探析高中语文作文教学的有效策略

正高中作文教学既是语文教学中的重要组成部分,也是提高学生表达能力与语言应用能力,帮助学生积累语文素养的主要途径。但是由于受到教学时间、学生兴趣和教学方法等诸多因素的限制,高中作文教学的质量难以尽如人意。因此,提高高中语文作文教学的有效性已经成为高中语文教师急需解决的问题。一、制定可行教学方案,有序开展作文教学高中语文作文教学虽然是语文教学的重要内容,但是相对于语文基础知识的教学而言,仍然缺乏系统性和针对     

试论高中语文作文教学中层递式教学模式

在应试教育背景下,高中语文教师在开展作文教学时,会将重点放在学生的作文成绩上,使得学生在写作文时,有很明显的套用痕迹。基于此,笔者在分析了高中语文作文教学中存在的问题之后,提出了层递式教学的重要作用,最后给出了层递式教学在高中作文教学中的应用,意在帮助高中语文教师提高作文教学的效果,培养学生的语文素养。     

高中语文作文教学的实用性与创新性探赜

作文在高中语文教学中占有重要地位,对提高学生的逻辑思维能力与语言表达能力有着重要的促进作用,对学生发展与成长具有深远影响。纵观高中作文教学,存在诸多问题,直接影响高中作文教学的效率和质量。文章对高中语文作文教学存在的问题进行分析,对高中语文作文教学的实用性与创新性进行探究。     

高考作文给高中作文教学带来的思考

高中作文教学作为高中阶段语文教学的重要组成部分,不仅是教师教学的难点,也是学生学习的痛点,在谈到作文学习时,教师和学生都充满了满满的无力感。基于此,就需要高中语文教师转变传统的教学理念和方式,创新作文教学方法,为其日后高考奠定扎实的基础。在此基础上,高中语文教师还要对高考作文命题进行研究,提高教学的针对性和科学性,为学生写作能力提升打下牢固的根基。本文就高考作文特点作为研究的起点,阐述了笔者的几点思考,希望这些浅见能够为高中作文教学发展贡献一份力量。     

新课改形势下高中作文教学一得

高中作文教学是高中语文教学的重要内容之一。但长期以来,高中作文教学形式死板,训练僵化,效率不高。语文教学的少慢差费,在作文教学中的表现极为突出。作文教学占用了师生大量教学时间,学生畏难怕写;教师评改工作量大,讲评流于形式。久而久之,这种状况使学生丧失了作文训练的主动性和兴趣,作文水平提高慢;     

浅析高中作文教学的实用性和创新性

<正>高中作为高考的关键性阶段,对培养学生的整体素质和创新能力起着至关重要的作用,是学生实现自我价值和改变人生命运的重要阶段;也是学生通往更高学府的必经之路。在高中语文教学,尤其是作文教学中,更是学生学好语文,迎接高考的基础。作文不仅是锻炼学生写作能力的手段,更是提高学生语言组织能力的条件。因此高中语文作文教学的实用性和创新性显然已经成为了高中语文教师的关注的课题,而如何有效地提高学生的作文水平是目前高中语文教师所要     

高中作文教学中的问题及应对策略

<正>在高中作文教学中,教师需要通过自身的教学,培养并提高学生的观察、思考以及认识事物本质的能力,在这种高中语文作文教学下,学生就能够通过日常生活中的积累、观察与了解,提高自身的作文写作能力。但在这一作文能力提高过程中,如果教师这一源头在教学中出现了问题,那么就将直接影响学生的作文能力提高,为此高中语文教师必须解决自身作文教学中的问题,通过策略的采用,切实保证高中语文作文教学有效性的提高。     

高中议论文写作漫谈

在高中教学过程中,作文教学作为语文教育中至关重要的部分,也是高中语文教学中的难点,如何提高高中生的作文写作能力成了高中语文教师所要面临的挑战。在我国语文课程改革影响下,高中语文教学期间议论文作为最关键的环节,使得高中语文教师教学迎接新的挑战,学生在学习议论文写作时也遇到了难题。因此,教师在进行高中议论文教学过程中,需要采取有效的教学方式来提高高中生的写作能力。本文针对高中议论文教学存在的问题进行分析,进而提出了相应的教学策略。     

高中作文教学策略研究

高中语文教学中的作文教学是其中重要环节,作文写作在高考中也占了相当大的一部分比重,高中作文水平的提升也是高中语文素养的重要方面。但目前高中写作教学方面存在学生审题不准确、教师指导工作不足的现象,所以,教学工作者要以学生为教学主体,结合学生实际学习情况,激发学生写作兴趣,把教师的教和学生的学有机统一起来,帮助学生逐步摆脱不会写作文的困境,让学生在学会写作文的同时,不断提高自身的语文素养。     

开掘素材源泉 书写灵动文章——对高中语文作文教学的几点见解

高中这个时期是学生们学生生涯中的重要时期,在学生们学习语文时,最难攻克的就是写作。写作这一个板块在高中语文的试卷上占了很大一部分的分值,作文教学对培养学生学习语文的能力有着不可替代的作用,所以高中教师要重视学生写作能力的培养,提高学生的写作能力。本文主要就对高中语文作文教学的几点见解展开讨论。     

