浅谈会计教学中学生学习意志的培养

会计是一门随着经济的发展不断发展、更新的学科。终生学习是会计人员必须坚持的,只有这样才能跟上时代的步伐,适应工作的需要。所以在日常会计教学中,帮助学生树立终生学习的观念,培养学生良好的意志品质也是一名会计老师必不可少的工作。本文谈论了在会计教学中可从培养学生学习兴趣,调动学生学习的积极性;鼓励学生勇敢地克服困难,培养学生的坚韧性;培养学生终生学习的意识,不断提高和完善自身能力;教师的榜样作用四个方面来培养学生的学习意志。     

如何激发学习化学的兴趣

兴趣是最好的老师,充分利用学科特点来激发学生的学习兴趣,是教师取得教学成功的关键所在,笔者是一名中学化学教师,在实践中注重激发学生学习化学的兴趣,取得了不错的教学效果。一、体验成功的喜悦,激发学习兴趣     

试述教师修养在初中生古文学习中的影响与作用

古文在中学汉语学习中占据重要位置。但是由于当前信息化的冲击,初中生学习古文受到了一定程度上的不利影响。古文学习存在自身的特殊性,要想提高学生的文言文学习能力,教师素养在其中起到了至关重要的作用。虽然学生是教学活动中的主体,可实际上老师是学生学习路上的方向标,学生在老师的指引下才能少走歪路,老师要不断丰富自身的素养来引导学生学习。因此,本文针对教师素养在初中生古文学习中的影响与作用展开讨论。     

浅谈学生学习兴趣和动力的培养

兴趣是学生最好的老师,是直接推动学生学习的一种内在动力,是对学习的一种需要,是学习凸显效果的重要保证。作为教师就需要帮助学生确定明确的学习目标、树立学习自信心,用结果反馈激活学习动力,用表扬与鼓励的话语来激发学生的学习兴趣,培养学习动力,调动学生学习积极性。     

以趣促学 以学因趣

兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有有效学习。教师要通过各种手段调动学生学习的积极性．促进学生快乐、有效地学习，让学生通过体验学习的成功来固化对学习的兴趣。     

高中地理教学如何有效培养学生学习兴趣

兴趣是获取知识的敲门砖,是最好的老师。学生要使学习潜力得到最大限度的发挥,就应该对所学习的科目具有浓厚的兴趣,然后才会迸发出强烈的求知渴望。在整个教学活动当中,教师应当把有效培养学生学习兴趣作为一项核心工作来做,并贯穿始终。所以,在地理教     

倦怠与“治本”

学生：老师,学校让抽烟吗？教师：不允许!学生：那犯烟瘾怎么办？教师：偷着抽,千万别让老师抓住!学生：学校让搞对象吗？教师有点不耐烦了：你是来学习的,还是来搞对象的？学校不允许学生搞对象!学生又问：打几次架学生才会被开除？教师回答：打一次架就开除!     

开展家庭化学实验培养学生学习兴趣

兴趣是学习的动力,也是学习的老师.一个优秀的教师,总会有各种方法和策略来培养学生对某一学科的学习兴趣.历史上不乏许多卓有成就的大师级科学家、文学家、艺术家,都是因为从小受老师、亲人对某一方面兴趣的培养而终身从事该项工作,最终成为大师的.……     

培养学生学习高数的兴趣，提高高数教学效率

"兴趣是最好的老师","知之者不如好之者,好之者不如乐之者",兴趣是学生学习最直接的动力,因此培养学生学习高等数学的兴趣至关重要.文章主要从教师自身修养,教授方法等方面,探讨了作为一名高教教师,如何来激发学生的学习兴趣.     

把课堂的舞台还给学生

众所周知，新课标要求转变学生的学习方式，让学生从被动的学习中解放出来，成为学习的主人。对此，我的体会是学生不会学习，老师帮助学生学习，学生不愿意学习，老师吸引学生学习。吸引就是使学生乐意学习，使他们乐意参加到教师和学生共同进行的教学过程中来。作为教师要力求做到教与学的协调一致，让学生乐学、会学。在语文教学实践中，我通过尝试把课堂的舞台还给学生，培养学生的创新能力，使他们在老师的帮助下，乐于学习。善于学习。     

如何培养初中生学习数学的兴趣

兴趣是求知的起点,是培养思维和提高能力的内在动力。俗话说:"兴趣是最好的老师。"学习兴趣是学生自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。培养学生学习数学的兴趣需要教师做很多工作,并且要运用一些技巧和恰当的方法。教师应通过多种渠道、多种方法和多种手段,来培养和激发学生的学习兴趣。     

如何提高初中数学教师教学素质

我们在教育中总是在谈提高学生的素质,教师在教学上也是重点抓学生的学习,让学生通过多种学习方式来掌握文化知识,培养学习能力。然而,教师作为教学主导,其自身素质决定了学生的素质。学生学得好必然有一个好老师,一个素质差的教师,其所教的学生素质肯定不好。作为初中数学教师,     

