以素质教育为背景建立中学语文高效、和谐课堂

中学语文教学是现阶段素质教育中至关重要的一门基础课程,它对于每一位学生都十分重要。素质教育背景下要求建立高效和谐的语文教学课堂,通过高效、和谐课堂的建设和实施,我们能够改善目前中学语文时间紧、任务重的现状,提高学生对语文学习的兴趣。本文主要对建立高效、和谐课堂的相应途径进行探讨。     

校本课程在小学语文教学中扮演重要的角色

一、语文校本课程的作用作为与国家课程、地方课程并行的课程模块,语文校本课程大概只占总课程体系的10%左右,却发挥着重要作用。一是符合素质教育的要求。素质教育是培养学生解决实际问题的能力,就是要通过课程来获取多种语文资源。语文校本课程紧密结合当地文化,符合学生的口味,涵盖了多种语文资源,这就要求教师在教学方法上要灵活多样,善于向学生传授课堂知识。课堂教学形式要多样化,不能仅局限于传统课堂和老师的灌输讲授,而是采取教师与学生互动、学生之间互动、课堂与生活互动等。二是提高学习兴趣。语文是一门综合性的学科,尤其是     

英语教学中导入活动的有效性探究

良好的课堂导入活动能够有效吸引学生的课堂注意力,在课堂初始阶段帮助学生建立对学习内容的初步了解和认识非常重要。可以说良好的开始是成功的一半,在教学过程中亦是如此,成功的课堂导入是教学成功的重要因素。任何科目的教学活动开展都需要良好的课堂氛围,甚至会影响到整堂教学课程的总体效率。面对新课改的要求,教师要针对学生的学习特点不断优化课堂导入活动,帮助学生构建更加和谐的学习环境。     

发展创新教育,提高初中语文高效课堂

在初中语文高效课堂的构建中,要践行新课标的要求,把课堂还给学生,要在了解学生的基础上进行教学设计,加强与学生的互动,发展学生的语文思维;同时在教学中采用多种教学方式方法,提高学生的积极性和主动性,有效提升他们的语文综合素质,实现高效课堂的构建。     

浅议小学语文教学良好课堂氛围的营造

文章认为,营造良好的小学语文教学氛围要从以下几方面着手:建立民主、和谐的师生关系,尊重学生的人格;充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的主观能动性;实现师生平等互动;运用多媒体辅助教学,营造良好的课堂氛围。     

互动让语文课堂更精彩

课堂氛围是在课堂教学环境中形成并处于主导地位的课堂气氛和情调。语文学习要以学生的学为中心,创设愉快和谐的语文学习环境,构建积极向上的学习课堂。师生互动的、和谐的课堂让语文教学更精彩。一、把生活引入课堂,促进学生参与互动教育家陶行知先生说过:"生活即教育,教育只有通过生活才能产生作用并成为真正的教育。"看似无生命的教材,我们要利用各种手段让它变得鲜活,让它与学生的生     

浅谈初中语文课堂导入的有效策略

正所谓"良好的开端是成功的一半",一节好课同样需要一个有效的导入,才能够真正抓住学生的眼球。语文是我国初中生的母语,课堂导入决定语文是否能够引起学生的学习兴趣,直接决定着他们在语文学习过程中投入的精力,也因此决定着一堂语文课的教学质量与效率。因此,初中语文教师必须要做好课堂导入,以此来激发初中生的学习能动性、主动性。     

和谐互动对话 演绎语文教学精彩

课堂是生命力成长的课堂,基础教育课程改革当下的语文教学课堂应当率先成为学生生命力得以充分成长的课堂。生命的课堂应该是对话的课堂,一旦课堂对话起来,和谐互动的课堂将不再遥远。我们所期望着的赢在课堂,演绎语文教学精彩也将不会遥远。     

给孩子们不一样的课堂

老师该如何给与孩子们轻松和谐的课堂,这是我们语文教师十分关心的问题。根据自身的学习、实践和探索,试从平等对话、激发情感、师生互动这几个方面提出一些做法和想法。课堂上,教师要试着创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境。语文课堂,目的在于营造一种轻松和谐的课堂气氛,让学生的人性在这种轻松和谐的课堂环境中尽情释放、洒脱驰骋。让学生在课堂中体验美,提高学生的语文素养。还是那句老话,要学生从要我学,变为我要学 !     

