强调理性思考 体现课改精神——2009年上海高考作文题点评

今年作文题一改近几年命题作文的形式,采用了“材料作文”,从审题的角度而言,对比以往,确实有一定的难度;但是,并没有超出大家预料,因为今年春季高考作文题就是“材料作文”,考生应该有一定的心理准备和强化训练,从这个角度而言,这个题目是春季高考作文题的“惯性”使然。对比往年,今年作文题的特点很明显：     

给材料作文的新开端——从1999年高考作文题说起

回顾1999年的中学语文，给人留下深刻印象的事情的确不少，而高考作文题便是其中的一件。     

高考作文题引发的思考——从高考作文题看小学习作教学

正每年的高考作文总会成为社会各方讨论的焦点,今年也不例外。今年的作文题,整体审题难度降低,注重考生对社会生活的独特体验。可以说,高考作文命题越来越生活化,越来越接地气。基于此,我认为,要搞好小学习作教学,必须贴近学生的实际,把学生的实际生活融入到习作教学中去。那么,如何让学生的习作贴近生活实际,表达真情实感呢?     

巴赫金话语理论的历史发展——从话语到话语镶嵌

话语是巴赫金理论的重要概念。本文拟对它的发展过程进行研究以厘清巴赫金的话语理论发展路线。他的话语理论主要经历了对话语本身即所涉因素的全面研究,对他人话语及其转述、转述方式的研究和话语与话语关系的研究以及话语镶嵌的三个发展阶段。话语镶嵌是巴赫金话语理论的发展顶峰。     

万紫千红 精彩纷呈——2008年高考作文题全解（下）

十、最具人生色彩的文题——福建卷 理由：第一种买甜的饮料,可以称为“享受生活”型;第二种买苦中带甜的饮料,可以称为“先奋斗后享受”或“在奋斗中享受”型;第三种买平淡的饮料,可以称为“平淡生活”型。人生就像五味瓶,它能让你感受每一种味道,而这种味道恰好就体现了你的心情与价值观。有的人,天生有一种乐观的心态,每每遇到困难时,便会以乐观向上的态度去面对,     

人生何处不精彩——2012年浙江省高考作文题评析

我们要鼓励孩子有远大的理想和凌云的壮志,成为时代的精英或英雄;同时。我们也要让孩子拥有普通人的生活和思维方式．教导他们向善．允许他们拥有自己想要的生活方式．允许他们成为“坐在路边鼓掌的人”。这是2012年浙江省高考作文题材料前半部分想告诉我们的道理．不过写作的重心应该落在后半部分三位网友的议论上。因为题目的显性要求非常明确——请在上述网民的议论中,选取一种看法,写一篇文章。     

谈谈高考作文的写作——由2007年高考作文题说起

同学们,我跟大家聚集一堂,交流高考作文的写作,我感到很亲切。因为,我念过三年高中,当过语文教师,参加过高考。大概是一种作文情结在起作用吧,近些年,每年高考结束,高考作文题公布,我都会关注。     

关注热点,呼唤思辨——2010年江苏省高考作文题评析

绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态紧密相连。今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题,写一篇不少于800字的文章。     

强调理性思考 体现课改精神——2009年上海高考作文题点评

【高考真题】 2009年高考语文上海卷作文试题： 写作。（70分） 根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。 郑板桥的书法,用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非今,俗称“板桥体”。他的作品,单个字体看似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味,有人说这种作品“不可无一,不可有二”。     

关注生活世界突出主体意识——2010年天津市高考作文题评析

阅读下面的文字,按照要求作文。世界似画笔下缤纷的色彩,世界如琴弦上跳动的音符;世界因创新而进步,世界缘和谐而温馨;世界可以存在于神奇虚拟的网络,世界更演绎着平凡真实的人生;世界说起来很大,世界其实又很小……     

高考作文：距离更近，用意更深——试评2009年安徽高考作文题

2009年安徽卷高考作文试题是一道新材料作文,要求考生在理解“弯道超越”这一竞技现象下,联系社会进程和人生履历,策动思考或感悟,写一篇不少于800字的文章。就当下社会生活来看,全国上下仍在攻克时艰,在金融危机的“弯道”处坚定信念,铆足勇气。化“危”为“机”,考生理解“弯道超越”自会比任何时候都具体、都深刻。     

