新课程背景下的学校管理三境界

正俗话说:"一个好的校长,带领一批好的教师,就能实现学校的优化发展。"好校长的领导作用,是通过广大教师的合作与尽心奉献而实现的。因此提高教师的整体素质,实现学校教育现代化,强化学校管理,这也是最终实现新课程改革的关键。佛家悟禅有三境界:见山是山、见山不是山、见山还是山。笔者个人认     

一品天柱

记得上小学二年级的时候,就看到了天柱山三个字,好像是一家地方报纸文学副刊的栏目名称。那时识字还不多,好在这三个字很容易认得,就望文生义,想像这座山是一座神秘的山,一座比天高的山。     

爸爸是一座山

山,深沉稳重。山,刚直伟岸。爸爸是一座山。爸爸站着,是峰:爸爸躺着,是岭。我爱我的爸爸。爸爸是一座山,我是一棵树,踩着爸爸宽宽的肩,我爬呀,长呀。爸爸是山,我是树,山哺育了树。爸爸很爱我,爱得粗犷,爱得实在,就像大山哺育小树。大山一边把自己的生命化作涓涓细流,输送给成长的树,一边盼着树越长越茁壮,越长越挺拔。爸爸是山,我是树,山熏陶了树。爸爸从不修饰他的话,他的话只是一个个简单的句子,清楚明了。爸爸从不多说话,但说     

《小石城山记》的两个难点

《小石城山记》是柳宗元《永州八记》中的最后一篇。这是一篇山水游记。全文共两个自然段。第一段,记叙了发现小石城山的经过,描写了小石城山奇异的美。第     

青春,绽放在这片红土地上

<正>1927年10月，以毛泽东同志为代表的中国共产党人走上井冈山，创建了第一个农村革命根据地，在艰苦卓绝的井冈山革命斗争中，孕育了伟大的井冈山精神。我从小生长在井冈山脚下。小时候，井冈山对我来说是一座山，一座巍峨的山；再长大一些，井冈山是一座精神的高山；到了现在，井冈山是革命的山、战斗的山，也是英雄的山、光荣的山。     

风景这边独好——郭玉荣美术作品简论

禅宗里讲过一个故事:“老僧三十年前来参禅时,见山是山,见水是水;及至后来亲见知识,有个入处,见山不是山,见水不是水;而今得个休歇处,依然见山只是山,见水只是水。”这是出家人修行渐递的三个境界。学诗也有三个境     

“见山是山,见水是水”——禅与生命感受的充分诞生

《五灯会元》卷十七载有青原惟信禅师的一段著名的语录:“老僧三十年前未参禅时,见山是山,见水是水。及至后来,亲见知识,有个入处,见山不是山,见水不是水。而今得个休歇处,依前见山只是山,见水只是水。大众,这三般见解,是同是别?有人缁素得出,许汝亲见老僧。”这段话,亦见于《青原惟信禅师语录》。青原惟信这“三般见解”,后来成为禅宗一桩著名的公案,历     

人生的三重境界

人生有三重境界,这三重境界可以用一段充满禅机的话来说明:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。这是说,一个人的心在人生之初是纯洁无瑕的。初识世界时,他眼中的     

登山观景

有三个人,听说有一座山非常高,可是顶上的风景美丽绝伦,于是,他们决定登山观景。当亲眼见到这座山的确是高而险的时候,第一个人害怕了,他怀着失望的心情走开了。第二个人见到这山之后,恨不得马上登顶一睹美景,但在走了一段崎岖山路、几次跌倒之后,他退下来离开了。     

李白《望天门山》考释

<望天门山>是李白在安徽写下的一首著名诗篇.关于这首诗,历来有所争议,究其原因,是由于未能弄清天门山的地理形势.本文从诗歌中字词考释入手,结合天门山的地形,就诗歌历来争议的几个问题提出自己的见解.     

教学“无痕”,智慧“有痕”——黄爱华老师“数的大小比较”教学片断与赏析

在我的印象中,“数的大小比较”是一节比较枯燥而又乏味的数学课,无非是让学生通过多做练习来掌握比较数的大小的方法。但是,同样一节课,黄老师他那独具匠心的教学设计、行云流水般的教学过程和挥洒自如的教学智慧,不由得让人感慨万千。[教学片断一]——“序曲”引人入胜师(出示照片):这是今年暑假我登上一座海拔2000多米的山,这座山雄伟险峻,浩瀚而富有灵气,是咱们国家非常有名的一座山。你们想不想猜一猜是哪座山?给大家提供几个条件,第一个条件是:这座山是五岳中的一座。可能是哪座山?(出示数据:东岳泰山1524米,南岳衡山1290米,西岳华山2…     

