瑰丽的想像 诗化的语言——张晓风《柳》赏析

张晓风是台湾著名的散文家,评论界称赞她“笔如太阳之热,霜雪之贞,篇篇有寒梅之香,字字若璎珞敲冰”。可以说,瑰丽的想像和诗化的语言是张晓风散文最基本的特点。在欣赏《柳》之前,请大家先欣赏一段其《春之怀古》的片段:“至于所有的花,已交给蝴蝶去点数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。”在这段写春天的短短的     

瑰丽的想像，诗化的语言——张晓风《柳》赏析

张晓风是台湾名的散家。早在1977年，她就被评论界推为“当代十大散家之一”，称赞她“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字     

文辞诗化灵动，想象奇特变幻——徐志摩《泰山日出》赏析

泰山日出 我们在泰山顶上看出太阳。在航过海的人，看太阳从地平线下爬上来，本不是奇事④；而且我个人是曾饱饫过江海与印度洋无比的日彩的。但②在高山顶上看日出，尤其在泰山顶上，我们无餍的好奇心，当然盼望一种特异⑧的境界，与平原或海上不同的。果然，我们初起时，天还暗沉沉的，西方是一片的铁青，东方些微有些白意，宇宙只是——如用旧...     

诗化作文语言

2000年4月,针对中、高考的作文命题,教育部专门作了指导性的建议:中考、高考的作文命题不作文体要求,不设审题障碍。在此背景下,近年的高考和各地的中考作文命题有了重大改观:都以一种自由、宽泛的命题形式出现。如,今年安徽省中考作文要求围绕“掌声”这个话题,自选角度和文     

诗化作文语言

优美的语言毫无疑问是作文的一道风景。语言素养是作文的重要条件,作文是以文字作画,古人说“言之无文,行而不远”,俗话说“三分姿色,七分打扮”。语言是一切事实和思想的外衣,语言是文学的重要工具。因此作文就得锤炼亮丽语言,即诗化语言。尤其     

广告语言的诗化:意境与修辞

商业广告为了成功实现说服或诱导功能，运用了诗歌实现表情功能的手段，成功地移植了诗歌的特点，使之兼有达意、寄情功能。文章对商业广告中优美的意象以及广告语言中运用常见与诗歌的修辞进行探讨，总结出中英广告语言的诗化现象。     

《柳》赏析

所有的树都是用“点”画成的,只有柳,是用“线”画成的。别的树总有花或者果实,只有柳,茫然地散出些没有用处的白絮。     

重构教学文本,感受瑰丽想象

师:同学们知道这些图片的出处吗?第一幅图片中的妖怪真身是什么? 生:《西游记》中的大鹏鸟. 师:是的.大鹏鸟,中国神话传说中最大的一种鸟,历来为人们所喜爱.它到底长什么样子?又为何能赢得人们的喜爱?今天,我们来学习《北冥有鱼》. 师:庄子,名周,战国时宋国人,我国古代著名的哲学家,道家学派的代表人物,他与老子并称"老庄...     

论语言的诗化基因

诗化是语言的原初本性，它构成了语言发生与创造的一系列内在法则，当语言演化为逻辑推理符号后；诗化依然在语言的深层结构中发挥着巨大作用，它决定着语言符号转化为艺术符号的可能性，是艺术语言存在的客观基础和前提。艺术创造中的任何主观努力，一方面是语言诗化基因的释放，一方面又受其内在规律与法则的制约。为此，文章具体分析了诗化基因的发生、内在运动法则及其主要表现形态。     

诗化散文--纳博科夫《洛丽塔》语言风格赏析

小说<洛丽塔>是俄裔美国作家纳博科夫的代表作,也是他最优秀的英文小说之一.<洛丽塔>就像一首散文诗,充满优美的韵律、华丽而雕饰的语言、诗歌或散文常用的修辞.主人公亨伯特就是运用如此优美的语言抒发了他对洛丽塔强烈的情感和炽热的爱,唱出了自己的爱情绝唱.小说的这一风格从一个侧面反映了作者纳博科夫一贯带有唯美色彩的创作思想--艺术性是他文学创作的惟一标准.     