品不尽的人生哲理谈不完的道德话题——感受2013年高考作文题

2013年高考作文题与前几年相比,从内容到形式未见突破,质量上甚至有所回落。其主旨基本上是“品不尽的人生哲理,谈不完的道德话题”,对社会的关注依然薄弱。一、人生哲理品味不尽中学生处于人生的成长阶段,让他们多明白一些人生哲理,多了解一些生活经验的确很有必要。但是应当注意两点：一是这些人生哲理必须切合当今中学生的实际,既不能无端拔高,又不能低级庸俗;二是学生毕竟是十七八岁的孩子,     

聚焦立意 写出自我——2014年江苏省高考作文题解读

从2013年开始,江苏省高考作文的命题方式,由命题作文向材料作文转变。与去年故事型材料不同,2014年的材料是哲思类的,主要由两个大家的两句话组成,构成有关＂青春＂＂朽＂或＂不朽＂的思辨性话题。＂没有什么是不朽的,只有青春是不朽的＂,它来自于法国作家让·克里斯托夫·吕芬。而在英国作家赫列斯特的散文《青春不朽之感》中,开头就说：青年人都不相信有朝一日会死。因为中国人避讳死,所以命题时有所改动.     

分隔线初探——从2014年上海高考第22题谈起

2014年高考上海卷理科第22题是一道解析几何题,给出了新概念“分隔线”,要求即时学习理解,运用解析几何的基本研究方法探讨曲线的新性质．本文从高考题出发,对分隔线做一些初步的探究．     

梯子为何“放倒”了无数考生——从2012年安徽省高考作文题看作文命题新走向

自从实施高考自主命题以后,安徽省高考作文命题在众多自主命题省份中保持其独有的特色,颇受众人瞩目。作者以2012年安徽省高考作文题为切入点,再结合近几年的作文命题,分析安徽省高考作文命题的走向,供大家参考与评议。     

从时评阅读的问题思维看高考作文的思维方法——以2020年高考作文题为例

近年来,高考作文材料呈现出贴近社会现实、紧扣时代脉搏、关注青年成长的鲜明特征,尤其是对社会生活的敏锐观察和深刻思考,表达对时代、对个体的关注和反思。这要求考生对作文材料有深刻的理解,对问题有鞭辟入里的分析,立意高远,思维清晰。这跟新闻时评的写作要求和思维方式比较相似,阅读时评既可以积累素材,又可以锻炼思维。尤其是新闻时评所体现的问题思维特别值得学生在写作中加以借鉴。高中生阅读量和直接接触社会生活的机会有限,如果能科学有序地进行时评阅读训练,对学生的写作能力提升是大有裨益的。     

与你为邻,意外惊喜——简评2010年广东省高考作文题

阅读下面的文字,根据要求作文。你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的;“邻”无法回避,却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章,白定文体,不少于800字。     

青年校长的崛起——教育期待从个体超越到群体崛起

近几年,中国大地,有一种呼声格外振奋人心,发人深思。这种呼声浓缩为两个字,就是——崛起。 从《大国崛起》的热播开始,对大国崛起的奥秘探寻一直持续。     

半通不通，为难学生——2010年浙江高考作文题评述

一开始听说今年浙江高考作文题是“角色转化之间”,觉得是个好题。考生的高中生涯马上要结束了,他们绝大部分要开始大学生活,“角色”要转换了。他们可以从容地回顾以往的极其辛苦的岁月：他们或许曾经有过研究性学习、社区服务、社会实践的经历,     

阅卷忠告：从“忽悠”到“功夫”——2008年安徽卷高考作文阅卷手记

（阅卷组长传来的信息）××老师,辛苦了!这段时间,你速度快了,质量高了,再接再厉呀;××老师,笔下小心,吻合指数偏低了;××老师,我组阅卷数量比16组落后了,加把劲,冲上去……（摘录一）