浅析美国社区学院的荣誉项目

美国社区学院的荣誉项目是一种针对有较高学术才能学生的项目,体现的正是美国社区学院多元性、灵活性的特点.本文从美国社区荣誉项目的背景、目标、组织、入学标准、活动类型几个方面,对这一项目进行了简单的介绍和评价.     

美国社区学院办学特色及其对我国高职教育的启示

美国社区学院的办学特色主要体现在极具公平性的大众化高等教育、多样化的课程设置、构建以就业为目的的课程体系、专兼结合的教师队伍以及校园的信息化程度高等五个方面。对我国高等职业教育的启示:开展学分互认,实行"中高本"衔接;重视课程建设,建立国家课程制度;加强信息化建设,实现教育模式创新。     

美国社区学院办学特色及其对我国高职院校发展的启示

美国社区学院在发展过程中,形成了比较明显的办学特色,正是具备了这些特色,使其越来越被社会、学生和家长所认可,并且对美国高等教育大众化、高等教育与地方经济社会相结合起到积极的推动作用。类似美国社区学院的我国高职院校应当积极学习和借鉴其办学特色和经验,结合自身实际情况,不断创新办学思路,加快学院的改革与发展。     

美国社区学院的办学特色

美国社区学院的办学特色在于其培养目标的多样性、专业设置的灵活性、课程体系的综合性、培养途径的开放性、师资管理的适应性和管理体制的开放性。正是这些鲜明的特色使美国社区学院得到社会民众的广泛认可,并且对美国高等教育大众化以及经济、政治、文化和社会进步产生了巨大的推动力。     

美国社区学院的特色

本文介绍了美国社区学院的特色，以及带给我国职业教育改革的启示。     

浅析美国社区学院的办学特色

美国社区学院是集转学教育、职业技术教育、继续教育、社区服务、补偿教育等于一体的综合性短期高等教育机构,在办学实践中逐步形成了社区性、开放性、职能综合化、办学方式灵活多样、收费低廉等特色.深入研究美国社区学院的办学特色,对于完善我国的高等教育理论具有重要意义.     

美国社区学院办学特色及其启示

美国社区学院在其百余年的发展过程中,以其独特的目标定位、开放的课程设置、实用的人才培养等办学特色,对美国乃至世界高等教育作出了巨大贡献,其多重目标模式,竞争、创新与服务意识以及社会各界的广泛参与和关注,值得中国高职教育借鉴.     

美国社区学院的办学定位及启示

美国社区学院是美国高等职业教育的主要办学机构。在100多年的发展历程中,形成了独具特色的办学定位。主要表现为：服务面向定位的区域性、办学目标定位的综合性、办学类型的稳定性、人才培养模式定位的多样性、办学层次定位的灵活性、办学特色定位的开放性等。学习借鉴美国社区学院的成功经验,将有助于我们又好又快地发展中国特色的高等职业教育。     

美国社区学院的办学特色与启示

社区学院是美国高中后教育和高等职业教育的主力军，美国有社区学院1470所。美国社区学院主张新的职业教育模式，应由注重知识转为注重应用能力，这种以应用能力本位的教育观点逐渐被美国职教界所普遍认同。另外，美国社区学院与当地大中型企业关系紧密，建立了长期的合作关系，如在基金、教研、人力和资源共享方面。美国各县市的社区学院在许多方面都积累了成功经验，走在世界高等职业教育的前列。有些经验值得我们借鉴。     

针对性——美国社区学院教育成功的真谛

本文在介绍美国社区学院教育简史的基础上，分析了美国社区学院教育的办学特色——针对性原则。具体表现为：立足社区，服务居民——区域的针对性；灵活多样，相互通达——课程体系的针对性；面向社会，服务企业——办学方式的针对性；学生本位，全面育人——人才培养的针对性。     

开放的美国社区学院

全美国现有社区学院800余所,给占美国3601所高等院校的近四分之一,在校生约占大学生总数的40％,社区学院的办学规模一般为2至4万人,其宗旨为社区服务。美国州政府没有高等教育委员会和社区学院委员会及日常办公机构,其功能是为总体协调服务,包括与州政府联系,争取资金.为学校拨款,提供开学、就业信息、建议、审核课堂开设、评估学院办学、指导职业和成人教育等。该委员会与各学院无行政隶属关系,不干预学院具体办学。一、社区学院经费来源     

彰显职业教育特色的美国社区学院办学及其启示

介绍了美国社区学院的最新发展情况,总结了社区学院办学的职业教育特色,并指出了美国社区学院的职业教育特色对我国发展高等职业技术教育的启示。     

美国檀香山社区学院的办学特色

檀香山社区学院(简称HCC)是美国夏威夷大学系统7所社区学院之一,它是一所以理工科为主的社区学院.夏威夷的社区学院,都是由政府拨款的公立学校,学生都是免试入学;办学形式灵活多样,除正常的课堂教学外,还有远程教学、海外合作、短期培训等;其专业大多数是两年制,学生修满学分能取得副学士学位.理工科专业有:航空维修技术、汽车车身维修与喷漆、木工、商业航空、海运技术、冷藏与空调、电路技术、片型金属与塑料、焊接技术等.     

美国一流社区学院办学特色对我国高职院校建设的启示——以圣莫尼卡社区学院为例

美国社区学院是美国高等教育的重要组成部分,其特色的职业教育体系远近闻名。以美国一个卓越社区学院——圣莫尼卡社区学院为例,通过对该校的办学理念、学科课程、教师队伍、筹资方式、教育职能等方面独特之处的详细介绍,给我国高职院校的建设发展以深刻启示。通过借鉴美国一流社区学院的建设发展经验,由此促进我国高职院校的高水平发展。     

包容性卓越：美国高校荣誉教育发展的新动向

美国高校荣誉教育转向“包容性卓越”的实质在于突破传统单一性卓越人才观,探索多样化的卓越人才培养途径,在包容多元个性、种族、文化背景基础上为所有“高潜力者”提供充分的优质高等教育。价值理念不断创新和发展,系统结构持续扩充和完善,实践机制渐趋完备和成熟是其发展新动向;高等教育公平诉求的内涵式变化,市场供需关系的主体性变化以及人才培养模式的变革性需求是其核心动因。充分审视美国高校荣誉教育发展经验和面临的挑战,我国在增强拔尖创新人才培养“包容性”、拓展人才培养路径和方法的同时,尤其要把握好“卓越性”与“包容性”之间的平衡。     

对美国社区学院的初步研究

公立二年制社区学院是美国的独创。它与传统高等学校平行发展,由州、县(市)和一部分社区举办,走出了一条地方办高等教育的新路子,而为世界各国所注目。为了扩大眼界,增长知识,启发思路,有所借鉴,我们从1990年开始对社区学院进行了研究。     

美国社区学院对我国高等职业教育的启示

美国社区学院以其独特的办学模式对美国的社会经济发展做出了巨大贡献,对我国高等职业教育如何谋求更宽更远的生存和发展空间,有重要的借鉴意义。     

美国社区学院掠影与启示

美国的社区学院职业教育具有职普融合性、实用性、多元性、开放性等特点,这些特性呈现了美国职业教育实用主义的新范式。通过对美国社区学院职业教育的分析,可以从几个侧面为我国职业教育的发展提供启发与借鉴。