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1.
电工基础课是中等职业学校工科专业的一门技术及实践性较强的基础课程,而其中所包含的电工实验是电工基础课教学的关键环节.本文针对当前中专学校的特点,对电工基础课的实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程及其考核方法等进行了探索. 相似文献
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电工基础课是中等职业学校工科专业的一门技术及实践性较强的基础课程,而其中所包含的电工实验是电工基础课教学的关键环节。本文针对当前中专学校的特点,对电工基础课的实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程及其考核方法等进行了探索。 相似文献
3.
纪素霞 《天津职业院校联合学报》2011,13(8):123-125
电工在中等职业学校是一门专业基础课。它不仅要讲述大量的理论知识,还要有好多贴近生活实际的实验,并对学生以后的发展有着举足轻重的作用。从优化教学目标、激发学生的学习兴趣、借助基础学科、巧用实验教学、因材施教、培养良好的师生关系六个方面论述了电工教学中学生创新能力的培养。 相似文献
4.
王秋香 《佳木斯教育学院学报》2013,(9):245
我国中等职业教育的培养目标是培养大量具有实践操作能力的专门人才。电工电子是中等职业学校机电专业的一门专业基础课程,是一门理论性和实践性都较强的课程。本文针对如何提高中等职业学校电工电子实验实训教学的质量,从对实验实训的认识、实验实训教材建设、实验教学安排等角度进行了探讨。 相似文献
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《电工基础》教材的特点与使用--一线教师与教材主编的对话 总被引：2，自引：0，他引：2
2000年以来,高等教育出版社根据教育部新颁布的“中等职业学校电工基础”、“电工基础实验教学大纲”组织编写了一系列《电工基础》及配套教学用书,逐步形成了包括理论课程教材、实验课程教材、学习辅导与练习、教师参考书、多媒体课件、网络课程在内的立体化教学包,并通过积极开展教学教法研究与师资培训工作,力图为广大中职学校电工基础课程教师提供整体教学解决方案。但是,这些教学资源如何有机地组合,各个版本教材有何区别,教师应如何根据本学校的实际情况,选择适合自己教学环境的教材,这是一线的教学工作者亟待了解的。以下是在某教师… 相似文献
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随着经济的发展和社会的进步,人才需求的结构越来越呈现多元化的趋势,尤其是对于中等职业学校人才的需求越来越大,以中等职业学校电工人才为例。电工基础是一门专门培育机电、电气和电子人才的课程,以实验为基础,理论性比较强。但是目前在一些中等职业学校的电工基础作业中仍存在学生态度不端正和教师工作不重视等诸多弊端,为探索中等职业学校电工基础作业的创新模式,我们就要端正学生学习态度、引起教师重视、加强电工基础课程理论与实践的结合,以推动中等职业学校电工基础作业模式的创新,进而推动中等职业学校电工基础的发展。 相似文献
7.
闫涛 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(3):60-61
本文结合电工课教学谈谈如何实施目标教学. 一、教学目的 使学生在有限的学习时间内,学好教育部规定的课程,达到合格标准和优秀程度,大面积、大幅度地提高教学质量,培养实用型的中等职业学校专业技术人才,探索适合本学科特点的教学模式. 相似文献
8.
《电工基础》课程改革实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
从教材结构、教学内容的选择、教学方法与教学环境、考核评价方法四个方面,阐述了中等职业学校电气类专业<电工基础>课程改革思路和相关教学实践经验. 相似文献
9.
郑淑青 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
中等职业学校是培养具有综合职业能力，能适应生产第一线工作的高素质劳动者和中等专门人才的教育职能部门。多年来，职业学校的电工专业课程，一般以传统学科型的专业教学体系为主。电工专业的基础课、工艺课以讲授理论为主，辅以极少课时的实践教学，实习课以学生动手为主。随着教育结构的变化，中职学校的任务是为了培养中级技术工人，企业需要的是实践能力强， 相似文献
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《电工技术基础》是中等职业学校电工、电子类专业的一门必修课,采用传统的语言文字、挂图和模型等向学生传导信息,面授知识显然有很多不足之处.随着科学技术的不断发展,多媒体的大课容量,多媒体的立体真实效果,大大激发了学生的学习兴趣,使得基础相对较差的中职生潜力被挖掘出来,这种视觉刺激与中职生的活泼性格搭配起来,优化课堂教学,提高了教学效率. 相似文献
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现在中职学校电工专业的《电工基础》这门课主要使用的是周绍敏主编的高等教育出版社2001年7月第1版的教材。这门课是中职电工专业的基础课程,关系到以后电工专业知识的学习,所以中职学校的《电工基础》这门课的精品课程建设有助于巩固中职学校电工专业知识学习的基础。 相似文献
12.
