全国职业院校技能大赛研究综述

随着全国职业院校技能大赛影响力的扩大,关于技能大赛的研究已经成为一个研究热点。文章在对现有文献整理的基础上,从大赛的价值研究、大赛的影响力研究、大赛的制度建设研究、大赛的比较研究和问题研究等方面对已有观点进行了归纳。最后,指出了现有研究存在的不足。     

世界技能大赛与我国全国职业院校技能大赛之比较

世界技能大赛是目前世界上级别最高的职业技能比赛,号称职业技能比赛的奥林匹克。我国的全国职业院校技能大赛是迄今为止我国规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的技能大赛。本文从背景与历史、目的与宗旨、制度与机构以及项目设置等方面对两者进行了比较。     

全国职业院校技能大赛的组织结构及特点

自2008年至今,全国职业院校技能大赛(简称技能大赛)已举办五届,技能大赛在不断发展过程中逐渐形成和完善了自身的组织结构.文章分析了技能大赛的组织构成及特点,总结了技能大赛组织机构的职能和新变化,为未来开展技能大赛相关研究提供了理论基础,同时也对促进大赛未来持续、健康发展具有重要的实践意义.     

全国职业院校技能大赛之社会效应探析

全国职业院校技能大赛在教育部牵头组织下发展迅速,作为校企合作平台,把众多国家行政管理部门、职业院校、行业协会、行业企业联系起来,掀起了全国关注职业教育的浪潮,促使学校按照行业标准培养学生,推动了校企深度大合作.分析大赛产生的社会效应并研究如何降低负面效应具有重要意义.     

津门比武 江苏勇夺三连冠——2011年全国职业院校技能大赛系列报道之一

6月24—27日,被誉为职业教育的国赛,职校生的奥林匹克的全国职业院校技能大赛在天津举行。这是教育规划纲要颁布之后的首次大赛,盛况空前,精彩纷呈。与此同时,全国职业院校学生技能作品展洽会、民族地区职业学校学生才艺汇报演出、‘永远跟党走’职业学校育人事迹报告会、职业教育改革发展成果展示会、促进中等和高等职业教育协调发展座谈会     

什么是全国职业院校技能大赛

许多中职院校的学生来信问,教育部有关负责人谈到普通教育有高考,职业教育有技能大赛,这个大赛是怎么回事?答:全国职业院校技能大赛,是从全国的职业院校学生中选拔代表参与,固定地点、定期举行的职业技能大比武,由教育部、天津市人民政府等11家单位共同举办。2008年的技能大赛于6月27日至30日在天津举行。来自全国37个省、自治区、直辖市、计划单列市和新     

广东职校选手大显身手——2009年全国职业院校技能大赛鸣锣收金

2009年全国职业院校技能大赛于6月30日在天津闭幕。在本次比赛中,我省选手大显身手,表现突出。其中,高职组代表队34名选手参赛获得了2个一等奖、4个二等奖、4个三等奖;中职组代表队70名选手参赛夺得团体第三名,共获得16个一等奖、19个二等奖、14个三等奖,获奖达49人次,获奖率在全国处于前列。同时,我省还获得了优秀组织奖。     

蝉联四届全国职业院校技能大赛一等奖,省商业学校学子屡创佳绩

在2013年全国职业院校技能大赛上,海南省商业学校烹饪专业的蒙忠任力夺一等奖的第一名,创我省中职学子参加该项比赛的最好成绩。除了这次创纪录的好成绩,海南省商业学校还蝉联最近四年全国职业院校技能大赛烹饪项目的一等奖:2010年全国职业院校技能大赛上,烹饪专业的陈邦松     

全国职业院校技能大赛高职组获奖数据分析

全国职业院校技能大赛是国家职业教育的重大制度设计与创新,也是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的一项重要活动。本文基于2017—2019年全国职业院校技能大赛高职组获奖数据进行统计分析,分别从地区及院校两个维度开展总体情况分析、年度获奖差异性分析及聚类分析,发现职业院校技能大赛成绩整体有提升,但各地区、各院校差异较大,整体发展不平衡,据此提出了“追求卓越、立德树人,加强合作、共同发展,创新机制、以赛提质”等对策及建议。     

世界技能大赛组织主席赞全国职业院校技能大赛

6月24日～27日,应201i年全国职业院校技能大赛组委会邀请,世界技能大赛组织（World Skills International）主席杰克·杜塞多普（Jack Dusseldorp）先生专程前往天津参加2011年全国职业院校技能大赛活动。     

宁波市在2012年全国职业院校技能大赛中斩获29金46银27铜

宁波中职教育代表团在2012年全国职业院校技能大赛中斩获29金46银27铜,再创历史新高。在天津主赛场同时举办的2012年全国职业院校学生技能作品展评中,宁波市选送项目荣获4个一等奖、6个二等奖、2个三等奖。本届大赛中,宁波市共选派134名选手参加     

2008年全国职业院校技能大赛在津召开

一双双灵巧的手在模特的发丝间自由、欢畅地流动,流动到哪里,哪里就是别样风景,模特散落在肩的头发在不经意间被高高地盘起,像含苞欲放的花朵,像孩子灿烂的笑,像……     

近十年来全国职业院校技能大赛统计分析兼论对高职工匠人才培养的作用

全国职业院校技能大赛是我国职业教育界级别最高的赛事,它的发展经历了探索、提升和完善三个阶段。通过对近十年来该大赛的统计,该赛事具有获奖学生东部多,中西部少;赛项覆盖面逐步增加,且密切对接产业热点和生产需要;主办单位逐年增加,同期活动丰富多彩等显著特征。该赛事通过改革课程教学、提升教师技能水平、改善实训基地条件、提升学生综合素质四个方面促进了高职工匠人才培养。     

全国职业院校技能大赛六月开赛 首设10个分赛区

18个专业大类、96个比赛项目,4000支队伍、近万名选手,2012年全国职业院校技能大赛将于6月在天津主赛场和河北、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、贵州等10个分赛区火热开赛。     

我校在2019年全国职业院校技能大赛中喜获两个团体二等奖

5月8日传来喜讯,在天津轻工职业技术学院举办的2019年全国职业院校技能大赛“智能电梯装调与维护”赛项中,来自全国29个省、市、自治区的90支代表队的182名选手进行了激烈角逐,我校机械与电气学院代表队获团体二等奖。     

DCN鼎力支持2011全国职业院校技能大赛

6月24-27日,2011的全国职业院校技能大赛在天津举行。神州数码网络有限公司(简称DCN)独家冠名此次大赛高职组信息安全技术应用赛项,从产品设备、竞赛环境搭建、比赛方案拟定等对比赛进行全方位的支持,获得参赛学校和专家的一致认可。信息安全技术应用比赛由教育部、天津市人民政府、人力资源和社会保障部、工业和信息化部等16家     

2012年全国职业院校技能大赛在天津圆满落幕

2012年6月26日,全国职业院校技能大赛天津主赛区开赛,本届大赛实行分赛区制,除天津主赛区外,设立了十个分赛区。本届全国职业院校技能大赛呈现出几个新的特点：一是参加人数空前,     

以“五性”繁荣全国职业院校技能大赛

全国职业院校技能大赛的影响力与日俱增,成为职业教育的一件大事。要保持大赛的吸引力,繁荣大赛和发展大赛,通过大赛促进职业教育的改革与创新,提高职业教育的质量,就要重视大赛的公平性、工艺性、引导性、稳定性、覆盖性。