善于倾听自己的心声

我很爱我的孩子,我也很爱我的学生,我希望你们往更幸福的地方飞去.我也希望所有的学生,你们能够努力经受考验.人生唯有经过磨砺,才能获得别人不能获得的获得;只有忍受了别人不能忍受的困苦,才能享受别人不能享受的成功.     

倾听心声

“你好好想想，难道老师让你默写单词是害你？”英语老师在愤愤不平地“教导”着文鹏．文鹏的头却扭向一边且扬得老高，一脸桀骜不驯的神情。     

教师要学会倾听孩子的心声

伏尔泰说过：耳朵是通往心灵的道路。学校是培养人的地方,教师在这个过程中起着引导的作用,而教师是否了解学生,是否能够走进学生的内心世界,是教育成功与否的关键。走进学生内心世界的一个重要途径就是要学会用“心”去倾听学生的心声。     

让我倾听你的心声

一大早,盲人班的调皮鬼鹏辉就走到我的面前：“老师。您今天要表扬我。”“为什么呢？”我摸了摸他的后脑勺。不解地问。“昨天放学。我捡到十元钱,是雪菲丢的,已经还给她了。”鹏辉无比自豪地说。“拾金不昧,太好了!来。让张老师抱一抱,听一听你这颗善良的心的跳动声。”孩子非常高兴地让我抱起来。我把耳朵贴在他的胸口仔细地听了听：“嗯,这颗善良的心的跳动果然不一样,我听到它说话了。”     

倾听孩子的心声

每次看到学生天真的笑颜,我的心情就会也跟着愉悦起来。 从教多年,一直祈望我的体育课堂能成为与孩子们交流沟通的阵地。什么样的课是孩子们欢迎的呢？我们这些“导演”如何才能紧扣孩子的心扉完成教学目标？周三六年级的耐久跑跑完后,趁学生调整的时机,我和孩子们聊起了天。     

涨爱之痛

1992年7月21日，随着一声啼哭，赵小亮来到人间。赵家人奔走相告：“生了个儿子!”在农村，生男孩儿就是后继有人啦!小亮的爷爷赵兴更是乐得合不拢嘴。老两口对这个孙子宠爱有加，并且寄予厚望。小亮从小也确实很聪明，[第一段]     

倾听寄读学生的心声

作为一名寄读学生,对于回家来说是格外向往的。所以,每一次回家,我都格外高兴。当回家的脚步渐渐逼近村庄时,心中抑制不住的兴奋难以言表。虽说来到学校是专门学习文化知识的,可产生想家的念头也是人之常情,毕竟“人非草木”。     

霍桑效应：倾听孩子的心声

有一个故事是这样说的：霍桑,是美国一家专门制造电话交换机的工厂。这个工厂具有比较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度。工人们享受着如此丰厚的福利待遇,应该很满足了。但奇怪的是,员工们仍然愤愤不平,心态不好。这到底是什么原因呢？     

和老人的教育差别太大怎么办？

话题：“别人家的老人是溺爱孩子,而我家的老人对孩子过于苛刻。只要我3岁的儿子尿床了,他们就恶言相向。如果他在外面和小朋友发生争执．马上就要领回家里严肃训导。我现在非常担心孩子在他们的严格管教下丧失自主能力或者索性逆反。不知道问题是不是很严重．我该怎么说服老人？“     

一线心声

不知何时起,与孩子就有份特殊的情缘,这情愫能给我无限的能量,接触他们我会激动万分,感到生存的无限价值。于是我可以忘我地热衷于关于他们的一切事物,可以把所谓世俗的金钱、名利、地位、荣耀都抛置脑后,由心发出的这个波动已经能够对应上了“爱和感谢”,幸福的水已经滴落到我的心中,然后扩散到全身。此刻此地,我得到了幸福的秘诀。     

“成长连环画”让家长倾听孩子的心声

又要召开家长会了,怎样才能取得比较好的效果呢？看着办公桌上摆放的学生习作随笔作业——卡片设计,我有了主意。     

老人溺爱孩子,孩子的父母应该怎么做？

刘女士的儿子今年8岁,从小跟着爷爷奶奶长大,养成了任性、以自我为中心、乱发脾气的坏习惯。刘女士现在由于工作原因回到了孩子的身边,但看不惯孩子身上的缺点,觉得老人太溺爱孩子,心中很是焦虑,便抓紧时间教育孩子。可孩子觉得有爷爷奶奶撑腰,     

心声

6月16日 晴 契科夫说过,“每一个人都有秘密,就连小孩子也是同样,这就是我们的心声。心声是沟通,是心灵与心灵之间的桥梁……”看到这段文字。我经常反问自己,我有秘密吗？有,自己的邮箱,自己的QQ密码,都是精心编制,生怕父母亲知道;     

爱也可以杀人

儿子、儿媳车祸身亡,刚满周岁的孙子成了贾长友老人的命根子。不料,15年后,这个被溺爱的宠儿竟成了杀害爷爷的凶手!悲剧再次敲响警钟,它警示人们———苦心育孤埋祸根1988年5月的一天,离休干部贾长友一家,三世同堂的天伦之乐,突然被儿子、儿媳双双遭遇车祸身亡的灾难击得粉碎!贾常友的老伴儿病逝多年,60岁的老汉抱着刚满周岁的孙子亮亮,精神几近崩溃。定居美国的女儿劝他:“您年纪大了,身体又不好,还是让我们来照顾亮亮吧。”但老人不同意,他说:“亮亮是我的命,只要我有一口气,就一定要把他抚养成人!”从此,沏奶粉、洗尿布、教说话等琐事成…     

追梦的老人

追求梦想并不仅仅属于年轻人，浙江武义老年大学的吴春仙就是一位矢志不移的“追梦老人”。     

让孩子吐露心声八招

一、慎用批评。不管是不是孩子的错，如果你想要孩子把发生的事告诉你，攻击和批评可不是办法。此外，不要过早地下结论，要等待他把事情全部说完。     

倾听盲生心声 促进健康成长

对于独特的学生群,蹲下身来倾听他们的心声,是多么重要啊!我以一颗充满柔情的爱心,满怀信心和期待地聆听着那些生命之音.蹲下来倾听学生心声,不仅仅听到了学生的言语,更倾听到言语背后的思绪和性情、欲望和需求,这些都要加以热情地呵护和细心地引导.当学生发现自己那些藏而不露的内心角落被老师认可和爱护时,他们就会与教师建立起更深一层的信赖和乐于交往的关系,同时也使自己更充满自信,真正感受到作为一个独立生命而受人尊重、爱护的喜悦之情.     

“隔代亲”未必是一种“溺爱”

是否应该让爷爷、奶奶、姥姥、姥爷参与到孩子的成长过程中？隔代教养到底是利大还是弊大？这些问题令很多家长争论不休。现在,随着第二代独生子女的增加,四二一家庭从预言走向了现实,祖父母似乎更加不可避免地卷入孩子的教育问题。但是,长期存在的“老人溺爱孩子”、“隔辈亲不利于儿童成长”等“标签”令许多年轻家长心存疑虑,总是不放心老人和孩子单独相处。其实从孩子的视角看问题,也许情况并不是那么糟。     

走进学生心田,倾听学生心声

教师要有爱心,有童心,有耐心,要善于走进学生的世界,倾听学生的心声,虚心向学生学习,从学生身上得到启发,更好地做好自己的教育教学工作。与学生们一起学习,一起游戏,一起欢笑,一起成长。