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总体来看,今年的湖南省高考作文题以图文的形式出示材料,直观形象,表述平实,立意明晰,自由与限制相结合,明晰与宽泛相统一,在湖南自主命题历史上是首创,体现了湖南命题专家积极探索、锐意求新、稳中渐进的一贯风格.不过,笔者觉得,有几个问题可以商榷.
一是材料提供的四句话虚虚实实,跨越较大,前因后果不明晰,逻辑力量不明显,加大了审题难度.摊开怎么会是放飞的想象?张大双手怎么又有创造的力量?笔者想到,摊开双手,放飞和平鸽,让它自由飞翔,让心跟着和平鸽自由翱翔.相反,风筝飞得再高再远,始终被控制在人手中.由放飞的和平鸽,我想到放飞心灵,放飞自由,我也想到自由想象,打破拘束. 相似文献
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众所周知,唐代中叶长安出现了牡丹热。在中国自然审美史上,人们第一次对一个自然物表现得如痴如狂。白居易《买花》诗曰:“帝城春欲暮,喧喧车马度,共道牡丹时,相随买花去。”写出了人们买牡丹的热情。李肇《国史补》说:“长字贵游尚牡丹三十余年。每春暮,车马若狂。以不就观为耻。”道出了观牡丹的盛况。在这种情况下产生了不少牡丹诗、牡丹赋、牡丹画。牡丹热被誉为“上国之盛事”。宋代也有牡丹热,盛况不减唐代,然而地点却从长安转到洛阳。“洛阳牡丹甲天下”、“洛阳地脉花最宜,牡丹犹为天下奇”,几乎是宋人的共识。南渡后还… 相似文献
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诗词是文学领域里盛开的一朵奇葩,它有生动优美的语言、凝练传神的形象、深邃高远的意境.一代又一代人接受它的熏陶,沐浴在美的氛围中,因而诗词鉴赏教育也历来为广大语文教学工作者重视. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(18)
<正>"文章意蕴在材料的核心处,且写作有巧妙而机智的构思,有生动传神的细节,有浓郁而清新的文采,故事有真实感和亲近感。"——2014年江苏高考作文记叙文一类卷评分细则"主旨与材料"神似",而有个性,有"灵犀"相通之默契,有巧妙而机智的构思,有生动传神的细节,有浓郁而清新的文采,故事有真实感和亲近感。"——2013年江苏高考作文记叙文一类卷评分细则纵观2014年江苏作文阅卷的评分细则和2013年在 相似文献
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孙秀元 《语文世界(高中版)》2006,(5)
文有文眼,诗有诗眼。诗眼是指古诗中最为准确、生动、传神的字、词、句。诗眼最能体现古人炼字的功夫。卢延让“吟安一个字,捻断数根须”,说的就是炼字。王国维的《人间词话》中说:“‘红杏枝头春意闹’,着一‘闹’字而境界全出。‘云破月来花弄影’,着一‘弄’字而境界全出矣。”这“闹”和“弄”字即是诗句中生动传神之字,即为诗眼。(一)找准诗眼如何准确找出古诗中的诗眼?一般古诗的诗眼常常表现为两类。第一类,表现在写景状物诗中传神动词的运用上。写景状物诗中最生动传神之处通常表现在动词上。例如:春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落… 相似文献
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一、课文分析《桃花源记》一文叙事脉络清晰,描写生动传神,语言精练优美,主题深刻而含蓄。本文描绘了一个没有剥削、没有压迫、没有战争,家家自给自足、人人安居乐业的世外桃源,曲折地反映了作者对战乱连绵、民不聊生的黑暗现实的不满和对劳动人民的同情。本文教学目标有三:1.掌握常见文言实虚词,了解古今异义现象;2 .学习叙事脉络清晰、描写生动传神、语言精炼准确的特点;3.理解本文深刻的主题思想,感受作者美好的社会理想。二、问题设计及教学实录为完成以上教学目标,我设计了以下问题:1.桃花源自然环境和社会环境投影片,请学生用自己的语… 相似文献
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好厨师做出的菜总是色、香、味俱全,让人见了就想吃,吃了就满意.我们写作文也要“把语言的潜力挖出来,使其既有意思又有响声,还要有光泽”(老舍),给人赏心悦目的美感,让人爱不释手.
一、绘形,追求画面美
画手绘画要达到传神逼真,先要学会写生.写状物文章时,要做到准确生动地描摹笔下的事物,使其栩栩如生,有一种画面的美感,主要有两种方式.一是形容词绘形.即运用准确传神的形容词,生动地突出事物的外形特点,增强文字的表现力.二是比喻句绘形.即用比喻手法突出事物的外形特点,把静物写得活泼生动,使文字形象化. 相似文献
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朱自清散文的语言艺术成就显著,其艺术化的口语技巧、生动传神的字句修辞技艺及朴质清幽的语言风格,都深深地刻上了过渡文学的时代烙印. 相似文献
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胡兵 《中学语文(读写新空间)》2003,(1):8-9
一、品味描述性语言的生动形象 1.品味词语的传神。动词是最具生命力的词。《社戏》中有一段描写水乡少年撑船的语言:“母亲送出来吩咐‘要小心’的时候,我们已经点开船……”为什么用“点”而不用“撑”或其他别的什么字?仔细品读,就可以品出“点”字的精妙传神。它极其形象地 相似文献