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陈雨禾 《中学生阅读(初中版)》2003,(10)
虞姬只是一个普通的江东女子,连名字也没有,项羽这样称呼她只因为她是虞地人。她千里迢迢投奔项羽的军营,只是因为她敬爱他。气吞强虏,是项羽无人企及的英勇;破釜沉舟,是项羽的果敢和无畏。在乌骓马背上往 相似文献
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王燕秋 《全国优秀作文选(高中)》2002,(5)
幽怨的琴声从营中飘出。若在平日,路经此地的士兵都会驻足,欣赏着这美妙的乐声。但是今天,他们实在无法提起兴致去倾听。刘邦的军队已经重重包围住楚军。项羽也为此熬过了许多个不眠夜。胜负尚未可知,又会有谁有这般心思再去品味这琴声呢?虞姬是很清楚这一点的,但她还是继续弹着。因为,她除了弹着琴等待项羽归来,已经没有其他事情可做了。虞姬很清楚现在的局势,大军在这儿被困已多时了。惟一的出路便是突破重围,这样或许还会有一线生机。但与此同时,自己也会成为项羽突围的累赘。虞姬很是懊恼,她从来没有比现在更恨自己的柔弱。… 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2016,(1)
随着新媒体技术的发展,我国传统文化产业发展迎来了新的机遇和挑战。本文通过对虞姬这一人物的历史形象和文化意义进行分析,结合虞姬文化资源开发现状,从虞姬文化品牌的新媒体定位、虞姬文化产品形象的新媒体宣传、虞姬文化产品的新媒体开发、虞姬文化资源的新媒体整合等方面入手,提出了虞姬文化品牌的系统性开发策略。 相似文献
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李小朵 《中学语文(读写新空间)》2014,(10):20-20
冲杯咖啡,倚着窗台远望。一切灰蒙蒙的,灰天、灰地、灰瓦房,没有一丝生气,突然一抹摇曳的"红"吸引了我的目光。那是一束绢制的虞美人,在冷风中翩翩起舞的虞美人。啊,虞姬虞姬,冷风中的虞美人!壹·如果历史从不会有如果,就如与他相争的那人一般,不会手软,亦不会心软。虞姬站在冷风中,任薄衣被风肆意扬起,任娇躯被冷风席卷。她这样想着,她终是明白了,心冷了。军心已散,现在真心对他甘愿为他效忠的又有几人?那个与他相争的人真是无情,用楚歌来动摇他的军心,用楚歌夺取他的天下。 相似文献
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李小朵 《中学语文(读写新空间)》2014,(29):20
<正>冲杯咖啡,倚着窗台远望。一切灰蒙蒙的,灰天、灰地、灰瓦房,没有一丝生气,突然一抹摇曳的"红"吸引了我的目光。那是一束绢制的虞美人,在冷风中翩翩起舞的虞美人。啊,虞姬虞姬,冷风中的虞美人!壹·如果历史从不会有如果,就如与他相争的那人一般,不会手软,亦不会心软。虞姬站在冷风中,任薄衣被风肆意扬起,任娇躯被冷风席卷。她这样想着,她终是明白了,心冷了。军心已散,现在真心对他甘愿为他效忠的又有几人?那个与他相争的人真是无情,用楚歌来动摇他的军心,用楚歌夺取他的天下。 相似文献
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他发现虞姬拿走他的剑时。是多么希望看见那柄剑顷刻间灰飞烟灭、变成碎片。他非常清楚地知道;虞姬拿过剑的下一步动作,就是让它永远地吻在她白暂脖颈流下的殷红血花之上。她按剑的脸色混杂着悲切与哀怨;还有不舍。他不明白,为什么既然她那么不舍于他,还要离他而去。是怕拖累了他罢? 相似文献
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在山东省沂源县,说起徐爱凤,许多人都不陌生,她在教育战线上耕耘五十多年,教过的学生数不清;而真正了解她的人却不多,因为她只是一位普普通通的老人。 相似文献
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曾凡 《小作家选刊(小学)》2004,(4)
故事还得从1992年说起,在寒冬腊月的一天里,随着哇哇的哭声,一个小女孩出生了,爸爸为她取名叫妞妞。小妞妞的出生给这个家庭带来了无穷的欢乐,同时也忙坏了她的爸爸,因为她出生不到20天妈妈就得了乳腺炎,开刀住进了医 相似文献
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孙传竹 《宿州教育学院学报》2011,14(6):8-10,60
文化是信息的生产、流通、加工和储存的集体符号机制,文化构成复杂的、相互依赖的文化符号圈。文化符号圈最本质的特征是不匀质性。在虞姬文化符号圈中,虞姬民间文化符号系统被不断的"边缘",存在消失的危机。《虞姬传奇》是构建虞姬民间文化符号系统中心地位的基础性文本,虞姬民间文化符号系统中心地位的构建还需要吸收其他文化系统的力量,从内容上不断创新,以现代传媒与营销提高其传播力,走产业化之路。 相似文献
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前几天,听朋友说起她曾碰到的一件尴尬事。那天下午,她去美术学校接学画画的儿子,因为有事耽搁,她迟到了几分钟。当时的教室里,只剩下她的儿子和一个小女孩在焦急等待。“她妈妈还没来,我们陪她一起等吧!”儿子很懂事,知道关心别人。朋友欣然应允,还从包里拿出两块巧克力,一块给了儿子,另一块递给那女孩。 相似文献
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王中 《中学生(作文版)》2006,(27)
能走上讲台完全是受她的影响。13岁那年,我喜欢上了我的班主任——李蔚老师,原因之一是她具有的独特语言魅力。喜欢听她的语文课,因为她的妙语连珠能够把坐在教室里我们的思绪带到青纱帐、甘蔗林;喜欢被她的情绪感染,她的一声“周总理,你在哪里——”能让我班绝大多数学生泪水涌动;甚至喜欢听她训斥人,因为她说起 相似文献