分层次基础上的商务英语教学模式探究

在大学英语教学改革的宏观背景下,探索新型商务英语教学模式对提高商务英语教学质量有着重要意义。分层次基础上的商务英语教学模式作为一种新型的教学理念,能够使广大师生对商务英语教学、学习的观念产生根本性变革,极大提高了商务英语教学质量,提升了学生英语整体知识水平。本文就从大学英语教学模式改革的背景切入,简单分析大学商务英语教学现状,着重阐述分层次基础上的商务英语教学模式,希望能对广大英语教育工作者起到参考与借鉴的作用。     

论二本院校大学英语教学中的“公共商务英语教学”

在大学英语教学过程中,如何对学生学习商务英语知识进行科学、合理的定位,如何深入有效地在二本院校开展商务英语教学,是目前二本院校急需解决的问题。本文通过对已走上工作岗位的30个学生的问卷调查,结合当前二本院校商务英语教学的实际情况,以及当前市场对外语人才的需要,提出了二本院校非英语专业商务英语教学的一些建议和措施,并且将二本院校非英语专业的商务英语教学定位为"公共商务英语教学"。     

商务英语与大学英语的教学改革

本文分析了各个专业大学英语教学的弊端,通过讨论商务英语进入大学英语教学的必要性与可能性．对大学英语教学的改革对策进行了探讨。     

英语专业优秀本科生辅助大学英语教学的助教模式研究

文章通过分析当前普通高校由于扩招而引起的大学英语教学资源缺乏的现象,提出了利用英语专业优秀本科生的在校资源来缓解大学英语教学的压力,达到非英语专业学生、大学英语教师、英语专业学生助教三赢的局面.     

基于ESP理论的大学英语后续商务英语教学研究

经济全球化的发展需要使得传统大学英语教学不能满足大学生对英语学习的要求。ESP商务英语可以作为大学英语改革探索的方向之一。本文从介绍ESP教学理论入手,分析了大学英语教学中拓展商务英语课程的可行性,并提出相关教学建议。     

普通高校大学英语创新教学浅探

当前,普通高校大学英语教学存在着诸多问题亟待解决,身为教学第一线的教师,我们对大学外语教学进行了创新教学的探索,试图寻求一条高效率、高质量、高素质的教学之路。     

大学英语教学中翻转课堂的整合实践与教学设计——以商务英语翻译教学为例

翻转课堂在大学英语教学中是一种全新的教学方法,是在整合教学资源以及学生主观能动性的基础上实施的,对大学生英语教学具有至关重要的作用。商务英语翻译属于专门用途英语(English for Special Purpose,ESP)(贺雪娟,2007:9),随着中国国际化进程不断加速,商务英语翻译课程日渐走俏,基本上已成为全国大学英语专业的必设课程,而翻转课堂教学模式对于商务英语翻译课程有着举足轻重的作用。基于此,笔者以商务英语翻译课堂教学为例,对翻转课堂在大学英语教学中的整合和设计进行了详细分析,希望为有关人员提供一定的帮助。     

商务英语阅读测试对商务英语阅读教学的反拨作用探析

测试与教学有着密切联系,测试对教学、课程设置、教师及学生都会带来深层次的影响,也就是反拨作用。本文着眼于当前大学商务英语阅读教学的现状,分析了目前商务英语阅读测试的特点,探讨了如何有效提高其积极的反拨作用,这对于促进和提高英语教学质量具有重要意义。     

普通高校与艺术院校英语学习差异及教学策略

随着大学英语教学改革工作的实施与深入,如何促进高校学生英语学习及如何提高高校英语教学效果引起了越来越多的关注与思考.然而当我们提到高校英语学习与教学时,相信大多数人所想到的都是非艺术类的普通高校,而在全国的高校中占极小一部分的艺术类大学英语教学往往没能引起人们足够的重视与思考.另一方面,由于艺术类大学都有着极强的专业特性,因此也使得艺术类大学学生的英语学习情况与普通高校有着较大的差异.同时,也就需要英语教师在艺术类大学开展英语教学工作时,针对这些差异,采取相应的教学方法,使艺术类大学的英语教学工作符合大学英语教学改革的精神,并能够取得较好的实效.本文首先从普通高校与艺术院校英语学习的差异出发,随后探讨了普通高校与艺术院校英语学习的教学策略.     

