语音联想法在英语单词速记中的运用

在英语学习中，最令人感到困难的问题主要有两个：一个是听力，另一个是单词记忆。那么，有没有一种方法，使我们既能提高英语听力，又能快速记忆英语单词呢？经过几年的探索和反复实践，我终于找到了一种好方法，这就是语音联想法。本文谈谈这种方法在英语单词速记中的运用。有专家指出，牢固地记住一个英语单词，如果是机械地死记硬背，需要反复８０至１００次；如果运用联想记忆，则只需反复３至４次。联想法有多种，如词根联想法、词形联想法和语音联想法等。其中语音联想法是一种非常实用和有效的联想法。当然，我们在记忆英语单词的实…     

联想法在高中数学解题中的应用分析

<正>学习高中数学对我们思维能力的培养有着极其重要的作用,求解高中数学问题用到的方法有很多种,其中联想法是常用且行之有效的解题方法之一,合理利用联想法能帮助我们掌握良好的数学知识,对数学思维的培养产生非比寻常的影响力。联想法在实际运用中有许多方式,比如概念联想、逆向联想、数形联想等。下面分类说明联想法在高中数学     

展开联想成佳作

联想，是想像的一种，就是依据某个事物的某种特征，由此事物联想到彼事物。例如，著名作家夏衍看到日本在中国的纱厂“饲养小姑娘谋利的制度”，不禁想起“船户养墨鸭捕鱼的事了”，就属于联想。（见《包身工》）人们在作文过程中的想像，经常运用和主要运用的就是联想这种方式。下面介绍几种联想的方法。一、相似联想法。相似联想，就是依据某一事物的某种特征，去想到具有相同特征的另一事物。这是人们想像活动中最常用的一种方法。根据相似点不同，它又分为“形似联想”、“神似联想”和“质同联想”三种方式。１．依据事物相互间的外形…     

想记住不难——用联想法帮助学生记忆生物知识

联想记忆法,是通过事物之间的相互关系,由此事物联想到彼事物的记忆方法。由其奇特联想是世界上公认的“记忆秘诀”,也是一种记忆的“诀窍”。奇特联想法是利用一些离奇古怪的想法,把有关事物、词语或知识串连到一起,在大脑中形成一连串的物象的增强记忆的方法。在教学过程中,教师有意识地把某些独立的知识点,通过联想,串编构成记忆的网络教给学生,不但有利于迅速记忆,同时也培养了学生学会记忆的方法。     

初中英语词汇教学中联想与游戏的整合

正词汇对于英语学习的重要性众所周知,英语教师在词汇教学中也可谓是"八仙过海,各显神通"。对于初中起始年级学生的英语教学,更重要的是培养他们的学习兴趣。因此,针对初一学生的年龄特征,轻松又能吸引人的游戏是英语教学中的首选方法。将联想法适当与游戏整合运用于教学中,不但能提高教学的质量,还能提高教学的效益。笔者尝试在《英语(新目标)》七年级的词汇教学中探究联想法与竞赛游戏的整合,根据联想法的无序联想与     

语文学习中的创造思维

语文学习中的创造思维○李国健（抚州地区教研室）一、双边联想可以说，没有联想，创造就无从谈起。那么，双边联想的具体操作流程是怎么样的呢？先看例子，如“木头”（信息甲）和“足球”（信息乙）之间原本没有什么关系，但借助双边联想就可构成这样的思维流程：木头→...     

略论三种联想记忆法

词汇是构成语言的三大要素之一,而词汇记忆是语言学习中的一个重要环节。在英语学习中,随着学习的不断深入与拓展,词汇量逐渐增加,如何有效地记忆单词成为众多英语学习者共同探讨的问题。在词汇记忆的众多方法中,联想法是较能激发学习者积极性和创造性的方法之一。本文拟从分析记忆效能及其基本技巧入手,探讨三种联想记忆法及其在英语词汇学习中的运用。     

《创新》系列讲座第四讲创新思考方法(之一)

上个世纪,人们花了相当大的力量从事创新规律和方法的研究,在指导创新活动方面发挥了十分有效的作用。下面主要面向科技创新,介绍一些常用的、基本的创新思考方法。1联想法联想是指从一事物想到另一事物,从一概念想到另一概念的心理活动。联想可以是概念之间的联想,可以是方法之间的由此及彼。所谓联想法,就是在创新过程中,通过联想得到启示,获得新认识,产生新设想,找到解决问题新途径的创新思考方法。     

浅谈英语词汇学习

英语词汇学习一直是英语学习的难点和重点，而学习英语词汇是有方法的。英语词汇学习常用的方法有直接法、间接法、联想法。直接法包括成法和归纳比较法，间接法主要靠经常性的看、听、读、写，重在理解。联想法是由条件联系建立起来的由此及律的记忆方法。     