教师行为对学生学习毅力的影响

在现代的教育教学中,老师发挥的作用是无人能代替的。一名出色的、有责任心的教师不仅要注重于教授学生文化知识,传递学科知识,更重要的是要通过自身的行为有意识地培养学生良好的思想品德,培养学生的毅力、知趣、理想精神等。教师行为包括教师的态度行为、语言行为、行动行为等,主要通过影响学生的学习信心、学习意志力、学习的激励三个方面来影响学生的学习毅力。下面笔者从这三个方面,特别是从教师行为对学生学习信心培学习是一场持久战和攻坚战,学生的学习需要毅力。学习毅力是学生的学习力的集中体现,学生的学习毅力与学生的学习信心、意志力、学习激励等方面密切相关。在高中物理教学中,如何通过教师的行为培养学生的学习毅力,值得广大教师的重视与深思。本文主要通过对教师行为的研究,着重分析了其对学生学习毅力的影响。     

如何培养和提高学生英语学习的兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”托尔斯泰也说过：“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的积极性。”只有教师把学生的学习兴趣调动起来了,学生才会更积极地投入到英语学习中去。与此同时,学生们所学的知识和所获得的经验就会在他们记忆中留下深刻的印象。根据教学和学习的过程,教师可以从工作本身、课前预习、课堂活动的展开和习题的布置四个方面出发来培养和调动学生学习英语的兴趣。     

还之以课堂 导之以方法——高三英语教学摭谈

一、积极倡导探究性学习 在紧张的高三学习中,笔者经常发现有的学生不愿听老师讲。他们认为听不听无所谓,反正不会考原题。这也给了笔者很大启示：光靠教师讲效果是不佳的。在教学过程中,笔者适时地引入探究性学习,即学习内容是以问题形式呈现出来,学生是知识的主要发现者,教师是学生学习的组织者,而且探究性学习必须同接受性学习密切配合,结合教学内容,需要讲授的就进行讲授,适合探究的问题就让学生通过不同形式的探索活动来解决,充分发挥学生主观能动性。这种做法大大提高了教学效率。     

指导学生自学物理的实践与思考

自主学习能力是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。教师的情感能使学生产生学习的兴趣,学生往往是喜欢哪位老师就喜欢这位老师所教的学科,学习中就能更加积极主动。教师要精心设计课堂提问,指导学生逐步地学会思考的方法和习惯。培养学生的自主学习能力,让学生主动地学习,是一个循序渐进的过程。     

吐尽丝 奉献爱

作为一名年轻教师,从教以来我一直在不断探索,以求促进自己更快地进步和成长。在学习了吴邵萍老师的先进事迹后,我收获了很多。“每一位优秀教师都应该把教育看作人生奋斗的事业,而不仅仅是一份谋生的职业。”吴邵萍老师用她的实际行动向我们每位同行将这句话做出了最完美的诠释。她用最纯粹的爱来对待每一个学生,付出常人难以想象的心血与汗水;她不断锤炼自我,完善自我,让自己成为一位能够深入学生心灵的教师,出色地完成各项教育工作。教师这份职业承载着全社会的期望,作为教师要以身作则、为人师表。教师是一个岗位、一种职业,但更是一种责任。吴邵萍老师从教多年,却从未要求过什么。学习了吴老师的先进事迹后,我受益匪浅。一、教师应该拥有一颗真诚的爱心     

课堂上“察言观色”的应该是老师还是学生？

有人认为课堂上经常看到老师引导学生对自己察言观色,来明白老师的意图,这不是学生求知认知的结果而是学生察言观色趋炎附势的结果,这是一种暗示行为。那么,课堂上＂察言观色＂的究竟应该是老师还是学生？作为一名教师,他应该具备的能力不是让学生对他的察言观色,而是他对学生的察言观色。察言观色,是每个教师必须具备的基本素质,只有善于察言观色,才能了解学生的思想动态和学习状况。     

如何培养学生积极参与学习数学的兴趣

培养学生学习数学的兴趣,是新一轮课改教师完成教学任务,提高教学质量的关键。教师的工作,就是要重视兴趣在学习中的作用,要下决心培养学生的学习兴趣。爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师.一语道出了兴趣是求知的向导,攀登的阶梯,进步的动力,成功的基石。     

如何提高学生主动学习的能力

<正>现如今,大多数学生学习内容多、课业重,时间久了学生自然而然就对学习有倦怠情绪,在获得知识时消极被动,学习效率低。那么教师应该如何提高学生主动学习能力,变"要我学"为"我要学",从而提高学习效率呢?我有以下见解。一、教师是学生效仿的榜样。优秀的教师能够给学生学习带来极大动力。如我听过这样一个老师讲这样一堂物理公开课,这个老师姓王,王老师讲的内容是匀变速直线运动的速度与位移的关系。刚开始上课,王老师做自我介绍说:"我姓王,性别男,我的爱好很多,其中