简论中等职业教育的发展方向

中等职业教育是我国现代教育制度和教育体系的重要组成部分，大力发展中等职业教育，对于优化教育结构、提高劳动者素质和产品质量、促使劳动力就业和经济增长方式的转变，特别是对区域经济的发展意义深远。江泽民总书记在全国教育工作会议上指出，中等职业教育是篇大文章，现在刚刚开始做 要狠狠抓它１０年、 ２０年，必会大见成效。从 目前我国的现状看，中等教育结构改革一直是教育发展的热点问题，其关键是要不要发展职业教育，职业教育应发展到什么程度、规模，职业教育如何发展。这是当前必须正视和抓紧解决的问题。由于人们对高质量…     

探索德国职业教育对我国职教改革的价值意义

当历史的车轮驶入21世纪之时,市场经济体制已在我国得以初步建立,知识经济浪潮亦扑面而来,担负着为经济发展奠基的教育事业的结构、质量也在不断完善和提高。其中,大力发展职业技术教育受到高度重视。但由于诸多原因,我国中等职业教育近几年在规模上裹足不前,生源萎缩,     

对我国中等职业教育改革的再思考

一、我国中等职业教育的现状　　 1.我国中等职业教育起步较晚 ,发展速度较快 ,但整体规模和自身的结构还不能适应社会的需求我国的中等职业教育发展始于 2 0世纪 80年代中后期 ,在经历了 2 0世纪 90年代初的快速发展后 ,短短 2 0年间 ,中等职业教育在部分城市形成了一定规模 ,尽管近几年由于体制及其自身发展过程中出现的问题 ,中等职业教育正在进行其发展中的必要调整 ,仅就其发展速度而言 ,与西方部分发达国家相比 ,我国的中等职业教育发展速度是惊人的。但我国职业教育在总体规模上还远远不能与欧洲一些发达国家相提并论 ,我国中等职业…     

20世纪90年代以来我国中等职业教育发展实证研究

20世纪90年代以来，我国的教育结构产生了巨大的变化，尤其是高等教育规模的扩大，专业教育不断高移，引起了教育结构的不断变革，职业教育的发展也受到了相应的影响。本文以教育部发布的教育公报数据为依据，对10多年来我国教育结构中其他层次教育的规模发展变化与我国中等职业教育的发展进行了分析对比，以此探讨我国教育结构的变迁对我国中等职业教育的影响。     

对我国中等职业教育经费现状的分析及相关思考

大力发展中等职业教育是我国教育改革的一个重要趋势,而建立可靠有效的财政投入保障机制既是中等职业教育稳步健康发展的重要保证,也是中等职业教育发展规划中极为重要的保障环节.本文首先分析了我国中等职业教育的经费投入与支出现状,接着对中等职业教育的预算内教育经费投入以及预算内教育经费支出进行了分析,以期从整体上对我国中等职业教育的经费现状有所了解.     

消极发展论与积极发展论之争——大力发展中等职业教育的必要性研究述评

百万扩招还是缩减为零？近年来，围绕着中等职业教育发展规模的问题出现了一对矛盾。由这对矛盾暴露出的问题是：在我国，大力发展中等职业教育是否具有必要性。对这一前提性问题的探究十分重要。文章对国内外学者的相关研究作了述评。     

国际视野下我国中职升格及其改革发展研究

自20世纪90年代以来,在发展高等职业教育相关政策的推动下,我国部分中等职业学校升格为高等职业学校;从2004年开始,我国规定中等职业学校不再升格为高等职业学校.考察国外中等职业教育的发展发现,自20世纪60年代以来,国际中等职业教育的发展经历了积极升格为高职及逐渐趋于稳定和多样化发展的历程.借鉴国际经验,我国应大力推动中等职业教育的发展,以中等职业教育为突破口,建立完善、协调发展的职业教育体系,加强中职内涵建设及改革,实现其稳定与可持续发展.     

对我国中等职业教育发展的几点经济学思考

大力发展中等职业教育,不仅能够为我国经济发展提供大量的熟练技术工人,而且对缓解目前的就业压力,以教育扶贫,对社会进行综合治理有重大作用。但目前中等职业学校招生和毕业生就业困难已经直接影响到中等职业教育的正常发展。本文并不从职业教育本身来看职业教育,侧重从经济学角度分析我国中等职业教育发展困难的原因并提出对策。一、我国中等职业教育发展困难原因的理性分析。1、我国中等职业教育发展困难有其深刻的社会经济原因。一是我国正处于工业化初、中期阶段,企业生产技术设备落后,经济增长方式没有真正转到依靠人力资源素…     

新时期大力发展职业技术教育“五议”

自80年代中期以来,在大力发展职业技术教育的战略方针指导下,我国职业技术教育主要是中等职业技术教育得到了迅速的发展。但近几年,我国职业技术教育领域出现了许多新问题和新变化,如“普职比”、“普高热”等。发展中的矛盾和问题仍需要在发展中解决。本文试就新时期如何“大力发展职业技术教育”谈几点一孔之见。     

新形势下我国中等职业教育还应继续大力发展吗？——一个需要回应的质疑北大核心

改革开放以来,我国经济社会和教育发展形势发生了很大变化。在新形势下,我国中等职业教育发展遭遇质疑。当前对于中等职业教育发展存在"普通高中教育替代论""中等职业教育不经济论""中等职业教育社会需求递减论"等质疑,这些质疑存在观点偏颇和理据不足等问题。新形势下,应以内涵建设为重点,继续大力发展我国中等职业教育。     

