共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
王向梅 《中小学图书情报世界》2003,(8):57-59
今天,信息技术已经成为科学技术的前沿,并以惊人的速度影响着我们的学习方式、活动方式、工作方式和交流方式。作为人类基本实践活动之一的教育,也正在发生根本性的变化。传统教育就是工业化教育,是适合工业文明,为工业社会服务的教育。信息技术特别是互联网技术,正在从根本上动摇和瓦解现行教育的基础,催生出适应信息社会的新教育和为信息社会服务的新课程。 相似文献
2.
一、课题背景 2001年9月,广州各中学为适应形势要求,首次在高一年级开设了研究性学习课程。该课程立足于改变学生的学习方式,在只有指导用书而没有统一规定的教材下让学生按自己的兴趣选择研究内容,并在教师指导下自己完成。这就改变了“教师传授学生接 相似文献
3.
研究性学习是如今新一轮基础教育改革研究的重点,在2001年教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中,首次将研究性学习作为"综合实践活动"课程列入基础教育课程中的必修课。研究性学习的开设是课程改革开放化、民主化的表现,从根本上符合了时代发展的迫切需求。研究性学习既可以作为一种学习方式,也可以视为一种课程形态;既具有历史性,又具有时代性。而开设研究性学习与国际基础教育改革的发展趋势相吻合,符合新世纪对高素质人才培养的需要。了解研究性学习的一般特征,探究其实施策略,对指导目前研究性学习的开展具有重大意义。 相似文献
4.
5.
1提出问题 研究性学习是学生在教师的指导下进行主动探究、解决问题的学习过程.在学习过程中通常以课题研究为载体,其形式主要有调查研究、实验研究和文献研究.调查研究是事后了解和搜集研究资料的方法,它不受时空限制,能快速而全面搜集资料且适应面广,是研究性学习中常用的方法. 相似文献
6.
“研究性学习”课程的理论研究与实践探索已取得了丰硕成果。本文对其课程内涵、课程性质、开课形式及课程设计方面相关的研究成果进行归纳并辨析,以使“研究性学习”课程沿着科学轨道前进。 相似文献
7.
何修国 《中国科教创新导刊》2008,(18):146-146
本文在分析了研究性学习的理论和实践价值的基础上,通过对安徽省六安市部分高中开展的英语研究性学习的调查,对不同类型英语课堂教学范式、整合教学与单一技能教学进行了差异比较。在实验研究中我们发现在高中实施英语研究性学习具有显著的教学成效。 相似文献
8.
研究性学习背景下大学语文课程资源的开发利用 总被引:1,自引:0,他引:1
江杰 《淮南师范学院学报》2010,12(2):90-92
大学语文研究性学习的开展,离不开对课程资源的开发利用,但是这方面的建设长期以来并未得到应有的重视。研究性学习开展的效果如何,不仅取决于课程资源的丰富程度,更取决于它的开发和利用水平。这就需要精心编写教材,挖掘教材资源;发挥主体功能,开发师生资源;关注社会生活,弘扬地方文化;利用网络资源,提升研究水平。 相似文献
9.
吴清霞 《和田师范专科学校学报》2009,(4):143-144
研究性学习是一种以提高学生科学素质为目标,通过自主探究去解决问题的教学模式.如今,这独具特色的课程领域已渗透进高中课程.特别是作为一种新的课程形态。如何全面深刻地理解研究性学习.对有效地实践高中英语课程具有重大意义.本文从宏观和微观的视角拟对研究性学习背景下高中英语课程的发展作一粗浅探讨,权作抛砖引玉之石. 相似文献
10.
11.
研究性学习与新课程改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本论述了研究性学习的背景、意义、起源、内涵、特点、类型;教师应如何应对研究性学习;实施研究性学习要注意的几个问题;新课程改革的目标等方面的内容。 相似文献
12.
高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。因此,研究性学习就成了教师和学生共同关注的学习模式。本文就此进行了阐述。 相似文献
13.
14.
15.
何华伟 《湖南广播电视大学学报》2005,(2):19-23
北京市部分中学在实施“研究性学习”课程中共同存在的问题主要有:缺少时间与精力;需要转变观念:教师的指导能力;与高考的矛盾。总体而言,这些学校实施这门课程的效果一般。虽然目前还没有提出一个完善的解决方案,但可以通过发挥校长的课程领导作用、改变教师的知识结构、开发课程资源、扩大“导师”队伍来改善这种状况。 相似文献
16.
研究性学习对高师课程改革的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
研究性学习对高师教育目标、课程设置及教育类课程内容具有一定的影响;高师教育要重视学生科研能力与科研方法的训练;高师课程要加强师范性、综合性、实践性、信息技术等课程的设置;高师教育学要加强研究性学习的介绍。 相似文献
18.
19.
本文讨论了研究性学习与学科课程的关系、学科课程的优势和不足;结合教学实践,论述了研究性学习对学科课程的贡献,进行研究性学习的必要性和倡导研究性学习的目的。 相似文献
20.
在新课程改革的理论背景下,教师如何转变角色,对学生研究性学习进行指导。以课程研究为例介绍合作探索型阅读教学模式的基本环节。研究性学习对于教育学理论体系的构建产生着很大的影响。研究性学习以其多元的价值和独特的地位,促使素质教育获得实质性进展。 相似文献