城镇空间结构的互动特点,决定了榆林的产业发展与城镇空间结构由于矿产资源的开发利用都会受到深刻影响。本文回顾了榆林城镇空间结构的演变历程,探讨了榆林现状城镇空间结构的特点,在此基础上,对榆林城镇空间结构的发展趋势进行了分析和调控。     

榆林工业学校积极为学生搭建就业平台

榆林工业学校根据国家能源化工基地榆林需要大量技能型工科人才的实际出发,在巩固加强原有的煤炭机电专业基础上,增设了化工、电力等方面的专业,从而使学校专业设置增加到15个,提高了学校服务榆林能源化工基地建设的功能。     

音乐小词典

[陕北民歌]指陕西省北部,延安、榆林一带的民歌。有民歌调子、秧歌曲子、信天游、道情音乐以及榆林小曲等类型。后两种已发展成民间曲艺形式,但其音乐基本上仍属民歌结构,在人民群众中还常把道情音乐与榆林小曲当做民歌来演     

榆林方言和民俗文化教育现状及未来展望

榆林作为黄土高原地区极具内涵和文化蕴味的区域,在历史演进过程中带有地方特有的语言特色、发展内涵和人文气息.通过调研几所榆林学校的地方语言文化教育现状,针对其中存在的问题提出发展对策,旨在促进对榆林方言和民俗文化的保护与传承.     

榆林旅游网络营销发展建设的研究分析

网络营销是当前经济发展的重要推动力,旅游目的地通过整合资源利用网络进行目的地品牌、产品及服务的营销成为发展当地旅游业的重要手段。榆林旅游目的地网络营销建设尚处于初级阶段,如何利用网络优势,促进当地旅游业的快速发展是关键。文章根据榆林旅游网络营销的发展现状,进行旅游网络营销发展建设的SWOT分析,指出榆林旅游网络营销建设的可行性。     

一场宏大的记叙——评葛筱强的《黄榆笔记》

正葛筱强是诗人,远离文化、政治中心,在地处科尔沁草原东部的一座小城生活、读书和创作,写出许多的优秀作品,构筑自己的精神圣地。在写诗的同时,他开拓另一片天地,黄榆林笔记是重要的一部分。黄榆林是亚洲最大的蒙古黄榆林,它是稀有树种,天然次生林,干旱地区沙丘岗地上的树种。诗人葛筱强在这里寻求历史和自然的     

打造榆林农村职业中学特色浅议

特色就是优势,特色就是核心竞争力,特色也自然成为榆林农村职业中学生存与发展的关键所在。现就打造榆林农村职业中学特色问题谈自己几点粗浅的看法。一、打造师资队伍特色。师资队伍特色,可以转化为师资队伍优势。     

榆林学院

榆林学院是一所综合性高等院校，其前身是创建于1958年的绥德师范学院，1991年经国家教委批准与榆林农林专科学校合并，更名为榆林高等专科学校。2003年升格为本科院校。46年来，先后培养出万余名应用型人才，为，区域经济和社会发展做出了突出的贡献。     

榆林经济开发区第一小学

榆林经济开发区第一小学成立于2009年8月,是市教育局直管的一所完全小学,位于榆林经济开发区兴达路桃花园小区。学校确互了“为学生终身发展奠基”的办学理念,拓展和丰富了学校教育改革与发展的内涵,为学校带来了快速、和谐、可持续发展的良好机遇。     

营造校园文化 建设幸福榆林——榆林市少先队活动剪影

近年来,榆林市各级少先队组织以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点,以服务建设"幸福新榆林"为主题,积极开展丰富多彩的少先队活动,拓宽了队员的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,在建设"富裕、民生、生态、文化、和谐"榆林中发挥出自己的优势。     

营造校园文化 建设幸福榆林——榆林市少先队活动剪影

近年来,榆林市各级少先队组织以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点,以服务建设"幸福新榆林"为主题,积极开展丰富多彩的少先队活动,拓宽了队员的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,在建设"富裕、民生、生态、文化、和谐"榆林中发挥出自己的优势。     

榆林游记

国庆节,我和爸爸妈妈一起去榆林玩。 第一天从西安出发,一路上,经过了铜川、黄帝陵,过苹果之乡洛川县时,我看见路两边的小树上挂满了红彤彤的果子,还以为是西红柿呢,引得车上的人哄(hōng)堂大笑。晚上到达榆林。     

唐代“岳牧举”及相关问题考辨

唐代"岳牧举"从"主—客"关系上说主要有两类:一是"岳牧"举荐人才,往往与封禅之类活动相关,属特殊制举;二是举荐"岳牧"型人才,是通常制举。前者还有更具体的考试和录取科目;后者本身就是科目,是严格意义上的"岳牧举",为唐人所创置。"岳牧"在唐代一般作为"高级地方长官"的代称,以上两类"岳牧举"又可进行相应的"置换",从而成为广义的"岳牧举"。文献记载和学者论著多不详明和准确。由于"岳牧"在国家政治和文化的地位和意义特别重要,历代帝王莫不慎重其选,唐代则达到新的高度。     

陕西榆林实验中学

榆林实验中学的前身是创建于1984年的教师进修学校．至今已有20年的历史。2004年，陕西省榆林市委、市政府为了整合教育资源．缓解中学生上学难的问题，将市教师进修学校改成榆林实验中学，是市教育局直属的正处级事业单位。     

榆林市普通高中学校体育教学现状的分析研究

本文通过文献资料、问卷调查、实地访谈等方法,对榆林普通高中学校体育教师编写教案、教学内容与方法的选择以及体育课的考核评价进行了详细分析,挖掘目前榆林普通高中在体育教学中存在的不足,同时建议有关部门给体育教师多提供外出进修的机会,提高体育教师的业务素质及敬业精神,使高中体育能够真正与素质教育接轨.     

“行”解

《童区寄传》“行牧且荛”中的“行”,课本注为:“从事,做.”笔者认为这样不妥.先看“牧”.《古汉语常用字字典》“牧①放牧牲畜.”《辞海》“牧①放饲牲畜.”这里“牧”都是被解作动词用.结合课文应解为“放牛”.“荛”,动词,打柴.“且”作连词,表示“牧”与“荛”之间的并列关系,可译为“一边……一边……”.由此可知,课本“行”的注解是讲不通的.《中华大字典》释“行”“⑤适也.见【广韵】.《辞海》“适(?)⑤正(?)”作副词用.表示     

榆林南北区域义务教育均衡发展的现状和对策

榆林位于陕西省最北部，地处陕甘宁蒙晋五省（区）交界接壤地带，全市辖1区11县，222个乡镇，总人口350万。本地习惯上以古长城为界，称位于古长城以北的府谷县、神木县、榆阳区、横山县、靖边县、定边县等1区5县为“北六县”，称位于古长城以南的佳县、米脂县、吴堡县、绥德县、清涧县、子洲县等6县为“南六县”。南六县曾经是榆林经济社会发展较早、水平较高的区域，特别是从建国初到改革开放初期，南六县是榆林经济社会发展的重心。[第一段]