基于卓越工程师培养的桥梁工程专业毕业设计的探索

基于卓越工程师培养的特点,以提高学生的工程实践能力和创新意识为中心,针对在桥梁工程专业毕业设计中存在的问题,提出了在毕业实习、设计选题、指导方法、过程管理等方面的建议和措施,以更好地保证毕业设计的质量,提高毕业生的综合素质。     

南京市大学生毕业设计（论文）写作情况比较分析

毕业设计（论文）是高等院校本科教学的重要环节,是对整个本科教学过程的总结。本文基于南京市问卷调查数据,比较本科往届毕业生和应届毕业生毕业设计（论文）写作情况,发现77.6%的调查对象认为有必要开展毕业设计（论文）工作,近六成调查对象的论文选题来源于导师,应届生参与论文指导课程的比例较往届生有所上升。同时,在毕业设计（论文）教学中,学校、导师和学生三方面仍存在一定问题。为提高本科毕业设计（论文）教学质量,本文提出相应的对策建议。     

基于能力本位的“三位一体”毕业设计质量提升模式探讨

毕业设计环节能培养学生的实践能力、整合能力、创新能力,如何充分、高效地利用这一环节,提高毕业设计质量,是我们每个教学及管理人员应该思考和探索的问题。本文结合毕业设计的全过程,提出了基于能力本位的＂学生——教师——管理部门＂三位一体的毕业设计质量提升模式,从学生自身、指导教师和有关管理部门三个方面提出一些建议。     

地方院校毕业设计信息系统化管理与导师指导结合方法论

地方院校为了培养高质量应用型人才,非常重视综合性的毕业设计这一实践培养环节。通过考虑毕业设计、导师、学生、信息系统的特点和关系,提出了一套结合信息系统化管理与导师指导的毕业设计方法体系,并从选题、开题、中期、后期和答辩等环节等详细讨论了方法的实施过程。实践表明该套方法有助激发师生积极性,提升毕业设计效果。     

本科毕业设计“双导师”模式建设与实践

针对当前毕业设计存在的突出问题,基于"以学生为中心"和"优质教学资源共享"的教学理念,提出了本科毕业设计"双导师"模式。阐述了"双导师"模式的内涵,梳理了新模式建设的关键问题,开展了以毕业设计公开课为核心的教学实践,总结了新模式的优势。"双导师"模式旨在推动本科毕业设计教学实践改革,提高毕业设计质量与水平,培养应用型人才。     

软件工程学在毕业设计中应用研究

毕业设计是一个十分重要的教学环节,是一个系统工程,应使用工程化的方法、步骤统筹安排以取得良好的效果。软件工程学是指导计算机应用专业软件类学生进行毕业设计的重要工具之一。将毕业生设计过程、文档书写与软件工程学紧密结合起来是提高学生毕业设计论文质量的一个重要途径。结合软件工程的基本知识,通过对软件类学生毕业设计过程存在的常见问题的研究,提出了应用软件工程学去指导学生毕业设计的方法。     

道路桥梁工程专业毕业设计的探索

针对道路桥梁工程专业毕业设计中存在的问题,结合指导毕业设计（论文）的体会,提出了毕业设计在科学选题、变更设计手段、过程管理、加强中期检查及指导教师培养等方面的建议和措施,从而更好地保证毕业设计的质量,提高毕业生的综合素质。     

基于教学科研一体化毕业实习模式的探索

从2003年西南科技大学教师实施"全员聘岗制",需要的是双师型教师。学生毕业设计题目来自于学生提出的科研项目,在导师指导下完成课题同时完成毕业设计,使传授专业知识的教学过程与直接获得实践经验和能力的实践相结合,大大延长了毕业设计和实习的时间,保证实习高质量的完成。     

“以学生为本”的教育理念在应用型本科毕业设计中的应用

为了全面提高应用性本科专业毕业设计质量,使每一名学生顺利通过毕业设计,真正体现毕业设计的实践意义,分析了近5年工作中,遇到的影响毕业设计质量的主要问题,提出了以"以学生为本"的教育理念指导和引领毕业设计工作,并提出了规范要求、合理选题、分层指导、重点培养、有效监督等提高毕业设计质量的具体有效的措施。     

对提高土木工程专业(道路工程)本科毕业设计质量的思考

针对目前土木工程专业(道路工程方向)本科毕业设计存在的问题,分析了主要原因,从选题、指导和规范化等方面提出了解决措施,可以提高毕业设计质量,使毕业设计工作能真正提高本科毕业生的工程实践能力。     