小学英语教学一得——记单词小技巧

正确的学习方法和良好的学习习惯是学生获取知识、形成能力、发展智力的桥梁和阶梯，是学生真正成为学习主人的重要标志，是接受学校教育和终身教育的金钥匙。在英语学习中，学生记忆单词时需要花费大量的时间和精力，有时却事与愿违，效果不佳，其原因是没有掌握记忆单词的方法。那么，怎样记忆单词才能事半功倍呢？下面我就谈谈自己在英语教学中怎样教学生巧记单词：１．联想法：学习生词要联想学过的同义词（近义词）、加深对该词的理解，增强记忆，发展联想思维能力。例如：（１）big同义词（近义词）great。（２）old反义词new、young…     

快速对对子的思维方法——联想法例谈

对对子要求思维敏捷,快速切入,尤其是在高考中。这里我给大家介绍一种快速对对子的方法——联想法,供大家参考。对联上下联的内容必须联系密切,或相似、或相关、或相对、或相反。因此,根据所给之联,对出另一联,则需要进行由此及彼地联想思维,这样才能保证上下联不脱节。所以,联想是对对子的基本思维方式。灵活运用联想思维,可快速对出要求的上联或下联。根据联想思维的一般类型和对联上下联意义上的联系,快速对对子的联想法可分为三种:相似联想法(用于正对、串对),相关联想法(用于正对、串对),相对联想法(用于反对)。采用何种联想方法,当以…     

让联想为习作插上创新翅膀

联想是一种创造能力。在习作教学中，如果加强联想思维，学生的作文就能笔灵心慧，极富情感，淡雅愤慨，流于翰墨。培养学生的联想能力，就如同给学生创新能力插上了翅膀。作文课堂上，为了能让学生写出新颖独特，别出心裁，我常引导他们运用相关联想法、相似联想法、因果联想法和对比联想法进行创新能力培养。     

如何激发大学生学习英语词汇的兴趣

简述了大学生学好英语词汇的重要性，提出了并论述了追根求源法、归类授课法、造词学习法，比较联想法和英语表达法是在课堂教学中激发大学生学习英语词汇的兴趣，扩大其英语词汇量的良好方法。     

记叙文写作“联想”六法

联想是通过客观事物“形似”或“神似”的内在联系,由这一事物想到另一事物的思维活动。写记叙文借助联想,可以开阔视野,活跃思路,使文思泉涌,妙笔生花,写出立意新奇、生动感人的文章来。１．接近联想法。这是一种由于两事物在时间或空间上比较接近,人们依据自己的...     

联想法在英语词汇教学中的应用研究

联想是指由一事物想到另一事物的心理过程，对促进入脑的记忆、想象、思维等活动起着举足轻重的作用。其中比较联想法在英语词汇教学中如能得到恰当的运用，则能使教者优化教学手段，亦能使学者提高学习效率。     

成人英语学习中的母语负迁移

任何学习过程都有迁移现象，所谓“举一反三，触类旁通”就是正迁移现象，而“张冠李戴，弄巧成拙”是负迁移现象。具有母语基础的成人外语学习者，在习得外语过程中不可避免会产生母语的迁移，因为他们总是习惯于用学习母语的经验和已学得的知识去比较和判断英语的学习，学习英语的一个音、词或句子、自然总是联想到汉语的音、词与句子，用汉语替换英语。教学实践表明，成人在英语学习中的负迁移问题，在语音、词汇、语法三个方面影响颇大。     

浅谈英语词汇学习

英语词汇学习一直是英语学习的难点和重点,而学习英语词汇是有方法的。英语词汇学习常用的方法有直接法、间接法、联想法。直接法包括构成法和归纳比较法。间接法主要靠经常性的看、听、读、写,重在理解。联想法是由条件联系建立起来的由此及彼的记忆方法。     

英语（二）的自学方法

英语(二)是高等教育自学考试本科段的公共课，在学习这门课程时，我采用了“一背、二联、三检”的自学方法，有计划地推进英语学习，取得合格成绩。     

英语中常用的“倍数”表达方式

在学习和使用英语的过程中，如何表达“倍数”是许多学生经常要面对的难题。所谓“倍数”，实际上就是两种事物数量之间的比较。下面总结几种主要的“倍数”表达法，供大家学习时参考。     

阅读教学中学生创造力开发技法

模仿法。创造学家认为,创造是由模仿开始,然后再进人独创的。语文教材中的许多习题设计如造句、模仿课文作文都是一种模仿创造法的训练。譬如：造句练习,首先要领会该词在语言环境中的意思。使用特点,然后再仿说一句话。这就要求学生的“模仿”必须在理解词意的基础上再作创造性的变通,而不是只要求学生“依葫芦画瓢”。这种模仿,是在模仿前提下的再创造,在求同思维上的求异,着眼于训练学生的“瓢外之想”。如此仿中有创,无疑是对学生的创造能力的有效开发。联想法。联想法是一种重要的创造技法,这说明创造需要联想,而联想能力的…