浅谈小学语文和谐课堂的建构五要素

构建小学语文和谐课堂是促进学生获得全面、持续、和谐发展的需要,是新课程改革所追求的目标。在小学语文和谐课堂构建中,可以通过创设和谐的教学情境、倡导个性化阅读、帮助差生发展、缔造民主互动的教学氛围、多元化评价等多种途径加以优化。在小学语文课堂教学中,教师要始终秉承和谐教育理念,聚焦课堂,关爱学生,为全力构建充满活力、安定有序、自然和谐的课堂倾注真心。     

和谐互动对话演绎语文教学精彩

课堂是生命力成长的课堂,基础教育课程改革当下的语文教学课堂应当率先成为学生生命力得以充分成长的课堂。生命的课堂应该是对话的课堂,一旦课堂对话起来,和谐互动的课堂将不再遥远。我们所期望着的赢在课堂,演绎语文教学精彩也将不会遥远。     

教师如何运用情感性语言有效教学

教育学与心理学的研究表明,在语文教学中运用情感性语言可以优化师生关系、构建和谐课堂,可以促使学生积极学习、良好发展,提高课堂效率。     

谈谈化学课程的导入艺术

"好的开始是成功的一半",好的课程导入不仅可以激发学生的求知欲,把学生带到教师的思路上来,而且可以使学生明确要求、集中精力、引发思维,以积极的心理状态投入到课堂学习中去,从而达到渲染良好的课堂气氛、提高课堂教学效果的目的。一个成功的课堂开头,是师生间建立感情的第一座桥梁,可使整节课的教学和谐自然,因此,教师要注重     

浅谈和谐语文课堂的构建

新课标指出：课堂上,教师要创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境。语文课堂,旨在营造一种轻松和谐的课堂气氛,让学生的个性在这种轻松和谐的课堂环境中尽情释放,洒脱驰骋。让学生在课堂中体验美,提高学生的语文素养。新课标下,教师该如何构建轻松和谐的新型课堂,这是广大语文教师十分关心的问题。本文将从民主、激励、师生互动和学生的个性发展四方面进行探索与研究。     

“快乐高效物理课堂”教学模式的六个环节

为了实现快乐高效物理课堂,教师在教学中要采用有效的方式,促进学生积极参与课堂,成为学习的主体和课堂的主人.教师在教学中要关注激趣导入→预习定标→合作达标→互动展示→小结强化→反馈矫正六个环节.通过教师有计划、有组织地对学生进行引导,学生就会产生学习兴趣,形成良好的课堂互动,让课堂成为学生自主探究的乐园,实现高效课堂.     

论心理健康教育在高校思想政治教育中的作用

健康的社会心理环境即是学校心理健康教育机构的完善及良好运转,它是高校思想政治教育工作顺利进行的前提保障;和谐的校园环境即高校思想政治教育中要充分发挥以人为本的教育理念,尊重学生个性发展,充分考虑学生的基本心理情况因材施教;良好的课堂心理环境即高校老师要注重营造活跃、轻松的课堂氛围,鼓励学生参与互动,以期达到师生共同学习进步的目的;合作共赢的友朋心理环境即在高校教学中提倡互帮互助,教育学生学会倾听、劝道、安慰的能力.     

构建语文活力课堂的途径

语文教学艺术的理想境界是"学生活动充分,课堂积累丰富",而这要建立在"鲜活的教与学的思想、活生生的课堂语言和儿童的创造精神"的基础之上。在语文课堂的教学中,教师应该营造良好的氛围,激发学生参与活动,适时评价,让语文课堂充满活力。一、营造和谐的学习氛围营造和谐的课堂氛围是课堂充满活力的前提条件。教师不能只是课程的执     

提高小学生语文阅读能力的方法

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。而语文的阅读教学一直是困扰小学语文教师的一道难题。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点。讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在阅读教学中,教师要侧重激发学生兴趣,培养学生的感悟能力和探究能力,做到师生互动、相互启发,从而提升学生的阅读能力。     

语文教学导入艺术浅探

教学导入是指在教学开始前,用三五分钟的时间通过各种方式把学生的注意力集中起来,激发学生的学习兴趣。教学导入具有"催化剂"的作用,运用得好,能够为上好新的课程奠定良好的基础。因此,语文教师要注重课堂导入的艺术性,使教学有完美的开端。     

浅谈农村小学语文课堂教学新方式

规范语言发展,指导学生说标准的普通话,学生进步时及时鼓励;丰富教学内容,激发学生的学习热情,活跃课堂气氛,让语文课堂变得生动有趣;改变传统的学习方式,课前导读帮助学生养成良好的学习习惯;老师与学生共同探讨,共同进步,创建"师生共赢"的学习方式,提高学习效率,打造高效语文学习课堂,师生平等,和谐互动。笔者试从以上内容阐述小学语文课堂教学的新方式。