语文教学语言的诗化

"语文教学一半是科学,一半是艺术。"语文教学语言的诗化是语文教学审美个性的显现,它指的是语文教学语言要生动活泼、文雅优美、富有情趣,教师讲解富于灵动性、形象性和情感性,充满诗意,通过诗化的表述使学生感知形象、体会旨趣,并引导学生从不同的审美视角去再现文旨、表述见解,从而避免语言表达的呆板、枯燥与僵化,对培养学生的语感、情感和灵感尤为重要。     

放飞你的想象——《阳光,是一种语言》赏析

读《阳光，是一种语言》，你一定会感受到一种心驰神往、可意会而不可言传的美丽。著名诗人雷抒雁在文章里运用诗一般的语言，构筑一个个明亮、清新的意境，使读者不得不随着他瑰丽、奇特的想象一道飞翔。阳光，怎么会是一种语言呢？标题新颖，别致。文章的前四个段落向我们具体介绍阳光是一种怎样的语言。第一段，早晨时，阳光是最明亮、最透彻的语言。阳光能与树叶攀谈，能与鲜花对语，多么奇特而美丽的想象啊！第二段，晴朗的日子，阳光是平庸的演说家，它的演讲让人昏昏欲睡。第三段，阳光是动情的语言。它的声音在暗夜之后的日出，严寒…     

语言诗化的馥郁芬芳 语言的魅力

□概论语言是文章的载体,无疑它也是打造文章的第一要素。作者独到的思想,丰富的情感,鲜明的个性,强烈的渴求无不依托语言得以展示和传递。     

放飞想象,瑰丽多姿——高考满分作文揭秘之二

[秘点阐释] 放飞想象,瑰丽多姿,就是通过感官的活动和作用,来展示虚幻天地,书写想象内容,结合现实生活, 表现另一时空,虚实并呈,趣味盎然,让想象的翅膀任意放飞,让未知的世界瑰丽多姿。列宁说过:“幻想是极其可贵的品质。”爱因斯坦也告诉我们:“想象力概     

诗化语文:与儿童共同寻找语言家园

诗化语文,是多种机缘作用下的我对语文教学的本质体认,是我对儿童语文学习本质的探寻。2002年,受诗化哲学启发,我在概括、提炼自己对小学语文教学的思考与认识时,正式提出这一命题。同年,小学诗化语文的实践与研究被批准为南通市十五规划增补课题。     

想象无疆——《绿野仙踪》赏析

[导言]莱曼·弗兰克·鲍姆(1856～1916),美国童话作家。他患有先天性心脏病,不宜多活动,所以童年时代几乎都在阅读中度过。大量的阅读拓宽了他的视野,丰富了他的想象力。他的代表作《绿野仙踪》开美国"神奇童话"之先河,是他一生创作的六十多     

诗化语言 营造本性语文课堂

本文通过平等交流、营造氛围、尝试实践等手段,系统地阐述了在语文教学中如何诗化语言,营造本性语文课堂。     

语言诗化艺术摭谈

人们对美好的事物,往往用“诗”来形容:美的风景——如诗如画;美的姑娘——诗一样的风韵;美的作品——史诗般的作品;美的语言——诗化的语言。美     

语言诗化艺术摭谈

人们对美好的事物，往往用“诗”来形容：美的风景——如诗如画；美的姑娘——诗一样的风韵；美的作品——史诗般的作品；美的语言——诗化的语言。美学家朱光潜先生说过：“一切文学体裁都含有诗的气质。”诗人曾卓说：“一切艺术作品都可以说是心的歇”（曾卓《关于诗》）。可见，要使我们的文章美起来，就必须使文章的语言“诗”起来。那么怎样才能写出诗一样的语言呢？方法很多，本文略举三例试作分析。