高中英语写作小班化教学途径探讨

写作教学在高中英语教学中占有重要位置,同时又是高中英语教学的难点。本文描述了当前高中英语写作课所面临的困境,分析了英语写作课小班化教学的可行性,进而探讨了以情境为切入点、以学生个体发展为目标、以合作学习为主要形式、以交互批改为辅助手段的高中英语写作小班化教学具体路径。     

小班化教学优势点滴谈

小班化教学是以缩小班级规模为主要形式,通过多种多样的教育教学活动方式,能让学生的潜能和个性得到发展,素质得到全面提高的一种教育教学模式。它强调"以学生为本",教学活动必须适应学生差异,每位学生都拥有均等的参与教学的机会。其教育内容一方面重视认识与情感意志的结合,以及塑造教育对象完整的人格;另一方面又针对每一个个体的差异,因材施教,提供最适当的教育。     

小班化高中英语教学可行性分析

时代对创新性人才的需要和本地区高中学生入学人数的下降的现状,使得小班化教学在现代教育的背景下应运而生。本文首先分析了小班化教学的实践意义,对小班化教学的概念进行了界定,然后从理论上论证了小班化教学的可行性,最后提出了高中英语小班化教学的意义和重要性,从而论证了高中英语小班化教学的可行性。     

中职德育课小班化教学的优势探讨

中职德育课教学要落实"立德树人"的育人任务,发展学生核心素养必须要有所突破。笔者根据中职德育课教学的现状分析,中职德育课教学中开展小班化教学,比基础教育更能突显其优势:从教学实际情况来看,有利于因材施教;从教学结果角度看,可以挖掘不同学生其内在的潜能,让每个学生得到有效的个性教学,满足学生个体学习的需要。加强师资力量和更新教育教学观念是解决我校德育课实施小班化教学存在的困难的有效策略。     

坚持小班化教学方向

伴随着新课程的实施与深化，我校抓住新课改的契机，借天时地利人和之缘，实施了小班化教学，在探索和实践中，取得了初步成效，小班化教学优势凸显。现在，谈一谈我校小班化教学确立的前提、操作的方法以及获得的点滴体会。[第一段]     

小班化教学优势大困难多

小班化教学与传统教学相比优势明显，它的实施已是大势所趋。但在目前软硬教育资源不足的情况下，全面推行不宜操之过急。     

浅议小班化教学

小班化教学是我校在全面推进应用型本科人才培养模式改革的大背景下提出的教学改革活动,是对我校普通班级授课制地不断反思。实施小班化教学在融洽师生关系、培养学生综合素质等方面具有很大优势,但在具体教学过程中,教师本人也会遇到很多问题和挑战,唯有转变教育观念、自觉提升教学能力、不断总结经验才能符合我校对高质量高水平教学的要求。     

个性特色的英语小班化教学

小班化教学凸现了新课程理念所倡导的人文性管理,个性化成才。在小班化教学当中,如何利用小班人少之优势,在时间与空间上进行教学组织形式的重组,使得教学活动中的“共性”教育与“个性”教育更加相得益彰,从而实现最优化教育,这是小班教学的关键。文章结合学校英语小班化教学实践,简述了英语小班化教学的教学策略、课堂模式及优势所在,并提出了问题反思及在未来几年中将要进行的探索实践。     

略论英语小班化教学的优势

所谓小班化教学,是与传统大班相比较而言的．初中传统大班班额一般较大;而小班班额一般较小,一般在30人以内．小班化教学是以促进学生全面又有个性的发展为目的的班级教学形式．它以人为本,因材施教,能充分调动每个学生的能动性,并开发他们的潜能．它具有传统大班教学无可比拟的优势．通过实践,我认为在英语教学中开展小班化教学的优势主要有以下几点．     

英语小班化教学的现实思考

针对高中英语学科学习较为困难这一特征,为了满足当前教育课程改革的需求,提高高中英语教学的成效和水平,都开始广泛应用小班化教学。大量实践证明,小班化教学模式更加便于学生特长的发挥和综合能力的提高。笔者基于高中英语小班化教学实践情况,提出自己的一些看法和建议。     