新形势下我国中等职业教育还应继续大力发展吗？——一个需要回应的质疑北大核心

改革开放以来,我国经济社会和教育发展形势发生了很大变化。在新形势下,我国中等职业教育发展遭遇质疑。当前对于中等职业教育发展存在"普通高中教育替代论""中等职业教育不经济论""中等职业教育社会需求递减论"等质疑,这些质疑存在观点偏颇和理据不足等问题。新形势下,应以内涵建设为重点,继续大力发展我国中等职业教育。     

幼儿教师主体性的反思与建构

人的主体性是人类社会历史发展的结果，也是教育应当追求的目标。２０世纪８０年代以来我国幼儿教育领域也曾产生了一场关于教育主体性的讨论，这场讨论对我国幼儿教育领域的理论与实践产生过很大影响。但是，审视这２０年来的幼儿教育，我们很遗憾地发现广泛存在着在学习与模仿国外教育思想与行为中的被动性、盲目性，忽视对本土性、教育者自身特性、教育对象个性之研究。同时，受功利主义和理想主义的影响，幼儿教育中的短视性、浮躁性、工具性现象比较突出，出现这些问题的根源有许多，其中的关键是幼儿教师的主体性的理念和由此理念指导…     

对职业教育滑坡的思考

近年来，职业教育生源减少，质量下降，出现了滑坡现象。怎样看待这种现象，它是否意味着，随着知识经的发展，职业教育却要萎缩呢？回答当然是否定的。毫无疑问，今后相当长的一个历史时期，职业教育都将处于持续、稳定、兴旺的发展阶段。从世界上看，职业教育从１９世纪末、２０世纪初出现，二三十年代形成发展的一个高潮。直到目前，在一些人均收入水平很高、科技发达的国家，职业教育仍然处于相当发达的地位。资料表明，年人均国民收入大约在２０００元的时候，正是职业教育特别是中等职业教育发展比较成熟、比较正规、比较发达的时候，…     

俄罗斯中等职业教育的现状及发展趋势

俄罗斯中等职业教育是国家教育体系中一个重要的组成部分。中等专业学校是国家经济发展中普通技术人才的主要培养基地，20世纪90年代，中等职业教育经历了重大变革，近些年来有了稳步的发展。分析、研究俄罗斯中等职业教育的现状，并在此基础上预测俄罗斯中等职业教育的发展趋势，对我国中等职业教育的发展将有一定的启示和借鉴。     

大力发展中等职业教育的经济学审视

当前,加快普及高中阶段教育已逐渐成为共识,而普及高中阶段教育就需要大力发展中等职业教育,甚至大力发展中等职业教育应成为一种必须的选择.职业教育可以促进经济发展和就业,提高国民素质,这些是不用讨论的,但如何才能达到普及高中阶段教育?大力发展中等职业教育能不能达到普及高中阶段的目标,是我们不得不思考的.从社会化看,大力发展中等职业教育未必能满足对新增劳动力的需求,从经济学的角度看职业教育的供给效率取决于教育教学质量,因此,发展中等职业教育应以保障义务教育质量为前提,应以能否提高国民整体受教育年限为目标.     

要素主义教育思想对我国教育改革的启示

要素主义教育是20世纪30年代末作为实用主义教育和进步主义教育的对立面出现的，它的观点是针对当时美国教育偏激、教育质量下降的讨论而发的，它承认世界的变化，但强调人类文化中的“要素”或“精化”对于变化中的世界的价值。因此，要素主义教育思想对于我国的教育改革，尤其是我国教育如何在保留传统教育有价值内容的基础上稳步前进而有新发展有很重要的启示。     

从实证角度分析我国中等职业教育的成本分担

“十一五”期间,我国需要大力发展中等职业教育,这使得教育成本分担成为一种缓解经费短缺的必然之选。通过实证分析发现,我国中等职业教育有实施成本分担的理论合理性和现实可行性,并且正在逐步实施成本分担。但其中也存在着一些影响教育公平与效率的不足之处,需要制定对策来解决这些问题,从而促进中等职业教育的快速发展。     

关于中等职教资源统筹的理论分析

一、问题的提出从发展的历程来看，我国的中等职业教育大都是计划经济的产物，在经历了近２０年的快速发展，进入新世纪以后，普遍面临着新的挑战。多数职业学校虽具备一定的办学与教学基础，但同时也存在诸多问题，进一步发展的道路非常曲折。无论是宏观环境还是微观环境，原有职校的办学体制和运行机制都难以较好地维持下去。有鉴于此，我国的中等职业教育资源，只有通过统筹（相当于企业中的资产重组）才能进入一个新的发展阶段。事实上，我国中等职业教育资源统筹的各种实践活动，从２０世纪９０年代中期以来就已经开始。但关于中等职业…     

大力发展中等职业教育的现实依据与时代契机

中等职业教育是我国职业教育的重要组成。随着我国现代职业教育体系建设、劳动者终生职业培训体系建设的加速推进,以及两种模式的高考制度的即将推行,中等职业教育在整个职业教育体系中的战略地位日益突显。鉴于目前中等职业教育发展中所出现的萎缩情形,以及社会用工中出现的"普工荒"、"技工荒"、地方本科毕业生的就业难等问题,通过文献及政策分析法,全面分析大力发展中等职业教育的现实依据和时代契机,期望引发社会各界对中等职业教育社会价值的广泛关注与理性思索。     

对我国研究生教育规模快速扩张的思考

研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,也是大力发展的方向。进入21世纪,研究生教育规模快速扩张。正确认识这一现状,分析发展过程中存在的问题,对今后我国研究生教育的发展十分重要。现状研究生招生数量、招生单位数量、学位授权点数量等是衡量研究生教育规模的重要指标。改革开放20多年来,特别是1999年以来,我国研究生教育的规模快速扩张。