普通高校大学英语教学中存在的问题及解决方法

分析了普通高校大学英语教学的现状、存在的问题及其症结所在,提出了解决方法,以期能切实改善目前的大学英语教学状况。     

从需求分析出发提升商务英语教学效果

作为英语的重要功能变体之一,国际商务英语已逐渐发展成为21世纪英语教学的主流之一;商务英语人才在就职市场上日益受到欢迎和重视。根据大学生商务英语学习需求来改进商务教学有助于提高教与学的实际效果,更好培养复合型英语人才。文章简述了需求分析的概念和含义并从需求分析角度分析了当前大学商务英语教学中存在的问题,最后提出了开展需求分析的必要性以及在教师在教学过程中如何利用需求分析来了解和改进教学。     

商务英语课程教学改革的实践探索

随着教育改革的深化,越来越多的普通高校开设了商务英语专业,加上社会对高素质英语专业人才的要求越来越高,导致中职院校培养的传统商务英语专业人才逐渐失去竞争优势。中职院校的商务英语课程教学改革迫在眉睫。本文针对当前中职院校商务英语课程教学中的弊端,提出了一些可行性建议,具有一定的实践参考价值。     

对普通高校英语教学互动模式的调查与思考

本文对普通高校英语教学互动模武现状进行了调查,引发了对大学英语教学目的和效果的思考。通过调查与分析．找出原因与对策,以推动普通高校英语互动教学的开展．使教师和学生的角色向理想化发展。     

网络环境下大学英语自主学习有效性研究

网络自主学习实践已多年,给英语学习提供了大量的信息和机会,大学英语教学也从中受益良多;但同时,也存在着许多问题,其中网络自主学习的有效性这个问题就值得大家作进一步探讨。该作者结合本校大学英语教学改革的实际,通过学生对网络自主学习情况的问卷调查与分析,对当前普通高校网络自主学习存在的问题进行总结,并就它的有效性进行反思。     

论普通高校体育、艺术专业大学英语教学改革

体育、艺术专业学生是普通高校的特殊群体,其大学英语教学改革引起各方的关注。本文提出了大学英语教学改革的一些思路:坚持分级教学、改革课程评价体系和改进教学方法,旨在真正提高大学英语教学质量。     

校企合作背景下应用型大学创新型商务英语人才的培养

在校企合作的背景下,应用型大学对创新型商务英语人才培养提出更高要求。本文分析校企合作背景下创新型商务英语人才培养的意义,并结合当前应用型大学在商务英语人才培养中出现的问题提出一系列建议和措施,旨在更好地实现创新型商务英语人才培养的目标。     

浅析案例教学法在商务英语口语教学中的运用

目前,案例教学法已经广泛运用于高等教育教学中,我国高等院校教学体系引进案例教学的时间虽然比较晚,但也迅速普及于大学的各个学科当中。本文着眼于我国大学商务英语口语课程的教学现状,加上笔者多年从事高等院校英语教学及商务英语口语教学的经验,想对案例教学法最新的发展进行剖析,论述其对商务英语口语教学带来的积极作用,以及该教学手段通过课堂实践的创新发展。     

从教材建设看制定全国商务英语专业教学大纲的必要性

文章通过分析已经出版的几套商务英语专业系列教材,列举了国际商务英语专业在课程设置,教材建设等方面存在的问题,从教育科学的角度阐述了制定商务英语专业教学大纲的必要性,认为应该借鉴全国大学英语专业英语教学大纲编写组的做法,调查研究,集思广益,尽快制定全国大学国际商务英语专业教学大纲,以促进本专业的建设和发展,培养更多更好的社会需要的人才。     

大学英语教学与Krashen的输入假说

大学英语频频改革,大班教学越来越普遍,给予了大学英语教学巨大的挑战。探讨了我国普通高校大学英语教学的现状以及所存在的一些问题,介绍了Krashen的输入假说,并将这一理论与大学英语教学的现状和问题结合,探讨了两者之间的关系并提出了改善大学英语教学质量的一些方法和建议。     

大学商务英语口语教学的创新思路探讨

随着我国对外开放的脚步不断加快,程度不断加深,商务英语在国际商务活动中发挥着极其重要的作用。随着我国高等教育教学改革的不断深入,英语口语教学在商务英语的学习中占据了重要的地位。故而,在大学学科教育中,商务英语教师应意识到自身职责的重要性,及时创新商务英语口语教学的思路、方式,提高大学商务英语口语教学效果。文章在分析大学商务英语口语教学重要性的基础上,阐述了当前我国大学商务英语口语教学的现状,提出大学商务英语口语教学思路的创新策略,以期提高学生商务英语口语的表达能力和应用能力。