赵文化研究与邯郸城市特色的构建

今天研究赵文化,不仅在于认识赵国历史的特殊性和它的文化因素,更重要的意义在于体现邯郸未来城市发展所反映的文化风貌.通过深入挖掘赵文化的深刻内涵,探索形成未来邯郸城市鲜明的特色,即具有"战汉遗韵"与生态环境较好的现代化都市.     

邯郸赵文化功能文本型翻译研究

随着邯郸旅游业的蓬勃发展,赵旅游文化的翻译越来越引起引起了翻译界的高度重视。但旅游文本的英文翻译质量良莠不齐,一定程度上影响了译文的可读性,趣味性,也使外国游客在理解和交流上产生了困难。欲从功能文本型理论的角度,结合邯郸特有的赵旅游文本的典型例子来研究古赵旅游文化的汉译英,对其进行详尽的分析。     

加强地方文史研究形成专业特色 《邯郸师专学报》成为赵文化研究的主要阵地

本报邯郸10月13日电(记者 蔺玉堂)刚刚出版的《赵文化研究》第一集,汇集了《邯郸师专学报》近5年来发表的40篇研究赵文化的论文和研究成果。邯郸师专加强地方文史研究,已逐步形成自己的专业特色,其学报已成为赵文化研究的主要阵地。《赵文化研究》的主编辛彦怀、康香阁告诉记者,以邯郸为中心的赵文化是中华民族古老文化的源头之一,     

研究赵文化以推动邯郸文化强市战略--全国第二届赵文化研讨会开幕词

经过八个月紧张而有序的筹备，由中国先秦史学会、中共邯郸市委、市政府联合举办，邯郸市社会科学联合会、河北省历史学会承办的“全国第二届赵文化研讨会”现在开幕了!     

从目的论角度析邯郸赵文化旅游景点翻译

从功能翻译理论中的目的论出发,以邯郸古赵文化旅游景点翻译为例,分析古赵旅游文化资源的翻译现状,指出现存旅游景点汉英翻译中存在的一些问题,并运用目的论作为理论指导,进一步探讨邯郸古赵文化旅游资源翻译应遵循的几项原则,以达弘扬文化和促进旅游发展的目的.     

邯郸赵文化研究所挂牌仪式在我院举行

12月 2 4日 ,我院举办了“邯郸赵文化研究所”挂牌仪式 ,这是我院一次非常重要的学术活动 ,产生了极大影响。活动仪式由副院长刘兰明主持 ,院党委书记岳平首先在会上致词 ,欢迎来自我市各单位的嘉宾莅会。副市长辛宝山就此向我院发来了贺信。院长兼赵文化研究所所长王志勇的主题学术报告 ,主要对我市的赵文化研究及全国文化研究情况作了回顾 ,并就研究所的筹建过程和启动后的主要任务进行了介绍。邯郸赵文化研究所是我院投资组建的一家以研究赵文化为主要内容的学术性研究机构 ,去年 1 2月开始筹备 ,今年 4月经原市科委 (现科技局 )、市民政…     

教育部与邯郸学院签订“赵文化研究”名栏建设协议

2014年6月26日,教育部高校哲学社会科学第三批名栏建设签约仪式在教育部南楼举行,教育部社会科学司张东刚司长和25家入选名栏建设学报主办单位的校领导、学报主编等50多人小席签约仪式。     

邯郸师专学生工作规划

为了全面贯彻落实我校学生工作会议精神,特制定学生工作计划如下:一、学生工作的总目标为了把学生培养成为面向21世纪的中国师范教育发展的优秀人才,我校学生工作的总体目标是:按照德、智、体全面发展的教育方针,根据21世纪对人才素质的要求,要大力训练从师技能,陶冶从师品德,要在全校形成严谨求实、刻苦攻读的良好学风;朝气蓬勃,团结奋进、考风端正的校风。努力创造一个文明整洁、团结和谐,崇尚知识、成才报国的育人氛围。     