新课程标准下高中语文的作文教学

作文教学是高中语文教学的主体与关键,在高中语文教学中占据着重要的地位。写作能力是反映学生语文学习水平的最好见证,提高学生作文写作能力也是高中语文教学的重要任务。素质教育大背景下,加强对高中语文作文教学的研究有着重要的现实意义,同时也是高中作文教学适应新时代语文教学发展的需求。本文旨在研究我国高中在作文教学方面存在的问题,针对出现的问题提出相应的解决策略,为老师在作文教学方面的进一步发展提供一些可行性思路。     

高中语文作文教学创新谈

高中语文教师要积极思考教学策略,运用多种教学方法,对高中作文教学进行创新,全面提高学生的写作水平,提高作文教学的质量。     

高中语文写作中对学生自主学习能力的培养研究

写作在高中语文中占据了重要的地位,在高中语文教学过程中对写作教学十分重视。对于如何在语文写作中提高学生的自主学习能力,这是解决学生作文写作难题的关键。教师需要在高中写作中加强对学生自主学习能力的培养。     

对高中作文教学的认识和思考

<正>作文教学是高中语文教学重要的组成部分,对提高学生的写作能力和书面表达能力都有不可替代的作用,提高高中作文教学质量对提高高中生整体语文水平有着举足轻重的作用。但现阶段,高中作文教学情况不尽如人意,由于教师教学方法和教学内容的不当,使     

如何通过学生互评手段促进高中语文写作教学

高中写作一直是高中语文教学中的重中之重,也是最令高中语文教师头痛的问题之一,所以,关于这一问题的研究,已经成为现今众多教育界专家和学者研究的重要课题了。从高中语文作文评价的几种方式上来看,在高中语文写作教学中充分的利用学生互评手段来辅助高中语文写作教学的效果,与传统的教学效果相比具有较大的优越性。所以,在高中语文写作教学中实施学生互评的评价方式是充分调动学生学习积极性,充分体验作文愉悦感受,提高作文写作能力的有效方法。     

浅谈提高高中作文教学效率的策略

语文是高中阶段的三大主科之一,加强对学生的语文教学对于高中生素养的提高非常重要。而作文教学是高中语文教学中的一个重要组成部分,在高考中也是着重考察的内容。但是写作教学的有效性一直是困扰众多高中语文教师的一个难题。高中语文课程摘要对写作教学的总目标是要求学生能具体明确、文从字顺地表达自己的意见。要求学生能“作文”在高中语文的教学当中具有相当重要的地位,高中语文教师在教学当中也比较重视学生写作能力的培养,但是,目前的高中语文作文教学效果与教学目标期望存在差异,一方面教师希望培养出具有结构完整、思维清晰、逻辑鲜明的独立创作型高中生,然而实际的情况却是,学生的文章缺乏真实感情、文章略显苍白、用词不恰当甚至用词还稍显幼稚等。面对这种情况,就需要我们一线的高中语文教师,积极寻求提高作文教学水平的方法,从而促进学生写作能力的提升。     

思维导图在高中语文作文教学中的应用策略探究

作文在语文课程中是非常重要的教学环节。学生经过小学、初中阶段的学习,在高中语文写作时还是会出现缺乏语言、逻辑混乱等情况。从当前的作文教学看,在小学和初中课程中,教师主要是教给学生仿写,用写作格式限制了学生写作的自由。在高中语文教学中,教师只是给学生讲授写作方式和框架,但是都没有充分开发学生的写作思维。在高中作文教学中,教师要注重开发学生的写作思维,改善以往的教学问题,提高教学效果。     

浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

随着近年来教学改革步伐的逐渐深入,传统的教学理念往往无法适应当今社会对教学的需求,因此,提高高中语文教学的创新性和实用性是非常必要且迫切的。教师在进行高中作文教学时切勿只是一味地注重学生成绩,更应该注重培养学生的语言素质、写作能力和表达能力。本文笔者首先分析了目前高中语文作文教学的现状,在此基础上,提出了能够提高高中语文作文教学创新性和实用性的有效措施,希望能够为后续高中语文作文教学提供值得借鉴的思路。     

语文作文教学的实用性和创新性探析

作文教学是高中语文教学中的重要组成部分,语文老师在教学过程中除了要教授给学生基本的写作技巧和写作方法,还要注重教学上的实用性和创新性。文章主要对高中作文的教学现状进行分析,探讨高中作文教学活动中的实用性和创新性,以期提高高中语文作文教学的质量。     

提高语文写作技巧的几点浅见

高中语文作为高中阶段的核心课程和基础主科,对整个教学有重要意义。语文教学包括很多环节,其中比较重要的一个就是"写作"技巧的培养环节。在高中的语文教学中,写作教学是语文教学的重要组成部分,对提高高中学生的语言组织能力有着重要的作用。高中语文教师一定要提高学生的写作水平。本文从提高学生写作兴趣、精心选择写作素材以及作文生活化等几个方面入手,浅谈了提高语文写作的技巧。