在山的那边

山的那边,夕阳余晖。雨,一个山沟里的孩子。雨的姐姐是村里的知识分子,十年寒窗,果然功夫不负有心人,她考上了大学。对于其他家庭来说,这无疑是件好事,雨的全家却因此陷入了矛盾之中。姐姐一个人坐在门前,眉头紧锁,呆呆地看着前方的山。     

童言无忌

正不是"山",是"树"在多多两岁半的时候,有一次在姥姥家里,他好奇地指着一盆花问我:"妈妈,这是什么花?"我说:"红豆杉。"多多立刻反驳说:"妈妈,不是‘山’,是‘树’。"两个"山"在一起真高多多3周岁多一点,开始认识了一些简单的汉字。有一次,在我给他讲故事时,他突然指着一个"出"字好奇又兴奋地问:"妈妈,这两个‘山’字怎么在一起?好高呀!"晋城凤鸣幼儿园小五班史辰昊妈妈郝燕强电视坏了这天,少儿频道放完《熊出没》之后,紧接着是一部     

一座山的高度

一座并不高的小山丘,因一个人独坐其中,竞成就了这座山的高度。这座山就是敬亭山,这个人就是李白。 一个天高气爽的秋日,与友人登临紧挨宣城市城区的敬亭山,去追寻李白的仙踪,感受诗山的意境。这山真的很普通,并不高耸,没有峭峻,只是秋日的色彩让山体在深绿之外,多了一些淡黄和青紫。山不在多,有仙则名。李白到了宣城,敬亭山就充满了诗意。     

“循环小数”教学案例与反思

【案例】师:老师先给同学们讲个故事。(学生兴致很高)师:故事说的是:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚,老和尚在给小和尚讲故事。故事说的是:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚,老和尚在给小和尚讲故事。故事说的是:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚。老和尚在给小和尚讲故事,故事说的是……(台下一片哗然)     

我有一双隐形的翅膀

文章至少有三个句子能引起我们感悟：第一句是“世界上有两种山．一种是自然界的山．一种是人生的山”,第二句是“所有人出生时．都拥有隐形翅膀——想象力”．第三句是“如果你对别人经常说‘幼稚’两个字．这就是你的想象力即将离开你的危险信号”。此外,作者把“隐形的翅膀”比喻成自己的想象力．写它如何帮助自己走向事业的巅峰．话题转化也很巧妙。     

山那边是什么

小时候,住在一个大院里．目光越过大院的围墙,可看见远方的一脉山岭．山不很高,但足以挡住我向更远方探索的视线．常常望着那山,那翻越山坳而去的,依稀可辨的山路,独自一个人呆呆地想：山那边是什么？真想沿那山路去看个明白．稍长大一些,就和同伴在星期天爬山,自然爬了那座令我苦苦思索,不得其解的山,也爬过更高的山．山那边还是山,也有田野、河流、村庄．这个普通常识,对一个幼稚的孩子来说,是一个难以想象的谜．再长大一些,就明白一个道理：遇事要讲究方法．要知道山那边是什么,可以自己爬上去看个究竟,也可以直接了当去…     

北岭山之缘

在小学低年级时我曾在北岭山住过一两年,那时因为父母搞生态业,所以搬到北岭山去。第一次到北岭山是我读一年级的一个周末,我和哥哥在白土的果场看管果树。叔叔说要接我们到肇庆探望父母,我很高兴。因为我差不多半个月没有见到他们了。车子行驶了几个小时才到北岭山,山上有一条路,路的旁边有着数不清的竹子,郁郁葱葱,叫人难以忘记。     

蜀之僧别传

蜀道难,难于上青天……绵延曲折,凹凸不平,崎岖难越,疾走不可得,岂敢有去远方的想法……山的这边是山,山的那边还是山。有一个四周是山的谷底,一条小溪涓涓地流着,清澈见底。风儿把落叶吹入溪里,微微荡出几圈涟漪。春去秋来,没有人知道外面世界的样子……在这宁静的山谷里生活着两个僧人:富僧和穷僧。日子仍旧宁静地流淌……一天,也不知道从哪里传来了一个足以让这个山谷沸腾的消息:有一个叫南海的遥远地方,住着一位高僧,年高德劭,修炼成佛。谒拜他是每一个僧人的终极梦想。两个僧人极力准备行程。富僧先是准备银两,新做了一辆马车、一艘航…     

爸爸,是一座山

山,深沉稳重。山,正直伟岸。爸爸,是一座山。我爱我的爸爸。爸爸站着是峰:爸爸躺着是岭。爸爸是山,我是山上的一棵树,踩着爸爸宽宽的肩,我爬呀,长呀。爸爸是山,我是树,山哺育了树。