学校图书管理员应当好三种角色

学校的图书管理员如何文明服务，提高服务质量，发挥好图书的育人功能?笔者认为，必须当好三种角色。     

谈图书管理员职业道德修养

一、图书管理人员必须加强职业道德修养图书馆工作的性质决定了它将直接接触广大读者,图书馆的服务质量好坏,在很大程度上取决于图书管理人员的素质和工作态度,图书管理人员在工作中要努力做到微笑服务,百问不烦,百拿不厌,做读者的知心朋友。那些故意怠慢,冷眼相待,甚至恶语伤人的做法,最容易造成管理人员与读者之间的隔阂,乃至产生对立情绪,这是图书管理人员工作的大忌。须知,精美的图书和冷漠的面孔是多么大的反差啊!《纲要》指出“,职业道德是所有从业人员在职业生活中应该遵循的行为准则”。爱岗敬业,这是任何一种职业都必须首先具备的道德标准。图书馆被认为是社会不可缺少的重要组成部分,是高校的三大支柱之一,但在现实生活中,地位并不高。职称评定、劳务分配上,     

试论图书管理员的职业素养

有很多人认为图书管理就是简简单单的借书、还书,近似于简单体力劳动,毫无技术性可言。实际上,这种观点是有失偏颇的。图书管理员素质的高低将直接影响到图书馆(室)管理工作的正常开展,直接影响到图书馆的管理水平和服务质量。全面提高图书管理员的专业素质,将有助于图书管理工作更上一个新台阶。一、图书管理人员素质发展的重要性1.从图书馆的定义来看。图书馆是搜集、整理、保存、传播和利用书刊资料,为学校的教育、教学和教学研究提供服务的教育机构。而图书管     

如何当好学校图书管理员

正我担任图书管理员已经十多年了。学校图书馆实行"全天开放制",但一般时间学生在上课,课间只能接受几个学生借阅,中午和活动课借阅集中,管理员应接不暇,借书队伍如长龙更是家常便饭。这给图书馆工作带来了极大的困难。所以,图书管理员应提高自己的素质,使图书管理工作更上一个新台阶。一、要热爱本职工作图书馆的科技含量很高,各种专业分工越来越精细化。图书管理者面对这样一个浩     

图书管理员的作用及管理工作探析

图书馆是初中学生课后学习的良好场所,初中图书管理员能够对学校教学服务起到良好的促进作用,可以积极有效地配合教师的课堂教学。本文首先对初中图书管理员所起到的重要作用展开分析,然后对相关的管理策略展开探讨。     

中职学校图书管理员应具备的素质

学校图书馆工作是学校文化、教育的重要组成部分,,迫切需要图书管理员提高职业道德素质。本文对做好一名合格的中职学校图书管理员应具备的素质进行了阐述,并且指出提高图书管理员素质的实施途径。     

论中职学校图书管理员的激励与发展

从中职学校图书馆事业、图书馆组织机构和图书馆馆员个人发展三个方面探析了图书馆员的激励与发展,并从实践的角度提出了通过激发图书馆员工作效益的策略与方法。     

校图书管理员在研究性学习中的作用

国家教育部2001年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(实验修订稿)》中,将“研究性学习”列入课程计划。目的是使学生学会从学习生活和社会生活中选取专题(课题、主题),在自主学习和探究过程中,获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本科学方法,提高综合运用所学知识     

从学校图书管理到教育教学工作浅议

图书管理工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分,是学校教育的“第二课堂”,特别是学校进行德育教育、爱国主义教育的重要阵地,同时也是广大教师进行自修提高的主要场所。要使学校的教育教学质量得到提高,     

中小学图书管理员素质的现状与思考

中小学教育是基础性教育,直接关系到中华民族伟大复兴事业的人才培养,而中小学图书馆的工作是学校教育教学工作的重要组成部分,是学校教育教学工作的第二课堂。新的时期,新的要求,中小学原有的图书管理体制,藏书建设,服务方式都应与时俱进。新时期新要求,对传统的中小学图书馆的运作模式,服务方式,社会功能以及图书管理人员的自身素质均提出了挑战,同时也给中小学图书馆的建设带来了机遇。图书管理人员是图书馆（室）工作的灵魂,在学校教育教学工作的第二课堂中起关键性作用。     

如何做好学校图书管理工作

图书馆管理工作是学校的教育工作的重要组成部分,图书馆是学生课外阅读的主要场所。图书馆管理工作水平的高低,关系到学校教育教学工作的水平高低,关系到学校的办学质量的高低,应如何做好学校的图书管理工作,在此本人谈一些自己的看法。     

论中小学图书管理员的职业素养

正随着学校的撤、扩、并,中小学办学规模越来越大,学校图书馆建设也得到了加强,特别是等级重点学校、示范性学校的评估,都对图书馆的硬件设施(如图书馆的建筑面积、藏书册数)提出了具体要求,图书馆的硬件建设越来越好。但据我们调查,图书馆的软件建设尚未跟上,特别是图书管理员的素质参差不齐。究其原因,一方面是学校领导对图书管理员重视不够,认为什么人均可当图书管理员;另一方面也是对图书管理员应具备的职业素养缺乏研究,不知道应挑选怎样的人员来当图书管理员,也缺乏对图书管理员应有的职业培训。为此,本文就中小学图书管理员应具备的职业素养进行探讨,供大家参考。     

中职学校图书管理员素质提升策略探讨

阐述中职学校图书管理员的素质现状,分析提升中职图书管理员素质的意义及必要性,并探讨提升中职图书管理员素质的具体策略。     

浅谈网络环境下中学图书管理员的角色转换

本文从三个方面论述了网络环境下中学图书管理员的素质培养,网络环境下中学图书管理员任务的转换;网络环境下中学图书管理员从专业人才向复合型从才的转换。     

图书管理在学校教育中的作用

学校的图书管理是学校对学生进行思想品德教育,是对学生进行素质教育的主要课堂,是素质教育的重要组成部分。下面就图书管理在学校教育的重要作用谈一些看法：     

论高校院系资料室图书管理员职业发展

由于个人、组织、社会等因素影响,院系资料室图书管理员队伍现状不容乐观.高校管理根据"人职匹配"原则,制定合理的图书管理员准入制度,并采取职务变动和非职务变动两种形式促进图书管理员职业发展,激励图书管理员提高素质,培养创新精神和竞争意识,力求在服务过程中体现自身价值.     

周口市2010年中小学图书管理员培训班圆满结束

本刊讯2010年11月13～14日,河南省周口市教育技术装备中心举办了2010年全市中小学图书管理员培训班。200多名来自全市各县(区)的图书管理人员参加了学习。培训班由周口市教育技术装备管理中心副主     

图书管理员现代科技素质分析

正当今世界日新月异,随着现代科技的逐渐应用,学生也逐渐接触到了许多新鲜事物。而学校图书馆图书的不断引入,也大大开阔了他们的视野,拓宽了他们的知识面。这就要求学校图书管理员能适应世界的变化,时代的发展,不断提高自身素质,能将图书整理得井井有条,让学生在秩序井然的书海中遨游,在清新怡人的环境中畅游于书的异香之中。为适应以上这些变化,我认为,图书管理员应具备以下素质。一、图书管理员要有较高的文化素质图书室的书籍应有尽有,可以说,包括各门学科、各个领域。因此,图书管理员具有广博的科学