电工技能教学是中职学校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的坏节。文章通过分析电工技能课的特点,对电工技能课的教学方法进行探讨,以及获得有效的手段,提高技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的初、中级技能人才。 相似文献
13.
电工实习是中等职业学校机电技术应用专业的一门必修技术课程,其目的是使学生获得电工技术方面的基本知识和基本技能,为学习后续课程以及今后的工作夯实基础。教师要围绕机电技术应用专业电工实习教学环节,在理论教学、实习教学计划的制订、实习教学过程管理、实习教学考核等方面精心谋划,注重实效,切实提高电工实习教学的效果。 相似文献
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《电工基础》是中等职业学校电类专业的专业核心课程。学好该课程对中职生掌握专业系统理论知识和培养电类岗位职业能力有着十分重要的意义。而传统的教学方式．往往为了完成主观设计好的教学计划,没有充分调动学生学习的主动性和积极性。因此,必须改变教学设计。本文应用项目式教学法．以小型变压器的制作为侧,谈谈如何做好《电工基础》课程的教学设计。 相似文献
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《电工基础》是电子电工专业重要的一门专业基础课,也是学生接触最早的一门专业课,通过这门课程的教学,学生可以掌握其基本理论、基础知识。培养分析问题、解决问题的能力。由于中等职业学校的学生文化专业基础知识薄弱,功底差,接受能力慢,部分学生存在厌学的情绪,而电工基础课又是一门理论性学科。因此学生理解和掌握起来非常困难,这就要求教师在教学过程中不断变换教学方法．提高学生对这门课的学习兴趣。同时使学生对知识的理解更透彻,更好地掌握知识。并更好地运用。作者结自身在电工基础课教学实践中积累的经验,总结出几点教学体会,以期在教学中发挥很大的作用。 相似文献
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电工专业实施项目教学物质资源建设的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
韩海涛 《中国教育技术装备》2011,(21):40-41
开展以实践教学为核心的项目教学是中等职业学校电工专业专业课教学改革的方向。实施电工专业项目教学,丰富实用的实验实训物质资源是不可或缺的。结合教学实际、学生学习能力实际、学生就业实际,提出建设满足电工专业项目教学需要的实验实训物质资源措施和办法。 相似文献
17.
创新是人类进步的原动力，培养中等职业学校学生的创新素质，增强其就业竞争力，是每位职业教育工作者所面临的挑战。在电工基础课程的创新教学实践中，笔者通过改变传统教学模式和培养学生创新人格、创新能力等方面提升学生的创新素质。 相似文献
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余智勇 《中国校外教育(理论)》2011,(7):146-146
中职学校办学目标是培养社会需要的实用型人才。因此,教学中必须注重学生职业技能的培养。电工电子实训教学是中专学校重要的基础实践性课程,通过有效的实训教学,可以使学生更好的了解电工电子技术的基础知识掌握电工电子作业的基本操作技能。本文对此进行探讨,并提出中专电工电子实训教学的几点策略。 相似文献
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创新是人类进步的原动力,培养中等职业学校学生的创新素质,增强其就业竞争力,是每位职业教育工作者所面临的挑战。在电工基础课程的创新教学实践中,笔者通过改变传统教学模式和培养学生创新人格、创新能力等方面提升学生的创新素质。 相似文献
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创新是人类进步的原动力,培养中等职业学校学生的创新素质,增强其就业竞争力,是每位职业教育工作者所面临的挑战.在电工基础课程的创新教学实践中,笔者通过改变传统教学模式和培养学生创新人格、创新能力等方面提升学生的创新素质. 相似文献