高职机电专业毕业设计（论文）环节的教学思考

毕业设计（论文）是培养高职院校机电专业学生综合能力的一个重要教学环节,结合高职院校机电专业的教学经验,文章对该环节教学实践进行探讨总结,特别是针对抄袭问题,提出提高学生综合技能的途径是重在设置设计类毕业课题,同时表明通过配置合理的毕业论文教学内容和强化教学过程管理等是改进毕业论文环节质量的关键点。     

工业工程本科毕业设计存在的问题及对策

毕业设计教学过程是高校培养学生创新精神和解决实际问题能力的一个综合性教学环节,是高校教学体系的重要组成部分,也是对学生所学知识的综合能力运用的一种检验。然而,在高等教育大众化发展趋势及其他各种因素的综合影响下,本科毕业设计质量水平有所下降。本文通过对以往毕业设计中存在的问题进行分析总结,并就如何解决这些问题提出了一些方法和措施,使创新意识和实践能力的培养贯穿于毕业设计教学的全过程。     

浅谈高职院校毕业实习的问题及对策

毕业设计与完成毕业作业过程是高校教学的一个重要环节,也是反映高校学生培养质量和学生学习质量的一项重要内容。近些年来高职院校在毕业实习和毕业作业形式上进行了尝试探索,主要目的是保证毕业实习和毕业作业的教学质量,实现教学理论与实践的统一。文章围绕毕业实习及毕业实习作业的改革与实践．分析了毕业实习作业质量不高的主客观原因,提出确保毕业作业质量的建设性措施。     

医学生临床实习管理工作的思考

临床实习是培养医学生实践能力和职业精神的重要环节,是医学生向职业医师转变的桥梁,是医学教育的最后一站。临床实习期间的教学质量直接影响到学生毕业、就业及以后的执业考试,所以必须引起重视。临床实习期间规范的管理是提高医学人才质量的保障。     

安全工程专业卓越型人才培养模式下毕业实习与毕业设计教学改革研究

毕业实习与毕业设计是培养学生实践动手能力、工程意识和工程设计能力的必要途径,文章针对毕业实习与毕业设计中存在的典型问题以及目前在毕业实习与毕业设计方面存在的问题,将社会需求、理论学习、毕业设计、毕业实习进行系统重构,以期建立相互关联、相互印证的理论学习、毕业实习和毕业设计"三位一体"的实践教学方法和教学体系,促进实践教学进一步深化,并提高毕业生的工程实践能力。     

地方高校机械类专业毕业设计过程管理的探索

本文以本校机械类专业毕业设计的现状为例,从课题申报、选题管理、中期检查、师生监督、审查答辩等方面讨论了地方本科院校毕业设计加强过程管理的可行方法.实践证明,加强过程管理对提高地方本科院校机械类专业毕业设计教学质量是可行有效的.     

工程教育专业认证标准下“电气工程”学科毕业设计改革与实践探讨

结合工程教育认证要求和专业自评自建中发现的问题,认为“电气工程”学科毕业设计应明确学生、教师、教务管理部门以及企业在毕业设计中的职责,加强学校与企业的合作,确定符合毕业设计要求的工程相关课题。引入企业项目管理体系和管理方法规范毕业设计流程,促进毕业设计与工程实际接轨,细化毕业设计考核流程,明确以产出为导向的考核指标。通过毕业设计真正锻炼学生解决复杂工程问题的能力,持续改进毕业设计教学,促进教师科研工作和企业实际生产。     

土地资源管理专业实践教学体系构建与思考

实践教学是创新人才培养的重要环节。本文结合中国地质大学（北京）土地资源管理专业的人才培养目标和多年的实践教学探索,探讨并完善了贯穿四年本科学习全过程的“课程实习、专业实习、科研训练、毕业设计”土地资源管理专业实践教学体系,为工程技术型土地资源管理专业的实践教学大纲的制定提供参考,以更好地实现其学科发展和人才培养目标。     

校内实习基地开放式实践教学管理模式研究

实习教学是加强专业知识教育,增强学生的感性认识,培养学生实践能力、综合素质及创新意识的重要训练环节.文章以院通信类专业校内实习基地为平台,从教学管理和资源管理两个角度对实践教学管理模式进行研究,分别从教学体系、教学方法、考核方法、教学资源管理、指导力量这五个方面进行了大量的改革研究与实践,提出了一套有利于培养学生实践与创新能力的开放式实践教学管理体系.     

车辆工程专业毕业设计的改进与实践

本文介绍了车辆工程专业毕业设计存在的问题,并分析了产生原因,提出了从生产实际选择设计对象、给学生更大自由度选题、与企业技术负责人联合指导、增加毕业设计时间等的方法和建立开题、中期检查、绘图、整理说明书和毕业论文、反复修改、预答辩和正式答辩等监测制度。经过两届毕业生的改革实践,取得了较好的效果。