提高课堂教学有效性的几点策略

作者结合中专英语教学的特殊性、英语教学中存在的问题,以及学生的特点,改变传统的教学模式,并且采取有效的教学策略,提高课堂教学质量,为社会培养适用型人才。     

浅谈艺术类中专英语课程改革——以广东粤剧学校为例

艺术中专的学生有着鲜明的个性和独特的群体特征,但外语教学在艺术中专中处于弱势地位,针对艺术中专中英语教学存在的问题,提出课程改革的内容,以形成更科学、更有利于学生成长的教学模式。     

浅谈如何解决中专学校英语教学中存在的问题

目前中专英语教学面临着英语教学基础脆弱、学生英语程度差别较大、教学模式陈旧落后、教学方法单一、教学手段落后、学习气氛不浓、厌学现象普遍存在等一系列问题.要从分析职校英语教学的现状入手,研究分层教学、采取灵活多样的教学模式、有效利用多媒体教学手段,开展形式多样的课外活动等措施,以提高中专英语教学的水平.     

提高课堂教学有效性的几点策略

根据中专英语教学的特殊性、英语教学中存在的问题以及学生的特点,教师应改变传统的教学模式,并且采取一些有效教学策略,从而提高课堂教学质量,为社会培养适用型人才。     

新课标下中专英语有效性教学的探讨

职业中专的英语教育主要是培养学生的英语交际能力,主要是针对以后的就业。按照新课标的标准,中专英语教学的有效性有待进一步提高,当前的中专英语教学局面不容乐观。由于学生的基础比较薄弱,英语水平参差不齐,加上教师的教学方法和教学模式单一,课堂互动较少,学生学习英语的兴趣不浓厚,甚至出现厌学的现象。本文就当前中专英语教学的现状进行分析,旨在提出符合新课标要求的有效性的中专英语教学策略。     

浅析中专英语教学的困境与对策

英语教学是教学中的一门基础课程,对学生今后的成长和发展具有很大影响。但是从当前中专英语教学的现状来看,受教学方法、教学模式等多种因素的影响,中专英语教学停滞不前。本文主要对中专英语教学困境进行分析,并有针对性地提出一些解决措施,希望可以给相关人员提供借鉴。     

浅谈小组活动在中专英语课堂教学中的运用

在国家大力扶持中职教育的今天,中等职业教育又迎来了一个春天。然而目前中专英语教学中存在教学方法单一、重语言知识的传授而轻语言能力的培养、学生对英语学习缺乏兴趣,听不懂又说不出等现象。这说明目前的中专英语教学现状不能满足我国社会经济发展的需要。这些问题使提高英语教学质量和提高学生的英语能力的教学改革迫在眉睫。鉴于此,笔者尝试在中专英语课堂中使用小组活动,结合笔者具体的英语教学实践,来探讨研究小组活动在中专英语课堂教学中的运用。     

浅谈中专商务英语教学的方法

商务英语属于专门用途英语。本文从分析中专商务英语课程的特点出发,结合中专英语教学的培养目标,探索了中专商务英语教学方式和教学方法,希望能够起到推介作用。     

整合式教学方法在中专听力低水平者英语听力教学中的应用

进入21世纪以来,英语教学中的整合式听力教学模式得到了越来越多的关注.很多教师开始利用听说、听读和听写整合的教学方法提高学生的听力水平,然而针对听力低水平学生的听说、听读和听写整合教学效果的研究却很少.因此,本篇论文针对中专听力低水平者进行了听力整合式教学方法的研究,揭示了整合式教学方法在针对中专听力低水平者的听力教学中所产生的效果.     