英语小班化教学形式在新课程中的运用

新课程强调学生学习的自主性和教师教学的互动性。英语小班化教学模式为新课程教学提供了一种非常高效的模式。本文通过英语小班化教学的特征、英语小班化教学策略、英语小班化教学形式在新课程中的运用论述了英语小班化教学形式的意义、功能。     

小学语文如何发挥小班化教学优势

小班化教学可增强了师生间交流的密度,大大提高了每个学生接受教育的充分程度,课堂为学生提供了大大高于以往的自主学习、自我表演的机会,使孩子的个性得以张扬。当合作学习成为学生的一种习惯时,合作就真正走进了学生的生活,小班化教学优势就得以体现。     

浅析农村小班化教学的利与弊

小班化教学是教育均衡发展的需要,农村小班化教学利弊共存,教师作为教学的实施者,一方面关注密度增大,关注时间更充足,单个辅导面加大,另一方面教师自身知识结构、认识偏差等局限性又制约小班化教学的发展,这将成为农村教学改革的突破点。     

体校学生的英语小班化教学

当今国际教育教学改革的现状启发了中国教育教学小班化改革的思路,小班化教学凸显了新课程理念所倡导的人文性管理．个性化成才。本文简述了体校学生的初中英语小班化教学。     

初中英语小班化教学的优势分析

小班化教学在我国是一种新的教育潮流和趋势,是时代发展的要求,也是国家经济快速发展、人口出生数量减少和教育改革深入开展的需要。在初中英语教学中实施小班化教学,不仅具有相当大的实践意义,而且对比传统的大班化英语教学,在学生综合语言运用能力的培养、学生团队合作精神的培养及学生自主学习能力的培养三个方面有无可比拟的优势。     

英语小班化教学形式在新课程中的运用

新课程强调学生学习的自主性和教师教学的互动性.英语小班化教学模式为新课程教学提供了一种非常高效的模式.本文通过英语小班化教学的特征、英语小班化教学策略、英语小班化教学形式在新课程中的运用论述了英语小班化教学形式的意义、功能.     

基础无机化学实验的小班化教学探讨

基础无机化学实验是各专业实验课程的基础．通过这门实验课培养学生良好的实验习惯,训练扎实的基本功．有助于后续各种实验的顺利进行。由于目前高考制度的改革,学生的化学实验水平良莠不齐。大班化的实验教学明显不利于对学生的单独指导,学生独立操作和思考的机会较少。改为小班化实验教学后,学校的实验资源得以充分利用;增加了教师对学生实验指导的时间;培养了学生在实验课程中独立思考的良好习惯等。可以看出小班化基础无机化学实验教学更加充分地发挥了该课程应有的教学目的。为学生今后四年的化学实验课打下了坚实的基础。     

小班化兴趣教学的策略探究

小班化教学是通过对教学内容、方法、策略、组织形式的创新,形成的一套新型教学活动模式,是我国教育改革中的一次重要尝试,能够使学生在班级人数较少的情况下,获取全面且个性的发展。将该教学模式应用到初中物理教学当中,能够提高学生的学习兴趣,使教学的质量与效率得到显著提升。基于此,本文将对小班化兴趣教学优势进行分析,并对该模式在初中物理教学中的应用策略加以阐述。     

小学小班化教学优势初探

正小班化教学是近年来实施素质教育一项有益尝试和重要举措,也是基础教育改革的发展趋势,是目前教育革新的探索热点。小班化教学,是在一定的教育价值论支配下实施小班教育的过程,在以学生发展为本的理念指导下,运用适合小班教育的教育教学内容、方法、技术等,通过教与学的互动交往、资源的优化配     

感悟小学英语小班化课堂教学

小班化教育与新课程标准中的"面向全体学生""关注学生个体差异和不同的学习需求"的理念相吻合,是我国教育改革、特别是素质教育发展的必然结果。全随着新课程改革的深入,在我国小学英语教学中实施小班化教学模式,不仅有利于促进全体学生的全面发展,也有利于学生个性化发展,还可解决英语教学中的许多问题,提高教学效率。