以学生发展为本的中职语文课堂教学改革探讨

素质教育作为教育的核心与基础,在教育领域发挥着至关重要的作用,而展开教育的目的,最终还是为了能够培养出更多人才,并为社会的发展与进步添砖加瓦.但是面对新时代发展对教育领域提出的各项要求,传统的教育模式和理念已经不再适用于教育的实际需要.对此,如何对传统的语文课堂教学进行改革与实践,便成为教育工作者们需要考虑的重要问题....     

以学生发展为本的中职语文课堂教学改革初探

语文是传授国语经典,教学生全面提升自我素养,成就自我品质,发展自我实力的学科。学生自我能力的提升和语言表达交际能力的展现,语言文学功不可没。而在本篇文章中,我们主要探索关于以学生为中心,大力提倡学生自主能力的开发的语文课堂教学改革,从语文课程的教学内容出发,实现高效、合作、探究的课堂文化,让枯燥乏味的语文课以新常态、趣味、科学的形式出现在学生面前,全面实现语文课改教学方案。     

以学生为本的中职语文课堂教学改革探索与实践

语文是中职教育中的关键学科,其教学活动的开展不仅要切实提升学生的学习效果,更要综合考虑到学生的综合能力与人文素质养成,才能够助推学生今后的长远发展。因此,在中职语文课堂教学中应遵循"以学生为本"的原则,致力于为社会输送更多优质人才。基于此,笔者将结合工作经验,在以学生为本的教育理念基础上对当前中职语文课堂教学改革之路进行探索,并提出了针对性的中职语文课堂教学实践策略。     

以学生为本的中职语文课堂教学改革的应用研究

以生为本教育的目的是促进学生的全面发展,而语文学科在提升中职在校学生人文素质、综合能力、培养创业能力等方面有着很重要的作用。以学生为本,有效提高课堂教学实践,革新课程教学方法和内容,体现"生本"理念的中职语文教学,可从根本上提高中职语文教学的质量,增进学生的学习热情。以生为本的教育,需要研究的不仅是理论,应结合实践,依照课程改革要求进行教学。本文对以学生为本的中职语文课堂教学改革的应用进行简单探索。     

中职语文课堂教学改革

在小组合作完成任务的学习过程中，如何更加合理地分工，如何进行更合理的评价，都是需要进一步探讨的。但总的来说，对好动、好胜心强又没有学习压力的中职生来说，这种课堂教学模式较传统的灌输式更能综合地提高语文素养。     

以学生为中心激活中职语文课堂

"活力课堂"由叶澜教授在《让课堂焕发出生命活力》一文中提出,旨在激活课堂,激发学生生命意识,从而促进学生发展。本文从课堂中学生这一要素出发,探讨了中职语文课堂的活力源泉所在,认为我们应从生命价值这一高度,确立以学生为中心的意识,尊重、关注学生个体,构建更有灵性、更具活力的中职语文课堂。     

以朗读为抓手,增强中职语文课堂教学效果

教学活动是教与学的双边活动,教师的＂教＂最终要落在学生的＂学＂上,教学才有效果可言。但在中职学校,由于学生语文素养低、基础差、底子薄,没有主动学习的愿望,中职语文课堂教学往往是教师的单边活动,语文课堂教学效率低下。如何改变中职语文课堂教学的这种现状,笔者尝试运用朗读这种传统的教学方法,取得了良好的效果。     

以学生为中心的中职学校信息化教学改革实践——以广元市职业高级中学校为例

以学生为中心和信息化教学是当前职业教育课堂教学改革的两大主方向.在开展以学生为中心的教学改革的同时,推进信息技术在教学中的深度运用,教学改革将相得益彰.在后疫情时代,信息技术与教学改革深度融合,以学生为中心,以智慧校园平台为基础,遵循混合学习理念,科学合理运用信息技术手段开展在线教学.     

以学生为本提高语文课堂教学质量

以人为本的理念用在学校教育上就应当以学生为本。语文课堂具有丰富的人文内涵,担负着提高学生人文素养的重任,以学生为本体现在语文课堂教学中,就是要对学生进行＂情感态度价值观＂的培养,     

中职语文课堂教学改革初探

在经济发展和社会建设的大背景下,专业化人才的需求量越来越大。在中职教育取得很大成就的同时,还面临非常大的挑战,其中最明显的一个问题是对学生人文素养的培养关注度不够,语文教育在此时显得特别重要。但是在以往的教学体系中,往往只注重与学生技能相关方面的培养和教学,语文教学相对较薄弱。本文就中职语文课堂教学改革进行了分析。     

实践活动教学在中职语文课堂中的应用

本文结合笔者的教学经验,以具体案例分析了实践活动教学在中职语文课堂中的应用.通过优化教学内容、创设教学情境,激发了学生学习语文的兴趣,培养了学生的创新精神和语文应用的实践能力.     