邯郸师专学报总目次

【毛泽东思想研究I论毛泽东晚年………………………………………………………………………陈明显（l-l）中共八大党章未提“毛泽东思想”解析……………………………,…………··李红娟（l-6）庐山会议后张闻天在国内主要矛盾问题上的思考……………………………周青山（4-19）毛泽东厉行节约。勤俭建国思想的现实意义…………………………………高其荣（4-23）【建国五十周年]论国际因素对中国建国后对外政策的影响…………………………刘士田邓浩（2-14）五十年来中国外交战略的反思与前瞻·。………………………………………·李云霞（…     

邯郸师专学报2001年总目录

[赵文化研究 ]荀子与稷下学宫宣兆琦　张　杰 ( 1 - 3)……………………………………………………一部填补空白的地方古国史专著———沈长云教授等著《赵国史稿》评介张润泽 ( 1 - 9)…………………………………磁州窑独特装饰艺术研究 (下 )马忠理 ( 1 - 1 3)………………………………………………论美国“文化霸权”的历史渊源与现实基础张　骥　韩晓彬 ( 1 - 1 8)………………………[历史研究 ]“西化”梦的解析———陈序经文化思想研究董林亭 ( 1 - 2 4 )………………………………………………应当加强“农民学”的研究周士龙 ( 1 - 3…     

邯郸师专团委1996年工作总结

96年度在校党委的领导下,校团委大力加强对全校团员青年的领导,在思想教育、社会活动、精神文明建设等方面做了大量的工作,现对照团市委印发的“有限目标考核意见”内容,对我校团委96年的工作进行逐项对照检查,具体内容如下:     

荀子与赵文化

荀子是我国先秦时期诸子思想的集大成者。文章通过对荀子的文化性格以及“荀学”核心思想的形成与赵文化的关系的探讨，说明荀子是赵文化孕育出的“巨子”级的思想大师。     

荀子与赵文化

荀子是我国先秦时期诸子思想的集大成者。文章通过对荀子的文化性格以及“荀学”核心思想的形成与赵文化的关系的探讨,说明荀子是赵文化孕育出的“巨子”级的思想大师。     

邯郸师专学生综合素质问卷调查综述

就<中国大学生综合素质调查问卷>在邯郸师专的问卷调查情况,对大家较为关注的问题,发布部分调查数据,以此为学校领导和广大教师进一步了解学生基本情况,确定办学理念、开展思想政治教育、提高大学生综合素质和全面提高办学质量等方面提供思考和决策依据.     

邯郸师专学生综合素质问卷调查综述

就《中国大学生综合素质调查问卷》在邯郸师专的问卷调查情况,对大家较为关注的问题,发布部分调查数据,以此为学校领导和广大教师进一步了解学生基本情况,确定办学理念、开展思想政治教育、提高大学生综合素质和全面提高办学质量等方面提供思考和决策依据。     

邯郸师专学生工作量化考评办法

一、考评内容及计分办法1、考评内容主要从各系对学生的组织领导、思想教育、日常管理、奖励与处分等四个方面进行。2、各项考评内容分解计分为:组织领导50分;思想教育100分、日常管理100分;奖励与处分50分。满分300分。3、为鼓励先进,鞭策后进,另设鼓励分、扣减分。4、每学期末进行一次考评计分。     

赵文化研究的历史与现状

赵文化研究的历史可以分为三个阶段,其中又以20世纪80年代以前为通史类著过中的个别专节和考汀,以及对赵国文化中的个别人物或专题的探讨;以后方形成较大研究规模,并推动了赵文化研究的深入,二十年来成绩斐然。而时下研究的主要不足在研究领域相对狭窄、资料与文献收集整理有待进行、研究工作有浮躁风气的影响等。     

赵文化研究的历史与现状

赵文化研究的历史可以分为三个阶段,其中又以20世纪80年代以前为通史类著过中的个别专节和考汀,以及对赵国文化中的个别人物或专题的探讨;以后方形成较大研究规模,并推动了赵文化研究的深入,二十年来成绩斐然。而时下研究的主要不足在研究领域相对狭窄、资料与文献收集整理有待进行、研究工作有浮躁风气的影响等。