新课程理念下中专数学教学模式的改革

近年来,受国家政策和考试制度的影响,中专教育吸引了越来越多的初中毕业生,引起了社会各界的广泛关注,为了满足当前中专教育发展的需要,为社会培养更多的中等职业技术人才,探讨并形成适合中专学生的教学模式和学习方法成为中专教育面临的紧迫任务之一。＂新课标＂中也明确提出,中专教育的基础知识、教学模式以及教学方法等应该更适合中专学校。笔者结合自己的教学经历阐述了中专数学教学模式改革的必要性以及改革的方法,希望对于推进新课程改革的顺利开展起到积极作用。     

任务型教学模式在中专英语教学中的应用研究

任务教学法是以任务为中心展开的一种学生主体教学模式,与新课程背景下建立学生中心课堂,注重知识和能力并重的理念相吻合。中专英语教学在新课程的推动下发生了巨大的变化,但是就任务教学模式的实施来说还存在一定的问题。本文通过分析中专英语教学的现状,探索任务型教学模式在中专英语教学中运用的有效策略。     

中专院校英语教学的特点以及教学策略

随着经济的快速发展和科技的不断进步,社会各行业对实用型技术人才的需求量越来越多,中专院校承担着为社会输送高素质、实用型技术人才的重任。英语教学是中专院校的教学活动的重要组成部分,对学生的全面发展有十分重要的影响,中专院校的英语教学和高职院校的英语教学有一定的联系,有自身独特的特点,对中专院校英语教学的特点和教学策略进行了分析。     

中专院校英语教学的特点以及教学策略

随着经济的快速发展和科技的不断进步,社会各行业对实用型技术人才的需求量越来越多,中专院校承担着为社会输送高素质、实用型技术人才的重任。英语教学是中专院校的教学活动的重要组成部分,对学生的全面发展有十分重要的影响,中专院校的英语教学和高职院校的英语教学有一定的联系,有自身独特的特点,对中专院校英语教学的特点和教学策略进行了分析。     

高职英语教学模式存在的问题与对策

本文介绍了我国高等职业学校英语教学存在的突出问题之一,即仍然沿用传统的以教师为中心的教学模式．并从教师和学生两方面对问题的原因进行分析．提出相应的对策：采用以学生为中心的教学模式并结合多种教学方法．激发学生的学习兴趣,提高其英语应用能力。     

中职英语教学对学生综合能力的培养

根据《中等职业学校英语教学大纲》，教师应突破传统的教学模式，从当前学生实际情况出发，结合教学内容，巧妙地运用新颖的教学方法，使英语教学进行顺利，培养学生的综合能力．从而真正起到教书育人的作用。     

听说课教学改革之我见

21世纪,社会经济、科技发展更快,英语已经成为社会各个领域广泛使用的一种交际工具,在社会交往和国际交流中起着举足轻重的作用。因此,为了适应社会的需要、更好地与国际接轨,结合职业教育的特点以及职业学校学生的基本素质,在英语教学中,我们需要逐步转变教学方法,不断更新教学理念,全方位地利用各种教学手段来丰富我们的课堂．英语课堂教学模式革新势在必行。     

如何提高中外合作办学项目中的大学英语教学水平

中外合作办学项目对学生英语水平要求比较高．突出了英语教学的重要性。本文作者结合自己在中外合作班的大学英语教学实践,从课程设置、教学模式、教材选用、教学方法、教学手段、开展第二课堂等方面来探讨如何提高中外合作办学项目中的大学英语教学．从而提高学生的英语水平及英语应用能力。     

高职英语教学改革探析

高职英语教学改革应结合生源情况及本校特点．从编写教学大纲和确立教学目标做起．从教学模式、教学方法、教材内容和教学评估式等各方面着手进行。     

新疆中专院校英语教学中学生自主学习意识的调查及思考

随着近年新疆英语教学改革的发展,对学生自主学习培养的研究开始逐步增多,但是对中专院校学生英语自主学习能力培养方面的研究才刚刚开始。作者对新疆中专院校学生进行自主学习意识进行调查,结合新疆中专院校学生的特点,阐述在新疆中专院校英语教学中应用自主学习教学策略的可行性。     

关于职场理念促进高职英语教学的探讨

从目前我国高职院校的英语教学状况角度分析,引入职场理念可促进高职英语教学的改革,从教学方法、教材、手段、教学内容、教学模式等促进课本知识与生活实际结合,有利于学生适应社会的需求,并成功的走向社会。