以美育激活中职语文课堂

美育,激发学生学习兴趣,引领学生对美的追求,实现语文学习的终极目标,真正实现魅力课堂,有效教学的目标。     

论中职语文课堂教学改革的探索

本文通过分析中职语文课堂现存问题及其影响,充分结合实际教学目标及手段,对如何构建"快乐"课堂、进行教学改革进行了详细的说明,希望可以为有关教师及学者提供借鉴,不断提升教学质量,同时推动相关院校的育人水平,使其能够为国家及社会培育出一批又一批的优质人才。     

中职语文课堂如何培养学生的职业素养

随着我国教育事业的快速发展,中职语文教育工作的发展,成为了教育事业改革的关键.加强中职语文课堂教学力度,促进中职学生职业素养的提高,对于中职学生的个人发展十分重要.中职教育的目标,就是要促进学生的全面发展,使学生成为当代社会所需要的一线人才.中职语文教学水平的提高,对于学生人格的健全以及个人意志品质的形成,十分重要.因此,以中职语文课堂如何培养学生的职业素养为题,对中职语文课堂中培养学生职业素养的教学方法进行分析.     

谈谈调动中职学生语文课堂学习的兴趣

卢梭曾说过:"教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西."苏霍姆林斯基也说:"所有的智力方面的工作,都需依赖于兴趣."学校教育的主阵地是课堂,作为职专的语文教师,我们得反思自己,在课堂这个舞台上,是否将语文的精彩演绎出来,是否展现出语文动人心魄的魅力.中职学校中多数学生文化基础薄弱,学习积极性较低,而且存在着轻基础课重专业课的倾向,对文化基础课的学习兴趣不高,在课堂上一问三不知,教学活动难以开展已成为许多职业学校语文教师的共识.     

中职语文课堂学生学习兴趣调动的探究

中职语文课堂现状不容乐观,中职语文教师在教学中面临诸多的尴尬和困惑。究其原因,主要是传统教学模式下,学生课堂参与度不高,缺乏学习兴趣。本文列举小实验引发学生思考;通过竞争和加分机制,调动学生的积极性;创新教学方法;突破常规教学设计等四个案例来阐述笔者对于中职语文课堂学生学习兴趣调动的探究,并引发思考。     

中职语文课堂有效教学初探

新课程强调"建设轻负高效课堂",最大限度地发挥课堂教学的功能与作用,提高课堂教学单位时间内的效率,实现育人目标。目前,中职语文课堂教学效率不高,语文课程在某种程度上还存在教学内容和要求与学生基础和实际需求不相适应的状况,针对语文课堂低效的问题,提出提高课堂效率的几个途径,实施有效的教与学。     

中职语文课堂教学的问题及对策

中职语文课改正如火如荼地进行着,中职语文课堂教学中“教师难教,学生怕学”等诸多问题依然存在.本文试图针对中职语文课堂教学中存在的问题及其原因进行分析,结合教学经验,探索解决中职语文课堂教学问题的有效对策.     

以技能大赛为引领的中职服装专业教学改革实践

中等职业教育教学改革成果的展示平台,建立于全国中职技能大赛上,为学校的课程建设起到了明确的导向和促进作用。中职服装专业课程建设所存在的薄弱环节在中职技能大赛中能很好地体现出来,以此让我们积极探索适合中职服装专业课程建设的枢纽。在我国经济水平和综合国力不断提升发展的同时,优秀的应用型人才也是必不可少的。在此笔者结合多年的工作经验,以中职服装技能大赛的角度为切入口,对目前的服装教学现状进行分析讨论,找出不足并提出相关的建议,用于提高教学质量。     

中职会计实践教学改革初探

当前职高会计教学内容滞后、重复,与实际财会工作缺少联系,教师缺乏实际财会工作经验,学生也无法适应用人单位要求.针对这些不足,应及时更新会计教学理念,改革中职会计课程设置,加强会计实践教学,实现应用型人才的培养目标.